- •Цели освоения дисциплины
- •Место дисциплины в структуре ооп впо
- •Структура дисциплины
- •Объем дисциплины и виды учебной работы
- •Содержание и тематическое планирование дисциплины
- •Содержание разделов (тем) дисциплин
- •Раздел 1. Теоретико-методологические подходы к изучению социальной педагогики
- •Раздел 2. Социальная педагогика в эпоху традиционного общества
- •Раздел 3. Социальная педагогика в эпоху становления индустриального общества
- •Раздел 4. Социальная педагогика в России конца XIX– началаXXвв.
- •Раздел 5. Социальная педагогика в индустриальную эпоху
- •Образовательные технологии
- •Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
- •Контрольные вопросы и задания для самостоятельной работы студентов для подготовки к практическим занятиям
- •Раздел I. История зарубежной социальной педагогики
- •Занятие 13. Становление теории социальной педагогики в хiх в.
- •Занятие 15. Социально-педагогическая теория и практика стран Запада в хх-ххi вв.
- •1. Особенности социально-экономического и политического развития стран Европы и Америки в Новейшее время.
- •2. Представления человека о природе и обществе в Новейшее время
- •Раздел II. История отечественной социальной педагогики
- •Занятие 5. Становление государственной модели социального воспитания во время правления Петра I
- •Занятие 7. Социальное воспитание «Просвещенного абсолютизма» Екатерины II
- •Занятие 17. Идеологические и системные изменения социального воспитания в ссср в период хрущевской «оттепели»
- •Занятие 19. Деидеологизация и разрушение советской системы воспитания в период Перестройки и проблемы поиска новых форм социального воспитания в России после распада ссср
- •Темы рефератов и эссе для подготовки к практическим занятиям
- •Задания к контрольной работе по дисциплине и методические указания к их выполнению
- •Вопросы для подготовки к экзамену
- •Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •Материально-техническое обеспечение дисциплины
Структура дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетных единиц (180 часов):
аудиторная нагрузка – 30 часов;
самостоятельная работа – 150 часов.
Объем дисциплины и виды учебной работы
Таблица 1
Виды учебной работы, перечень и сроки контрольных мероприятий |
Объем часов/ зачетн. единиц |
Форма обучения | ||
очная |
Заочная с полным сроком обучения |
Заочная с сокра щенным сроком обучения | ||
1. Общая трудоемкость дисциплины |
5/180 |
5/180 |
5/180 |
5/180 |
2. Аудиторные занятия: |
|
30 |
12 |
10 |
2.1. Лекции |
|
14 |
2 |
4 |
2.2. Практические (семинарские) занятия |
|
16 |
4 |
6 |
2.3. Лабораторные работы |
|
- |
6 |
- |
2.4. Контрольные работы |
|
- |
- |
- |
2.5. Курсовой проект (работа) |
|
- |
- |
- |
2.6. Другие формы и методы организации образовательного процесса в соответствии с требованиями современных производственных и образовательных технологий: лекция с проблемным изложением, мозговой штурм, дискуссия, решение ситуационных задач, работа в малых группах, использование средств мультимедиа |
|
- |
- |
- |
3. Самостоятельная работа студента: |
|
150 |
168 |
170 |
3.1. Курсовой проект (работа) |
|
- |
- |
- |
3.2. Контрольная работа |
|
- |
2 |
2 |
3.3. Другие виды самостоятельной работы (реферирование, подготовка научного сообщения, электронных презентаций, проектная деятельность, ситуативное моделирование и др.) |
|
- |
- |
- |
4. График изучения дисциплины |
|
|
|
|
4.1. Курс |
|
2 |
2 |
1,2 |
4.2. Семестр |
|
3 |
3,4 |
2,3 |
4.3. Экзамен (семестр) |
|
3 |
4 |
3 |
4.4. Зачет (семестр) |
|
- |
- |
- |
4.5. Курсовой проект (работа) (семестр) |
|
- |
- |
- |
4.6. Контрольная работа (семестр) |
|
- |
4 |
3 |
Содержание и тематическое планирование дисциплины
Таблица 2
№ п/п |
Разделы учебной дисциплины |
Семестр |
Неделя семестра |
Виды учебной деятельности и трудоемкость (в часах) |
Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) Форма промежуточной аттестации (по семестрам) | |||
Лекции |
Практические занятия |
СРС |
Консультации | |||||
|
Теоретико-методологические подходы к изучению социальной педагогики
|
3 |
1,2,3 |
2 |
4 |
30 |
Еже нед. |
Эссе, презентации, творческие задания: 2,3 Коллоквиум: 3 Словарно-понятийный диктант: 3 Контрольная работа: 3 |
|
Социальная педагогика в эпоху традиционного общества
|
3 |
4,5,6 |
2 |
2 |
30 |
Еженед. |
Рефераты, эссе, презентации: 4,5,6 Понятийный диктант: 5 Тестирование: 6 |
|
Социальная педагогика в эпоху становления индустриального общества
|
3 |
7,8,9 |
2 |
4 |
30 |
Еженед. |
Рефераты, эссе, презентации, творческие задания: 7,8,9 Контрольная работа: 8 Словарно-понятийный диктант: 9 |
|
Социальная педагогика в России конца XIX– началаXXвв.
|
3 |
10,11,12 |
4 |
4 |
30 |
Еженед. |
Рефераты, эссе, презентации: 10,11,12 Коллоквиум: 11 |
|
Социальная педагогика в индустриальную эпоху
|
3 |
13,14,15 |
4 |
2 |
30 |
Еженед. |
Рефераты, эссе, презентации, творческие задания: 13,14,15 Словарно-понятийный диктант: 14 Тестирование: 15 |