- •Федеральное государственное автономное образовательное учреждение
- •«Социальная психология»
- •© Борщева н.М. Введение
- •1. Виды и объемы учебной работы, график изучения дисциплины
- •«Социальная психология» специальности 050711.65
- •Социальная педагогика (031300) специализации
- •«Социальный менеджмент в системе образования» (031325)
- •2. Порядок выполнения контрольной работы:
- •3. Содержание тем (разделов) дисциплины Раздел I. Введение в социальную психологию
- •Тема 1.1. Предмет, структура и задачи социальной психологии
- •Тема 1.2. Методология и методы социально-психологического исследования
- •Раздел II. Психология общения и межличностного взаимодействия
- •Тема 2.1. Психология социальных отношений: их сущность, структура и функции
- •Тема 2.2. Общение как социально-психологический феномен
- •Тема 2.3. Коммуникативная сторона общения
- •Тема 2.4. Интерактивная сторона общения
- •Тема 2.5 Перцептивная сторона общения
- •Тема 2.6. Конфликт как социально-психологическое явление
- •Раздел III. Психология групп и межгруппового взаимодействия Тема 3.1. Социальная психология групп
- •Тема 3.2. Динамические процессы в малых группах
- •Тема 3.3. Психология больших социальных групп и массовидных
- •Тема 4.2. Понятие социальной роли
- •Тема 4.3. Социальный контроль
- •Тема 4.4. Социальные установки личности
- •Тема 4.5. Ценности и ценностные ориентации личности
- •Тема 4.6. «я-концепция» как социально-психологический феномен
- •Раздел V. Личность в культурах и этносах
- •Тема 5.1. Личность и культура
- •Тема 5.2. Этнокультурная вариативность социализации и воспитания детей
- •Тема 5.3. Этнопсихологические особенности общения и социальной регуляции поведения
- •Тема 5.4. Особенности и закономерности формирования этнической идентичности
- •Тема 5.5. Психология этнических миграций и аккультурации
- •4. Учебно-методическое обеспечение дисциплины Библиографический список Основная литература:
Тема 1.2. Методология и методы социально-психологического исследования
Понятие об общей, специальной и частной методологии социальной психологии.
Наблюдение и эксперимент как методы социально-психологического исследования. Использование опросов в социально-психологической диагностике. Анализ документов. Контент-анализ как метод социально-психологической диагностики. Социометрическая методика Дж. Морено. Групповая оценки личности (ГОЛ). Тестирование социально-психологических явлений. Шкалы измерения социальных установок. Аппаратурные методы диагностирования социально-психологических явлений. Нетрадиционные методы социально-психологической диагностики. Социально-психологическая диагностика и прогнозирование социального поведения человека.
Раздел II. Психология общения и межличностного взаимодействия
Тема 2.1. Психология социальных отношений: их сущность, структура и функции
Понятие и виды социальных отношений, их классификация с точки зрения владения и распоряжения собственностью, по объему власти, по сферам проявления, с позиции регламентированности и т.д.
Исследование социальных и межличностных (психологических, человеческих) отношений в работах В.Н. Мясищева. Классификация межличностных отношений Н.Н. Обозова (по глубине, избирательности в выборе партнера и функциям). Виды межличностных отношений (отношения знакомства, приятельские, товарищеские, дружеские, интимно-личностные: любовные, супружеские, родственные). Эмотивные (эмоционально-чувственные) и конативные (установочно-волевые) компоненты межличностных отношений. Механизм регулирования межперсональных отношений и условия их развития. Эмпатия как основа межличностных отношений.
Тема 2.2. Общение как социально-психологический феномен
Понятие и структура общения. Содержание, цель и средства общения. Уровни общения. Классификация видов общения в зависимости от содержания, целей и средств общения (вербальное и невербальное, деловое и светское, ролевое, личностное, мотивационное, кондиционное и др. виды общения).
Функции общения: информационно-коммуникативная, регуляционно-коммуникативная и аффективно-коммуникативная (Б.Ф. Ломов); прагматическая, формирующая, внутриличностная, функции подтверждения, организации и поддержания межличностных отношений (Н.И. Шевандрин); эмоциональная, информационная, социализирующая, связующая самопознания (А.В. Мудрик); установления общения, инструментальная, осознания, самоопределения (А.Б. Добрович); сплочения, инструментальная, трансляционная, самовыражения (А.А. Брудный); контактная, информационная, побудительная, координационная, понимания, эмотивная, установления отношений, оказания влияния (Л.А. Карпенко); психологические, социальные, инструментальные и др. функции общения.
Типы межличностного общения: императивное, манипулятивное и диалогическое общение.
Роль общения в психическом развитии личности. Техники и приемы общения. Проблемы оптимизации общения. Основные закономерности развития общения.
Тема 2.3. Коммуникативная сторона общения
Общение как обмен информацией. Понятие коммуникации.
Психологическая обратная связь. Коммуникативные барьеры. Правила и техники активного слушания.
Синтоническая модель общения. Субъективные каналы восприятия и передачи информации: аудиальный (доминирует слух), визуальный (доминирует зрение) и кинестетический (доминирует ощущение) субъективные каналы восприятия и передачи информации. Понятие полимодальности человека. Специфика межличностного информационного обмена.