Упражнение «Подарок».1

Задача:

- сохранение приятного и доброжелательного отношения между участниками.

Организационно-методические условия проведения: участники располагаются сидя в общем кругу.

Инструкция: Ведущий: «В завершении нашего занятия подарим друг другу подарок. Пусть это будет что-то приятное. Мы будем называть имя соседа справа и со словами: «Я от чистого сердца дарю тебе этот подарок», отдаем ему свой подарок, не называя его, используя только пантомиму, мимику. Сосед благодарит за подарок и дарит уже свой «невидимый» подарок следующему и т.д.».

Завершение работы

Цель:

-обмен чувствами, мыслями о прошедшем занятии.

Организационно-методические условия проведения: участники располагаются сидя в общем кругу.

Материалы: мяч.

Инструкция: каждый участник тренинга по кругу, передавая мяч, делится своими чувствами и мыслями о прошедшем занятии. Какие знания и умения получены на занятии и как они будут использованы в профессиональной деятельности.

Четвертое занятие.

Перечень упражнений	Время выполнения (мин)
Начало работы.	15мин.
Упражнение «Зарядка».	10мин.
Информирование.	15мин.
Упражнение «Ситуация».	30мин.
Информирование.	10мин.
Упражнение «Мой опыт».	20мин.
Завершение работы.	20мин.

Начало работы.

Обмен чувствами о прошлой встрече

и ожиданиями от предстоящего занятия

Задача:

-обмен чувствами о прошлой встрече и ожиданиями от предстоящего занятия.

Организационно-методические условия проведения: участники располагаются сидя в общем кругу.

Материалы: мяч.

Инструкция: участники тренинга рассказывают о том, что они чувствовали, что осознали для себя за время предыдущего занятия и после него. Ожидания от предстоящего занятия.

Упражнение «Зарядка»¹

Задача:

- снятие напряженности и скованности в начале занятия.

Организационно-методические условия проведения: участники располагаются сидя в общем кругу.

Инструкция: участники встают в круг и по очереди показывают движение, желательно, что бы оно было спортивным или танцевальным.

Информирование

Ведущий: Уверенность в себе, в своих силах, знаниях является мощным фактором препятствующим развитию профдеформации.

Ведущий оговаривает признаки уверенного поведения:

1. Способность говорить о своих чувствах.

2. Способность высказывать свое мнение и менять его, даже если все не согласны.

3. Способность просить без отрицательных чувств.

4. Способность сказать «нет» не оправдываясь.

5. Умение устанавливать поддержку.

6. Умение оканчивать разговор.

7. Оптимизм и адекватная оценка своих возможностей.

8. Умение принять, понимать, отражать чувства другого.

9. Открытый, не бегающий взгляд, дружелюбие.

10. Равномерное распределение веса на ноги, расправленные плечи.

11. Открытые, функциональные, симметричные жесты.

11. Речь утвердительная, в голосе конец фразы не понижается. Нет выражений типа: «Как бы», «Кое что», «Ну, в общем-то» и т.п.

12 .Активность, а не реактивность в контактах.

Это основные признаки уверенного поведения (лучше, если участники запишут их себе).