- •Мировая экономика и международные экономические отношения
- •Содержание
- •1. Пояснительная записка
- •1.1. Цели освоения дисциплины
- •1.2. Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
- •1.3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины Компетентностная карта дисциплины
- •Уровневое описание признаков компетенции Уровневое описание признаков компетенции ок-1
- •Уровневое описание признаков компетенции ок-3
- •Уровневое описание признаков компетенции пк-8
- •2. Структура дисциплины
- •2.1. Трудоемкость дисциплины и ее общая структура
- •2.2. Содержание разделов дисциплины, структурированное по видам учебной работы и формам обучения
- •Форма обучения заочная
- •3. Методические указания по организации изучения дисциплины и выполнению самостоятельной работы
- •3.1. Содержание разделов и тем и методические указания по их изучению
- •Содержание лекционных занятий по теме
- •Содержание семинарских (практических, лабораторных) занятий
- •3.2.Список рекомендуемой литературы
- •3.2.1.Основная литература
- •3.2.2. Дополнительная литература
- •Информационно – статистические материалы
- •3.2.3. Электронные ресурсы
- •4. Организация текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
- •4.1. Организация текущего контроля
- •4.2. Форма и правила проведения промежуточной аттестации (зачета, экзамена)
- •4.3. Перечень вопросов к экзамену
- •4.4. Образцы экзаменационных тестов, заданий
- •Тема 1. Современное мировое хозяйство
- •1. Мировая экономика - это:
- •Тема 2. Классификация стран в мировой экономике
- •2. Характерные черты экономики промышленно развитых стран:
- •4. Характерные черты экономики наименее развитых стран мира:
- •2. Глобальные проблемы - это:
- •Тема 4 Международное разделение труда (мрт)
- •1.Международное разделение труда (мрт) – это:
- •2. Международная специализация в международном разделении труда - это:
- •3. Международная кооперация и международное разделение труда - это:
- •3. Выберите группу стран, в которую входят только страны интеграционного объединения нафта:
- •4. Назовите существенные признаки, которые отличают экономическую интеграцию от других форм экономического взаимодействия:
- •5. Укажите основные причины создания Европейского союза:
- •6. Назовите наиболее слабые территории Европейского Союза — его «отсталые зоны» из-за диспропорции развития их регионов:
- •7. Укажите верные утверждения. В соответствии с договором для введения единой валюты на пространстве ес страна должна отвечать следующим требованиям:
- •8. Назовите ключевые функции международных экономических организаций:
- •9. Какая из перечисленных международных экономических организаций основную свою функцию видит в содействии «регулировании социальной помощи стран-участниц»?
- •2. Экономически активное население - это:
- •12. Процесс урбанизации характеризуется следующими чертами:
- •3. Укажите верное утверждение:
- •Примерная тематика рефератов, эссе, контрольных работ (заочники),докладов:
- •Методические указания к электронной презентации, устному выступлению, к раздаточным материалам Требования к электронным презентациям
- •Требования к устному выступлению:
- •Требования к раздаточным материалам, подготовленным на основе электронной презентации:
- •Подготовка к семинарским занятиям
- •Практикум Аналитическое задание
- •Дискуссия-1
- •Тема 2: «Что такое глобализация, и как она влияние на мировую экономику?»
- •Темы курсовых работ
- •Положение о формировании балльных оценок за курсовую работу
- • Мировая экономика и международные экономические отношения (б3.Б10)
Уровневое описание признаков компетенции ок-3
(способен понимать движущие силы и закономерности исторического процесса; события и процессы экономической истории; место и роль своей страны в истории человечества и
в современном мире)
|
Уровень освоения |
Признаки проявления |
|
Продвинутый (91 – 100 баллов) |
Способен понимать движущие силы и закономерности исторического процесса формирования и развития мирового хозяйства и международных экономических отношений. Определять место и роль ведущих стран в истории человечества и в современном мире |
|
Базовый (71 – 90 баллов) |
Имеет хорошие предметные знания по современным процессам мировой экономики и международным экономическим отношениям. Понимает системный характер мировой экономики, его структуру, субъекты. Определяет роль России в современном мире. |
|
Минимальный (41 – 70 баллов) |
Показывает знание основных понятий, идентифицирует их и воспроизводит, может ответить на вопросы по основным этапам развития мировой экономики. |
Уровневое описание признаков компетенции пк-8
(способен анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения
социально-экономических показателей)
|
Уровень освоения |
Признаки проявления |
|
Продвинутый (91 – 100 баллов) |
Способен анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях отдельных стран и регионов мировой экономики, выявлять тенденции изменения социально-экономических явлений мировой экономики. Понимать проблемную ситуацию, распознавать ограничения и устанавливать соответствующие допущения в процессах и явлениях мировой экономики. |
|
Базовый (71 – 90 баллов) |
Имеет хорошие предметные знания. Воспроизводит ранее усвоенную информацию, Способен кратко описать свою интерпретацию, рассуждения и полученные результаты. Способен видеть варианты развития событий |
|
Минимальный (41 – 70 баллов) |
Показывает знание основных понятий, идентифицирует их и воспроизводит, может ответить на вопросы , когда эти вопросы четко сформулированы и представлена вся необходимая информация, выполнить стандартные процедуры в соответствии с прямыми указаниями в четко определенной ситуации, выполнить действия, которые явно следуют из описания предложенной ситуации. |
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать:
- систему современных международных экономических отношений и их основные формы;
- основные теории мировой экономики, международной торговли и международного движения капиталов;
- основные методы государственного и межгосударственного регулирования государств;
- основные проблемы, связанные с интегрированием российской экономики в мировую.
Уметь:
- осуществлять отбор статистических данных о состоянии мирохозяйственных связей на основе публикаций национальных и международных экономических организаций по различным сферам деятельности;
- использовать систему знаний о формах и направлениях развития международных экономических отношений для проведения анализа целесообразности и эффективности участия во внешнеэкономической деятельности;
- анализировать состояние мирохозяйственных связей для принятия соответствующих управленческих решений.
Владеть:
- навыками обобщения статистических данных, относящихся к мировой экономике, ее отдельным регионам и странам;