Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Российский государственный профессионально-педагогический

университет»

Институт социологии и права

Кафедра социологии

ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ

по дисциплине

«Социология образования»

(ГОС – 2000)

для студентов очной формы обучения

специальности Профессиональное обучение 050501.65

специализации «Предпринимательская деятельность» 030516.18

Екатеринбург 2010

Планы семинарских занятий по дисциплине «Социология образования» для студентов очной формы обучения специальности Профессиональное обучение 050501.65 специализации «Предпринимательская деятельность» (030516.18). ФГАОУ ВПО «Рос. гос. проф.-пед. ун-т», Екатеринбург, 2010. 9 с.

Составитель канд. пед. наук, доцент кафедры социологии Н.Б. Титова

Одобрены на заседании кафедры социологии Института социологии и права РГППУ. Протокол от «24 » сентября 2010 г. № 3

Зав. кафедрой социологии Т.В. Пермякова

Рекомендованы к печати методической комиссией Института социологии и права РГППУ. Протокол от «____»_________________ 2010 г. № _____

Председатель методической

комиссии ИСП РГППУ А.Г. Кислов

© ФГАОУ ВПО

«Российский государственный профессионально-педагогический

университет», 2010

Уважаемые третьекурсники!

Вам предстоит знакомство с дисциплиной «Социология образования». Образование является одним из важнейших социальных институтов, как для общества, так и для отдельного человека. Семинарские занятия помогут вам глубже понять и осознать, что происходит в настоящее время с образованием, какие социальные процессы, проблемы и противоречия характеризуют его развитие.

Изучение дисциплины будет продолжаться в течение 6-го семестра и закончится зачетом.

Литература ко всему курсу

Зборовский Г.Е. Образование: от XX к XI веку. Екатеринбург: Урал. гос. проф.-пед. ун-т., 2000.

Зборовский Г.Е., Шуклина Е.А. Социология образования: Учеб. пособие. М.: Гардарики, 2005.

Осипов А.М. Социология образования: очерки теории. Ростов н/Д.: Феникс, 2006.

Социология образования: Учеб. пособие для вузов / Под ред. А.М. Осипова, В.В. Тумалева. Ростов н/Д: Феникс, 2005.

СЕМИНАРСКИЕ И ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ

Тема 1. Образование как социальный институт (2 ч.)

Вопросы для обсуждения

1. Охарактеризуйте объект, предмет, задачи социологии образования, её основные проблемы.

2. Опишите предпосылки возникновения и этапы развития социологии образования.

3. Определите суть институционального подхода к образованию.

4. В чём состоят основные внутриинституциональные и внешнеинституциональные функции образования? Приведите примеры.

5. Почему изучение социальных общностей и их взаимодействия в сфере образования является одной из наиболее значимых проблем для институционального анализа?

Литература

Гусинский Э.Н. Введение в философию образования: учеб пособие для студентов пед. спец. М.: Логос, 2003.

Дюркгейм Э. Социология образования. М.: Интор, 1996.

Жуков В.И. Российское образование: истоки, традиции, проблемы. М.: ИКИ «Маркетинг», МГСУ «Союз», 2001.

Зборовский Г.Е. Образование сквозь призму пространственно-временного подхода // Социол. образования. 2009. № 10.

Санникова О.В. Категория «содержание образования» и возможности её социологической интерпретации // Социол. образования. 2009. № 5.