2.1. Методы изучения форм сосудов

В качестве историко-культурного подхода к изучению форм широко используется метод А. А. Бобринского (Бобринский, 1986, с.137-152). Этот метод аналитический, так как рассматривает формы не как образ, а как совокупность элементарных частей. В его лежит представления о форме и её структуре как овеществлённом итоге приложения конкретных систем распределения физических усилий сжатия, расширения и подъема пластического сырья. Исследуется не просто особенности очертаний, а особенности навыков труда гончаров, овеществлённые в формах сосудов.

Все глиняные сосуды являются ёмкостями, и их формы характеризуют особенности устройства конструкций этих ёмкостей. Поэтому их изучение направлено не на выяснение очертаний, а на выяснение устройства посуды, достижения строгого представления о нём, для чего сначала фиксируются точки наибольшей локальной кривизны (рис.1). Всего их 7. Все формы в плоских изображениях были разделены на костяки – элементарные части, по которым принято судить о наличии определенных частей или их отсутствии. Сформированность части выявляется по ряду признаков. Части могут прибывать в 3-х состояниях: 1- сформированном, 2 – частично сформированном, 3 – несформированном, что отражает навыки труда гончаров. Иногда при работе с керамикой бронзы фиксируется промежуточное, переходное состояние с сформированности – 4. Функциональная часть в сформированном состоянии выполняет собственную функцию и имеет собственную геометрическую форму. При частично сформированном состоянии часть продолжает выполнять собственную функцию, но у неё отсутствует специфическая форма. При несформированном состоянии часть имеет собственную форму, но не выполняет присущую ей функцию. При визуально-типологическом изучении для обозначении частей используется похожая терминология, но достоверно не идентифицируются части расположенные между устьем и туловом, и степень сформированности всех частей (название визуальных частей основных категорий форм сосудов представлены на рис.2)

В результате возможно изучения состояния навыка труда гончаров, традиционных и нетрадиционных форм, функциональной специализации форм, сопоставление структуры форм с типами сосудов.

Изложенный подход позволяет организовать на единой основе выявление и учёт информации о формах. Данная методика была апробирована исследователями при изучении керамики эпохи бронзы различных регионов и разноуровневых производств. Использование указанных процедур особенно полезно при изучении керамики асимметричных форм из комплексов, где четко не определяются границы между различным очертанием форм сосудов, отсутствует формально фиксируемая стандартизация.²⁶

В настоящее время в археологии широко используется технологический анализ по методике А. А. Бобринского, который направлен на решение двух основных задач: 1) выделение исходной информации путем изучения свежих изломов изделий под микроскопом и сравнение их с эталонными образцами и 2) привлечение полученной информации для решения историко-культурных вопросов. Гончарную технологию, как древнюю, так и современную, мы, вслед за автором методики, рассматриваем как особым образом организованную систему навыков труда, все звенья которой взаимосвязаны. Выделяются три основные стадии гончарного производства, которые подразделяются на ступени: I) Подготовительная стадия, которая включает: 1) отбор, 2) добычу, 3) подготовку исходного сырья и 4) составление формовочных масс; II) Созидательная стадия: в нее включаются способы конструирования посуды: 5) изготовление начина, 6) изготовление полого тела), 7) формообразование и 8) способы обработки поверхностей; III) Закрепительная стадия. Придание изделиям: 9) прочности и 10) водонепроницаемости. Каждая ступень - это узкая технологическая задача, которая неизбежно возникает и решается в процессе изготовления посуды.

Гончарство как система может находиться в устойчивом и неустойчивом состоянии. Устойчивое состояние такой системы обеспечивается следующими параметрами: 1) эмпирическим характером знаний о технологии, что вело к консервации их в определенной среде и сложению традиционных способов изготовления посуды; 2) передачей этих знаний от поколения к поколению в основном по родственным каналам; 3) изолированное существование коллективов, жизнь которых обеспечивается едиными хозяйственно-культурными факторами.

В конкретной исторической обстановке последнее условие часто нарушается и начинается смешение населения, а, следовательно, и смешение носителей различных культурных традиций. В этих условиях различные культурные традиции ведут себя по-разному. Навыки отбора и подготовки исходного сырья, составления формовочных масс, способов обработки поверхности могут изменяться в течение жизни одного - двух поколений гончаров, они названы приспособительными. Навыки конструирования посуды и формообразования могут оставаться неизменными неопределенно долгое время и сохраняют, таким образом, информацию о прошлом изучаемых племен. Такие навыки названы субстратными.

По представленному материалу можно получить информацию о навыках отбора исходного сырья и составления формовочных масс, и лишь в самом общем виде - информацию о способах конструирования, обработки поверхности и способах придания изделиям влагонепроницаемости и прочности.²⁷

Изучением керамики срубных племен в настоящее время занимается

В.А. Лопатин. В своей работе он использовал материалы наиболее полно изученных поселений (Успенка, Максютово, Мирный, Покровск, Осинов-Гай, Преображенка), представленные в выборе 3,5 тыс. фрагментов. В. А. Лопатин применил сокращённую программа статистико-комбинаторного анализа, предложенную В.Ф.Генингом, конечный результат которого - установление степени сходства и различия керамики сравниваемых комплексов.

Работа проводилась в пять последовательных этапов:

1) Подготовка рабочих выборок из керамических комплексов ( учёт только профилированных и орнаментальных фрагментов, дающих информацию по форме сосудов, элементам и сюжетам орнамента).

2) Определение аспектов сравнения (форма сосудов, элемент орнамента, сюжет орнамента) и отбор признаков (4 признака формы – баночная, округлобаночная, острореберная, колоковидная; 13 признаков орнамента – каплевидный штрих, овальный оттиск, грушевидная насечка, ногтевой оттиск, линзовидная насечка, бесформенный оттиск, подтреугольный оттиск, грушевидная насечка, волнистый штрих, кольцевой оттиск; 11 признаков сюжетов орнаментов – косые ряды, горизонтальные ряды, штрихованные зигзаги, простые зигзаги, солярные знаки, горизонтальная «ёлочка», вертикальная «ёлочка», беспорядочные скопления, косая решётка, треугольники, ромбы).

3) Расчет количественных и процентных показателей степени встречаемости признаков (определение количеств информативных признаков внутри каждой выборки и расчёт на их основании процентных показателей).

4) Сравнение по аспектам на основании полученных процентных показателей степени встречаемости признаков (задача сравнения – получение коэффициента сходства – КС – между комплексами, который рассчитывается по формуле Брейнерда-Робинсона [Генинг В.Ф., 1973. С.132].

5) Корреляция комплексов ( построение линейных корреляционных графов, расстояние между базовым комплексом Успенки и всеми остальными является линейным выражением их относительного различия).²⁸