Вопросы для повторения

1. Раскройте содержание понятия «социальная структура общества».

2. Что означает понятие «социальные отношения» в узком и в широком смысле?

3. Охарактеризуйте основные типы исторически сложившихся социальных структур.

4. Что такое социальная стратификация и социальная мобильность?

5. Укажите на наиболее характерные признаки развития социальной структуры современного общества.

[7; 11; 12; 17, гл 4; 21; 22; 23; 31; 32; 36; 39, гл 5; 49; 66; 71; 75; 82, гл. 7; 91]

Тема 6. Социология молодежи

Цель занятия: характеристика молодежи как возрастной группы; молодости как стадии жизненного пути; изучение основных концепций подросткового возраста; выявление специфики молодежной субкультуры; анализ ценностных ориентаций современной молодежи.

Основные понятия: молодежь, молодость, поколение, постфигуративная, конфигуративная и префигуративная культура, молодежная культура, субкультура, стиль, кризис идентичности, ювентизация, ценностные ориентации, молодежная политика.

Основные термины и концепции: концепция когнитивного развития Ж. Пиаже, культурно-психологическая концепция подросткового возраста Э. Шпрангера, психоаналитическая теория, теория делинквентности Чикагской школы, концепция развития личности Э. Эриксона, теория молодежной субкультуры М. Брейка.

План

1. Молодежь как субъект социальных отношений.

2. Молодежная субкультура и молодежные организации.

3. Ценностные ориентации молодежи.

Темы рефератов

1. Ценностные ориентации общества и молодежи в условиях общественного кризиса.

2. Молодежная культура: проблемы и перспективы развития.

3. Саморазрушающее поведение у подростков.

4. Молодежная субкультура: за и против.

5. Экстремизм и персонификация сил зла в молодежной среде.

6. Сленг молодежных субкультур.

7. Культура и молодежный бунт.

8. Социальный портрет современного студента.

9. Молодежь и безработица.

10. Основные принципы молодежной политики.

Основные положения

1. Социология молодежи – это отрасль социологической науки, исследующая молодежь как социально-демографическую общность, с характерными для нее возрастными, социально-психологическими свойствами и социальными ценностями, которые обуславливаются особенностями социализации, уровнем социально-экономического и культурного развития общества.

Возрастные границы понятия «молодежь» достаточно расплывчаты, разные авторы относят к категории молодежи различные группы людей от 15 до 29 лет. Возрастные границы молодежи во многом зависят от конкретно исторической ситуации.

Следует различать молодежь как возрастную группу и как специфическое, историческое поколение.

2. Межвозроастные конфликты, относящиеся к молодежи как возрастной группе, являются постоянным фактором, не зависящим от исторического времени. Наибольший интерес для исследователей представляет конфликтность в борьбе исторических поколений.

Поколение – это социально-демографическая общность людей, характеризующаяся более или менее общими условиями социализации, примерно одинаковым периодом вступления в пору социальной зрелости, а также возрастными социально-психологическими особенностями. Взаимодействие между молодым и старшим поколениями может развиваться в рамках трех типов культур: постфигуративной, конфигуративной и префигуративной. Постфигуративная культура характеризуется наследованием ценностей у предков; конфигуративная тем, что взрослые и дети перенимают ценности и образы своих современников; префигуративная культура характеризуется интериоризацией старшими поколениями ценностей молодого.

Спектр взаимоотношений поколений может быть достаточно широк: от взаимопониманий и единства до конфликта по поводу ценностей и норм или разрыва межпоколенческих связей. Процесс включения каждого нового поколения в социальную жизнь имеет две стороны: социализацию и ювентизацию. Под последней понимается влияние молодежи на обновление общества, изменение его норм и ценностей, ролевых ожиданий и моделей поведения.

3. Молодежное сознание является основной, носителем особой субкультуры, вторичной по отношения к культурной среде взрослого населения. Как особая субкультура она имеет свои собственные цели, ценности, идеалы, иллюзии, не всегда и не точно повторяющие взрослый социум.

Молодежная культура – это совокупность ценностей, норм и моделей поведения, выполняющих функцию адаптации к периоду перехода от юности к взрослому состоянию. Нормы и ценности молодежной культуры, противостоящие господствующей культуре, получили название контркультуры.

4. Структура ценностных ориентаций современной российской молодежи претерпевает значительные изменения и в настоящее время характеризуется большой неустойчивостью. Социологические исследования фиксируют потенциал движения к ценностям рыночного общества.

Рыночная экономика требует работы на конкретный результат. Российские студенты, судя по полученным данным, уже хорошо усвоили эту истину и ориентируются на нее; это существенное отличие молодого поколения от старших. Студенты выступают за изменение общества в направлении дальнейшей демократизации и являются важной социальной базой экономических реформ.