3. Компетенции студента, формируемые в результате прохождения преддипломной практики

По окончании практики студент должен:

Знать:

– особенности и характерные черты ведущих направлений в искусстве и педагогике;

– нормативно-техническую документацию;

– этапы выполнения заданий для создания решений, основанных на авторских концепциях;

– особенности организации интерьерного пространства различного назначения;

Уметь:

– применять инновационные технологии обучения, проектирования, исследования; способами выбора материалов в зависимости от их свойств (физико-механических, химико-технологических, конструктивных и др.) для эффективной реализации художественно-проектного решения;

– грамотно выполнять и оформлять архитектурно-строительные чертежи в соответствии с действующими стандартами;

– использовать различные материалы для выразительного художественно-композиционного решения;

Владеть / быть в состоянии продемонстрировать:

– профессиональной терминологией, навыками деловой коммуникации и взаимодействия со специалистами смежных профессий при решении художественно-проектных и педагогических задач;

– основными методами и формами дизайнерского проектирования;

– навыками грамотной аргументации выбора планировочного и функционального решений для достижения композиционно-образной выразительности объекта проектирования.

А) общекультурные (ок):

• осознает культурные ценности, понимает роль культуры в жизнедеятельности человека (ОК-1);

• способен проектировать и осуществлять индивидуально-личностные концепции профессионально-педагогической деятельности (ОК-5);

• владеет технологией научного исследования (ОК-19);

• способен к когнитивной деятельности (ОК-24);

• умеет моделировать стратегию и технологию общения для решения конкретных профессионально-педагогических задач (ОК-26);

• готов анализировать информацию для решения проблем возникающих в профессионально-педагогической деятельности (ОК-27);

• • владеет процессом творчества (поиск идей, рефлексия, моделирование и др.) (ОК-28);

• • владеет системой эвристических методов и приемов (ОК-29).

• Б) профессиональные (пк):

• способен развивать профессионально важные и значимые качества личности будущего рабочего (специалиста) (ПК-2);

• готов к поиску, созданию, распространению, применению новшеств и творчества в образовательном процессе для решения профессионально-педагогических задач (ПК-13);

• готов к проектированию, применению комплекса дидактических средств при подготовке рабочих (ПК-22);

• готов к организации деятельности обучающихся по сбору портфеля свидетельств образовательных и профессиональных достижений (ПК-30).

• способен использовать передовые отраслевые технологии в процессе обучения рабочей профессии (специальности) (ПК-31);

• способен выполнять работы соответствующего квалификационного уровня (ПК-32);

• готов к формированию профессиональной компетентности рабочего (специалиста) соответствующего квалификационного уровня (ПК-34);

• В) профессионально-специализированные (пск):

• способен использовать приемы и средства графического, живописного и пластического ручного моделирования объектов интерьерного дизайна (ПСК – 1);

• способен использовать информационные технологии в профессиональной деятельности для создания художественно-проектного решения средствами компьютерной графики (ПСК– 2);

• готов к решению художественно-проектных задач (ПСК – 3);

• способен анализировать и выбирать материалы для проектируемых объектов с учетом их характеристик (ПСК – 4);

• способен анализировать инженерно-технические и конструктивные особенности средовых объектов, учитывать их в художественно-проектной деятельности (ПСК – 5);

• способен создавать новые, прогрессивные художественно-проектные решения, основанные на авторских оригинальных концепциях (ПСК – 6);

• готов к профессиональной коммуникации (заказчик, подрядчик, специалисты смежных профессий) (ПСК – 7);

• способен применять знания о ведущих школах и направлениях в искусстве (дизайне, архитектуре, изобразительном искусстве) при решении художественно-проекных и профессионально-педагогических задач (ПСК – 8);