Семинары по педагогической психологии

Составила: доцент

кафедры психологии образования

Забродина Л.А.

1 Раздел : «Психология воспитания»

Семинар 1

Тема: Методологические основы воспитания

1. Понятие «воспитание» с точки зрения психологии.

2. Взгляд Л.С.Выготского на процесс воспитания.

3. Цели и задачи воспитания в педагогическойпсихологии.

4. Критерии определения эффективности воспитания учащихся.

5. Методы диагностики изучения «воспитанности» учащихся.

Основная литература:

1.Зимняя И.А. Педагогическая психология. - Ростов на /Дону, 1997. - С. 71-95.

2.Минияров В.М. Педагогическая психология. - Самара, 2010. – С.386.

3.Талызина Н.Ф. Педагогическая психология. - М., 1998. - С.120-135.

Дополнительная литература:

1. Анализ и оценка воспитательного процесса//Воспитание детей в школе: Новые подходы и новые технологии/Под ред. Н.Е. Щурковой.-М.: Новая школа,1998.-С.158-165.

2. Воспитательный процесс: изучение эффективности:Методические рекомендации/Под ред. Е.Н.Степанова.-М.:ТЦ”Сфера”,2000.-128с.

3. Григорьев Д.,Кулешова И.,Степанов П. Диагностика эффективности воспитания на основе динамики личностного роста ребенка//Воспитательная работа в школе.-2003.-№2.-С.93-106.

4. Методика выявления воспитанности школьников // Нравственность в современном мире.-Мн:Изд.ООО”Красико-Принт, 2003.-С.44-50.

5. Плоткин М.М.,Ширинский В.И. Научные основы мониторинга современного воспитательного процесса: Научно-методическое пособие.-М.:НИИ Семьи,2000.

6. Рожков М.И.,Байбородова Л.В. Изучение результатов и эффективности воспитательного процесса // Организация воспитательного процесса в школе.-М. :Гуманит.изд.центр ВЛАДОС, 2000.-С.141-164.

7. Харламов И.Ф. Формирование личностных качеств в процессе воспитания//Педагогика.-2003.-№3.-С.52-59.

Самостоятельная работа (обязательная форма):

1. Составить таблицу «Теории и концепции воспитания и развития» - 1-3 балла

П№	Название теории или концепции воспитания	Представители теории или концепции воспитания	Цели и задачи воспитания	Основное содержание	Методы воспитания	Результаты воспитания
1.	Психоаналитическая теория

Самостоятельная работа на выбор студента:

1. Подберите диагностические методики, определяющие результат воспитательного процесса (не менее двух методик) 1-3 балла.

Семинар 2

Тема: Методы воспитания.

1. Классификация методов и приемов воспитательного воздействия в психолого-педагогической литературе.

2. Разнообразные подходы в отечественной и зарубежной психолого-педагогической литературе к применению поощрения и наказания в процессе воспитания.

3. Виды наказаний и их влияние на развитие личности и социализацию ребенка.

4. Педагогическая оценка и ее значение для формирования личности ребенка.

5. Педагогические требования и запреты, их содержание и количество в процессе воспитания.

Литература:

1. Бордовская Н.В., Реан А.А., Педагогика. Раздел «Способы воспитательного воздействия на человека». М., 2000.

2. Гордин Л.Ю. Поощрение и наказание в воспитании детей. М., 1971.

3. Карабанова О.А. Психология семейных отношений. Учебное пособие.- Самара: СИОКПП, 2001.

4. Коротов В.М. Методы убеждения. Методы педагогического стимулирования //Кн. Введение в педагогику. М., 1999 399.

5. Макаренко А.С. Лекция «Методы воспитания». Избр. пед. соч.: В 2т. М., 1977. Т.1

6. Минияров В.М. Педагогическая психология. - Самара, 2010. – С.386.

7. Монахов Н.И. Изучение эффективности воспитания: теория и методика.-М.,1981

8. Педагогика / Под ред. П.И.Пидкасистого. - М., 2004.

9. Шварц И.Е. Внушение в педагогический процесс. Пермь, 1972.

10. Шевченко Л.Л. Практическая педагогическая этика. М., 1997. С. 261-265, 384-

Самостоятельная работа (обязательная форма):

1. На основе изученного материала разработайте требования к педагогической оценке учителя, то есть правила оценивания учащихся (1-3 балла).

2. На основе изученного материала разработайте правила применения техники эффективной похвалы (1-3 балла).

Самостоятельная работа на выбор студента:

1.Охарактеризуйте положительное и отрицательное влияние поощрения, наказания в формировании личности ребенка, приведите примеры.

Семинар 3

Тема: Семья, как одно из основных средств воспитания.

1. Значение семьи в формировании личности, характера ребенка, его социализации.

2. Влияние особенностей личности родителей на становление характера ребенка.

3. Влияние стилей семейного воспитания на процесс воспитания детей.

4. Значение эмоционального отношения родителей к ребенку.

