- •Семенова с.Л.
- •Задание 4. Напишите, какие знания и умения, полученные в ходе изучения психологии, могут потребоваться в Вашей будущей профессиональной деятельности.
- •Тема 2 сознание и самосознание личности
- •Практическое занятие исследование уровня притязаний личности
- •Практическое занятие
- •Практическое занятие исследование агрессивности как свойства личности
- •Методика исследования агрессивности личности
- •Тема 4
- •Тема 6. Познавательные процессы
- •Практическое занятие
- •Исследование свойств внимания
- •Методика 1. Исследование объема внимания
- •Методика 2. Исследование избирательности внимания
- •Индивидуальные результаты исследования свойств внимания
- •Исследование особенностей памяти Методика 1. Исследование объема кратковременной памяти
- •Методика 2. Исследование кратковременной, долговременной и эмоциональной памяти
- •Практическое занятие мышление. Исследование особенностей мышления
- •Методика 1. Исследование рефлексивности мышления
- •Тестовый материал
- •Методика 2. Исследование обобщения как мыслительной операции
- •Методика 3. Исследование аналитичности мышления
- •Тема 7 эмоционально-волевая сфера личности
- •Методика исследования волевых качеств личности
- •Практическое занятие
- •Практическое занятие
- •Практическое занятие исследование акцентуаций характера
Практическое занятие исследование акцентуаций характера
(Опросник Шмишека)
Протокол исследования
№ |
Ответ |
№ |
Ответ |
№ |
Ответ |
№ |
Ответ |
№ |
Ответ | |||||
Да |
Нет |
Да |
Нет |
Да |
Нет |
Да |
Нет |
Да |
Нет | |||||
1 |
|
|
21 |
|
|
41 |
|
|
61 |
|
|
81 |
|
|
2 |
|
|
22 |
|
|
42 |
|
|
62 |
|
|
82 |
|
|
3 |
|
|
23 |
|
|
43 |
|
|
63 |
|
|
83 |
|
|
4 |
|
|
24 |
|
|
44 |
|
|
64 |
|
|
84 |
|
|
5 |
|
|
25 |
|
|
45 |
|
|
65 |
|
|
85 |
|
|
6 |
|
|
26 |
|
|
46 |
|
|
66 |
|
|
86 |
|
|
7 |
|
|
27 |
|
|
47 |
|
|
67 |
|
|
87 |
|
|
8 |
|
|
28 |
|
|
48 |
|
|
68 |
|
|
88 |
|
|
9 |
|
|
29 |
|
|
49 |
|
|
69 |
|
|
89 |
|
|
10 |
|
|
30 |
|
|
50 |
|
|
70 |
|
|
90 |
|
|
11 |
|
|
31 |
|
|
51 |
|
|
71 |
|
|
91 |
|
|
12 |
|
|
32 |
|
|
52 |
|
|
72 |
|
|
92 |
|
|
13 |
|
|
33 |
|
|
53 |
|
|
73 |
|
|
93 |
|
|
14 |
|
|
34 |
|
|
54 |
|
|
74 |
|
|
94 |
|
|
15 |
|
|
35 |
|
|
55 |
|
|
75 |
|
|
95 |
|
|
16 |
|
|
36 |
|
|
56 |
|
|
76 |
|
|
96 |
|
|
17 |
|
|
37 |
|
|
57 |
|
|
77 |
|
|
97 |
|
|
18 |
|
|
38 |
|
|
58 |
|
|
78 |
|
|
|
|
|
19 |
|
|
39 |
|
|
59 |
|
|
79 |
|
|
|
|
|
20 |
|
|
40 |
|
|
60 |
|
|
80 |
|
|
|
|
|
Суммарное количество совпавших с ключом ответов, за которые присваивается по 1 баллу, умножается на коэффициент соответствующего типа акцентуации.
Ключ
Тип акцентуации характера |
Коэффи-циент |
Номер вопроса |
Баллы | |
«Да» |
«Нет» | |||
Гипертимность |
3 |
1, 12, 25, 36, 50, 61, 75, 85 |
– |
|
Эмоциональность |
3 |
3, 14, 52, 64, 77, 87 |
28, 39 |
|
Тревожность |
3 |
17, 30, 42, 54, 79, 91 |
5, 67 |
|
Демонстративность |
2 |
7, 21, 24, 32, 45, 49, 71, 74, 81, 94, 97 |
56 |
|
Дистимичность |
3 |
10, 23, 48, 83, 96 |
34, 58, 73 |
|
Застревание |
2 |
2, 16, 26, 38, 41, 62, 76, 86, 90 |
13, 51, 66 |
|
Педантичность |
2 |
4, 15, 19, 29, 43, 53, 65, 69, 78, 89, 92 |
40 |
|
Циклотимность |
3 |
6, 20, 31, 44, 55, 70, 80, 93 |
– |
|
Возбудимость |
3 |
8, 22, 33, 46, 57, 72, 82, 95 |
– |
|
Экзальтированность |
6 |
11, 35, 60, 84 |
– |
|
Ложь |
1 |
9, 47, 59, 68, 88 |
18, 27, 37, 63 |
|
|
|
Вывод:
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
-
Оценка
Роспись преподавателя