Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Инновационный менеджмент (семинарские).doc
Скачиваний:
32
Добавлен:
20.05.2015
Размер:
144.9 Кб
Скачать

Министерство образования и науки российской федерации

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«Оренбургский государственный институт менеджмента»

Кафедра производственного менеджмента

А. С. МУРЗАБУЛАТОВ

ИННОВАЦИОННЫЙ МЕНЕДЖМЕНТ

Сборник планов семинарских занятий

Оренбург

2012

УДК

ББК

М

О б с у ж д е нна заседании кафедры производственного менеджмента от 31 января 2012 г., протокол № 7.

Принят Учебно-методическим советом от __ ___________ 2012 г., протокол № _.

Утвержденприказом ректора от __ ___________ 2012 г.

М

Мурзабулатов А. С. Инновационный менеджмент : сборник планов семинарских занятий / А. С. Мурзабулатов. – Оренбург : ОГИМ, 2012. – 17 с.

Сборник планов содержит темы и вопросы семинарских занятий по учебной дисциплине «Инновационный менеджмент». Сборник планов составлен в соответствии с ГОС ВПО специальности 080502.65 «Экономика и управление на предприятии (городское хозяйство)», 080507.65 «Менеджмент организации» и рабочей программой учебной дисциплины «Инновационный менеджмент».

Сборник планов семинарских занятий по учебной дисциплине «Инновационный менеджмент» адресован студентам очной формы обучения специальности 080502.65 «Экономика и управление на предприятии (городское хозяйство)» и 080507.65 «Менеджмент организации».

УДК

ББК

© Мурзабулатов А. С., составление, 2012

©ФГБОУ ВПО «ОГИМ», 2012

Содержание

Предисловие…………………………………………………………….…..

4

Тема 1 Инновационный процесс как объект инновационного менеджмента…………………………………………………………………………

5

Тема 2 Инновационная политика предприятия…………………………

6

Тема 3 Внешняя и внутренняя среда, влияющая на процесс освоения инноваций…………………………………………………………………..

8

Тема 4 Организационные структуры инновационного менеджмента…

Тема 5 Управление инновационным проектом…………………………

Тема 6 Управление созданием, освоением и качеством новой техники

Тема 7 Анализ спроса на научно-техническую продукцию……………..

Тема 8 Стратегическое управление инновационным предприятием….

Тема 9 Оценка эффективности инноваций……………………………….

Тема 10 Эффективность инновационной деятельности………………..

9

10

11

13

14

15

16

Предисловие

Дисциплина «Инновационный менеджмент» включена в региональный компонент цикла специальных дисциплин.

Предметом изучения дисциплины является инновационный процесс как объект управления, его структура, содержание, внешние и внутренние факторы, влияющие на процесс освоения инноваций. Особое внимание уделяется вопросам организации финансирования инновационных программ, прогнозирования и планирование инновационной деятельности в организациях.

Для успешного овладения данной дисциплиной студентам очной формы обучения специальностей 080502.65 «Экономика и управление на предприятии (городское хозяйство)» и 080507.65 «Менеджмент организации» предлагается сборник планов семинарских занятий.

Цель настоящего сборника планов семинарских занятий по учебной дисциплине «Инновационный менеджмент» заключается в помощи студентам при подготовке к семинарским занятиям, поскольку он содержит основные вопросы теоретического и практического характера, а также список рекомендуемой для подготовки литературы.

Сборник планов семинарских занятий составлен в соответствии с рабочей программой учебной дисциплины «Инновационный менеджмент» и отражает все изучаемые темы.

Студентам очной формы обучения при подготовке к семинарским занятиям необходимо ознакомиться с вопросами, выносимыми на обсуждение. При подготовке следует использовать основную литературу, указанную в каждой теме данного сборника планов, при этом не исключается самостоятельный поиск студентами информации по предлагаемым вопросам. По желанию студенты могут подготовить рефераты, тематика которых также приведена в каждой теме учебной дисциплины. Для проверки степени готовности к занятию студентам предлагаются контрольные вопросы, на которые они могут самостоятельно ответить после подготовки.