5. Особенности воспитания в неполной семье.

6. Причины и виды семейного неблагополучия.

7. Отношения между (сиблингами) братьями и сестрами и их воспитательное значение.

Литература:

1. Анзорг Л. Дети и семейный конфликт. М.. 1988.

2. Бардиан А. Воспитание детей в семье. - М, Просвещение, 1972

3. Варга А.Я Структура и типы родительского отношения. М.,1987

4. Воспитание детей в неполной семье. /Под ред. Н.М. Ершовой. М., 1980.

5. Дала Торе А. Ошибки родителей. М., 1983

6. Джайнотт Х.Д. Родители и дети. М., 1986.

7. Карабанова О.А. Психология семейных отношений. Учебное пособие.- Самара: СИОКПП, 2001.

8. Корчак Я. Как любить ребенка. М., 1990.

9. Лесгафт П.Ф. Семейное воспитание ребенка и его значение. М., 1991.

10. Макаренко А.С. Воспитание детей в семье. Избр. пед.соч. В 2 т. М., 1997. Т.2.

11. Матвеева Л. И др. Практическая психология для родителей, или Что я могу узнать о своем ребенке. М., 1997.

12. Матейчек 3. Родители и дети. — М., 1992.

13. Минияров В.М. Психология семейного воспитания. М.,2000.

14. Овчарова Р.В. Психология родительства. – М., 2009.

15. Петровский А.В. Дети и тактика семейного воспитания. М., Просвещение, 1981

16. Сагатовская Л.Г. Воспитание личности в условиях семейного коллектива.- Томск.,1971

17. Спиваковская А.С. Как быть родителями. - М., Знание, 1986

18. Сухомлинский В.А. Родительская педагогика. Избр. пед. соч. М., 1981. Т.3.

19. Хоментаускас Г. Т. Семья глазами ребенка. — М., 1989.

20. Целуйко В.М. Родители и дети. Психология взаимоотношений в семье.- Мозырь «Содействие», 2006.

Самостоятельная работа (обязательная форма):

1. Представить перечень диагностических методик по выявлению семейного неблагополучия; стилей семейного воспитания (не менее трех методик с кратким описанием) (от 1-3 баллов)

2. Написать рефераты (с учетом всех требований к написанию рефератов) (от 5-10 баллов):

- Авторитет в семейном воспитании.

- Отклоняющееся поведение ребенка, как следствие педагогических ошибок родителей.

- Стили семейного воспитания детей в историческом контексте

- Современные представления о стилях и результатах семейного воспитания детей

- Особенности родительской любви и ее значение в становлении личности ребенка и его социализации.

- Девиантное поведение детей, как следствие семейного воспитания.

Самостоятельная работа на выбор:

1. Написать конспект по книге Я.Корчак Как любить ребенка. М., 1990. (1-3 балла)

Семинар 4

Тема: Коллектив как средство воспитания.

1. Роль коллектива в развитии личности учащегося.

2. Система воспитания человека в коллективе и через коллектив А.С.Макаренко.

3. Этапы и уровни развития учебно- воспитательного коллектива.

4. Положение ученика в системе личных взаимоотношений.

5. Межличностные отношения как средство,способствующее формированию и изменениюсоциальных установок.

Литература:

1. Аникеева Н.П. Психологический климат в коллективе. М.,1983

2. Березовин Н. А., Коломинский Я. Л. Учитель и детский коллектив. Мн., 1975.

3. Классному руководителю о воспитательной системе класса /Под ре. Е.Н. Степанов. М., 2000.

4. Коломинский Я.Л. Психология детского коллектива. — Минск, 1984.

5. Лутошкин А. Н. Эмоциональные потенциалы коллектива//Эмоциональные потенциалы коллектива. Ярославль, 1977.

6. Макаренко А.С. Лекции о воспитании детей. М.,1940

7. Минияров В.М. Педагогическая психология. - Самара., 2010. – С.386.

8. Немов Р.С. Кирпичик А.Г. Путь к коллективу: Книга для учителей о психологии ученического коллектива.- М.,1988.

9. Социально-психологические проблемы личности и коллектива школьников и студентов. Кострома.,1976

10. Сухомлинский В.А. Мудрая власть коллектива (Методика воспитания коллектива) - М.,1975.

11. Уманский Л.И. Психология организаторской деятельности школьников. М., 1980.

Самостоятельная работа (обязательная форма):

1. Написать рефераты (с учетом всех требований к написанию рефератов) (от 5-10 баллов):

- Воспитание толерантности в ученическом коллективе.

- Социально- психологический климат и его влияние на воспитание детей.

- Отрицательное влияние коллектива на личность ребенка.

2. Подберите диагностические методики изучения социально-психологического климата в классе и кратко опишите их (не менее трех) 1-3 балла

Самостоятельная работа на выбор:

1.Составьте методические правила создания и развития ученического коллектива (1-3 балла)

Промежуточная аттестация:

Контрольная работа по разделу «Психология воспитания» .