- •Мировая экономика и международные экономические отношения
- •Содержание
- •1. Пояснительная записка
- •1.1. Цели освоения дисциплины
- •1.2. Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
- •1.3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины Компетентностная карта дисциплины
- •Уровневое описание признаков компетенции Уровневое описание признаков компетенции ок-1
- •Уровневое описание признаков компетенции ок-3
- •Уровневое описание признаков компетенции пк-8
- •2. Структура дисциплины
- •2.1. Трудоемкость дисциплины и ее общая структура
- •2.2. Содержание разделов дисциплины, структурированное по видам учебной работы и формам обучения
- •Форма обучения заочная
- •3. Методические указания по организации изучения дисциплины и выполнению самостоятельной работы
- •3.1. Содержание разделов и тем и методические указания по их изучению
- •Содержание лекционных занятий по теме
- •Содержание семинарских (практических, лабораторных) занятий
- •3.2.Список рекомендуемой литературы
- •3.2.1.Основная литература
- •3.2.2. Дополнительная литература
- •Информационно – статистические материалы
- •3.2.3. Электронные ресурсы
- •4. Организация текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
- •4.1. Организация текущего контроля
- •4.2. Форма и правила проведения промежуточной аттестации (зачета, экзамена)
- •4.3. Перечень вопросов к экзамену
- •4.4. Образцы экзаменационных тестов, заданий
- •Тема 1. Современное мировое хозяйство
- •1. Мировая экономика - это:
- •Тема 2. Классификация стран в мировой экономике
- •2. Характерные черты экономики промышленно развитых стран:
- •4. Характерные черты экономики наименее развитых стран мира:
- •2. Глобальные проблемы - это:
- •Тема 4 Международное разделение труда (мрт)
- •1.Международное разделение труда (мрт) – это:
- •2. Международная специализация в международном разделении труда - это:
- •3. Международная кооперация и международное разделение труда - это:
- •3. Выберите группу стран, в которую входят только страны интеграционного объединения нафта:
- •4. Назовите существенные признаки, которые отличают экономическую интеграцию от других форм экономического взаимодействия:
- •5. Укажите основные причины создания Европейского союза:
- •6. Назовите наиболее слабые территории Европейского Союза — его «отсталые зоны» из-за диспропорции развития их регионов:
- •7. Укажите верные утверждения. В соответствии с договором для введения единой валюты на пространстве ес страна должна отвечать следующим требованиям:
- •8. Назовите ключевые функции международных экономических организаций:
- •9. Какая из перечисленных международных экономических организаций основную свою функцию видит в содействии «регулировании социальной помощи стран-участниц»?
- •2. Экономически активное население - это:
- •12. Процесс урбанизации характеризуется следующими чертами:
- •3. Укажите верное утверждение:
- •Примерная тематика рефератов, эссе, контрольных работ (заочники),докладов:
- •Методические указания к электронной презентации, устному выступлению, к раздаточным материалам Требования к электронным презентациям
- •Требования к устному выступлению:
- •Требования к раздаточным материалам, подготовленным на основе электронной презентации:
- •Подготовка к семинарским занятиям
- •Практикум Аналитическое задание
- •Дискуссия-1
- •Тема 2: «Что такое глобализация, и как она влияние на мировую экономику?»
- •Темы курсовых работ
- •Положение о формировании балльных оценок за курсовую работу
- • Мировая экономика и международные экономические отношения (б3.Б10)
Темы курсовых работ
Мировая экономика: основные закономерности и тенденции развития на рубеже XX - XXI вв.
Место и роль России в интернационализации хозяйственной жизни.
Основные типы государств и их экономические объединения в мировой экономике.
Россия в мировых экономических сообществах (группировках).
Международное производственное сотрудничество.
Международное научно-техническое сотрудничество.
Россия в международном научно-техническом и производственном сотрудничестве.
Экономический кризис как глобальная проблема человечества.
Международные экономические аспекты продовольственной проблемы.
Глобальное международное сотрудничество и ООН.
Природно-ресурсный потенциал современного мирового хозяйства.
Процессы урбанизации в мировой экономике.
Трудовые ресурсы. Занятость и безработица в мировом хозяйстве.
Отраслевая структура современной промышленности и динамика ее развития на рубеже XX - XXI вв.
Состояние и перспективы развития топливно-энергетического комплекса.
Современное машиностроение в мировой экономике.
АПК: тенденции и особенности его развития в различных группах стран.
Транспортный комплекс: основные направления развития на перспективу.
Развивающиеся страны в мировой экономике.
Особенности развития стран с переходной экономикой.
Страны Тропической Африки в мировом хозяйстве.
Страны АТР в мировом хозяйстве.
Экономика страны (по выбору): проблемы и перспективы развития в мировом хозяйстве.
ТНК - основные субъекты мирового хозяйства.
Химический комплекс стран мира - тенденции развития, проблемы, перспективы.
Положение о формировании балльных оценок за курсовую работу
№ п/п |
Качественные характеристики работы |
Макс. балл |
1 |
Соблюдение сроков сдачи работы по этапам написания |
4 |
2 |
Внешний вид работы и правильность оформления титульного листа |
2 |
3 |
Наличие правильно оформленного плана |
2 |
4 |
Наличие внутренней рубрикации глав и параграфов |
2 |
5 |
Указание страниц в плане работы и их нумерация в тексте |
2 |
6 |
Наличие в тексте сносок и гиперссылок |
3 |
7 |
Правильность цитирования |
2 |
8 |
Наглядность в качестве иллюстративного материала |
3 |
9 |
Наличие и качество дополнительных приложений |
3 |
10 |
Правильность оформления списка литературы |
5 |
11 |
Использование иностранной литературы в тексте работы и в списке литературы |
2 |
II. |
Оценка работы по содержанию |
70 |
1 |
Актуальность проблематики |
4 |
2 |
Логическая структура работы и ее отражение в плане |
2 |
3 |
Глубина рубрикации и сбалансированность разделов |
2 |
4 |
Качество введения |
5 |
5 |
Указание задач исследования |
3 |
6 |
Указание методов исследования |
2 |
7 |
Соответствие содержания работы заявленной теме |
3 |
8 |
Соответствие содержания разделов их названию |
2 |
9 |
Логическая связь между разделами |
3 |
10 |
Степень самостоятельности в изложении |
13 |
11 |
Наличие элементов научной новизны |
3 |
12 |
Практическая ценность работы |
3 |
13 |
Связь работы с российской проблематикой |
5 |
14 |
Умение делать выводы |
10 |
15 |
Качество заключения |
5 |
16 |
Знание новейшей литературы |
5 |
III. |
Наличие ошибок принципиального характера |
-35 |
Набранное число баллов переводится в пятибалльную систему оценки, исходя из следующего расчета:
91-100 баллов — «отлично»
70-90 баллов - «хорошо»
51-69 баллов - «удовлетворительно»
50 и менее баллов - «неудовлетворительно»
Учебное издание