- •Федеральное государственное автономное образовательное учреждение
- •«Социальная психология»
- •© Борщева н.М. Введение
- •1. Виды и объемы учебной работы, график изучения дисциплины
- •«Социальная психология» специальности 050711.65
- •Социальная педагогика (031300) специализации
- •«Социальный менеджмент в системе образования» (031325)
- •2. Порядок выполнения контрольной работы:
- •3. Содержание тем (разделов) дисциплины Раздел I. Введение в социальную психологию
- •Тема 1.1. Предмет, структура и задачи социальной психологии
- •Тема 1.2. Методология и методы социально-психологического исследования
- •Раздел II. Психология общения и межличностного взаимодействия
- •Тема 2.1. Психология социальных отношений: их сущность, структура и функции
- •Тема 2.2. Общение как социально-психологический феномен
- •Тема 2.3. Коммуникативная сторона общения
- •Тема 2.4. Интерактивная сторона общения
- •Тема 2.5 Перцептивная сторона общения
- •Тема 2.6. Конфликт как социально-психологическое явление
- •Раздел III. Психология групп и межгруппового взаимодействия Тема 3.1. Социальная психология групп
- •Тема 3.2. Динамические процессы в малых группах
- •Тема 3.3. Психология больших социальных групп и массовидных
- •Тема 4.2. Понятие социальной роли
- •Тема 4.3. Социальный контроль
- •Тема 4.4. Социальные установки личности
- •Тема 4.5. Ценности и ценностные ориентации личности
- •Тема 4.6. «я-концепция» как социально-психологический феномен
- •Раздел V. Личность в культурах и этносах
- •Тема 5.1. Личность и культура
- •Тема 5.2. Этнокультурная вариативность социализации и воспитания детей
- •Тема 5.3. Этнопсихологические особенности общения и социальной регуляции поведения
- •Тема 5.4. Особенности и закономерности формирования этнической идентичности
- •Тема 5.5. Психология этнических миграций и аккультурации
- •4. Учебно-методическое обеспечение дисциплины Библиографический список Основная литература:
Тема 4.4. Социальные установки личности
Социальная установка личности (аттитюд), её формирование и изменение. Исследование социальной установки в отечественной и зарубежной психологии (Г. Спенсер, Дж. Брунер, Л. Терстоун, Д. Н. Узнадзе. В.А. Ядов и др.) Признаки социальной установки, регулятивная роль социальной установки. Функции социальной установки (аттитюда): автомативная, адаптивная, защитная, когнитивная, регулятивная, ригидная, стабилизирующая.
Структура социальной установки: когнитивный, аффективный, поведенческий компоненты.
Уровни установок: элементарные фиксированные установки, социальные фиксированные установки (аттитюды), базовые социальные установки, ценностные ориентации личности.
Этапы формирования социальных установок по Ж. Годфруа. Условия (факторы) формирования и изменения установок.
Тема 4.5. Ценности и ценностные ориентации личности
Сущность и виды социальных ценностей. Общепринятые ценности: универсальные, внутригрупповые, индивидуальные. Идеалы.
Функции ценностей. Классификация ценностей по Г. Оллпорту: теоретические, социальные, политические, религиозные, эстетические, экономические. Конфликтующие ценности. Конфликт ценностей как источник личностного развития.
Исследование духовных ценностей (ценностных ориентаций) М. Рокичем. Терминальные ценности (ценности-цели) и инструментальные ценности (ценности-средства).
Исследование социальных ценностей в отечественной социальной психологии (В.А. Ядов и др.).
Культурно-историческое изменение структуры и субъективной значимости ценностей.
Ценностные ориентации, смысл жизни, жизненная стратегия личности.
Тема 4.6. «я-концепция» как социально-психологический феномен
Сущность и структура «Я-концепции» в исследованиях отечественных и зарубежных психологов. Идеи У. Джеймса о структуре личности (глобального «Я»). Представления об эгоидентичности Э. Эриксона. Теория «Я-концепции» в феноменологическом подходе К. Роджерса. Концепция «зеркального Я» в теории символического интеракционизма Ч. Кули и Д. Мида. Идеи Р. Бернса о развитии «Я-концепции» в процессе воспитания.
Исследование «Я-концепции» в отечественной психологии (И.С. Кон, А.А. Реан и др.).
Когнитивный, аффективный и поведенческий компоненты «Я-концепции». Социальные условия, закономерности и факторы формирования и развития Я-концепции.
Тема 4.7. Социально-психологические аспекты социализации личности
Понятие и сущность процесса социализации. Содержание процесса социализации. Параметры социализации. Основные сферы, источники, факторы социализации, механизмы и институты социализации. Социально-психологические условия социализации. Стадии процесса социализации: стадия адаптации (первичной социализации); стадия индивидуализации (стадия маргинализации или промежуточной социализации); стадия интеграции; стадия устойчивой социализации или трудовая стадия; стадия утраты статуса или послетрудовая стадия.
Асоциализация, десоциализация и ресоциализация личности.
Раздел V. Личность в культурах и этносах