1. Содержание и тематическое планирование дисциплины

Таблица 2

№ п/п	Разделы учебной дисциплины	Семестр	Неделя семестра	Виды учебной деятельности и трудоемкость (в часах)					Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) Форма промежуточной аттестации (по семестрам)
				Лекции	Практические занятия	СРС	Консультации
	Теоретико-методологические основания психологии профобразования	4		2	2			Активное участие в семинаре, выступление с докладами
	Методы исследования психологии профобразования	4		2	2			Домашнее задание (провести наблюдение), активная работа на семинаре-практикуме
	Психологические основы периодизации и становления личности	4		2	2			Выступление на семинарских занятиях с докладами, заполнение таблиц
	Возрастные особенности становления личности	4		2	2			Активная работа на семинаре, домашнее задание. Решение психологических задач
	Профессиональное становление личности	4		2	2			Активная работа на семинаре
	Психология развивающего профессионального образования	4		2	2			Участие в организационно–деятельностной игре. Активная работа на семинаре
	Психологические аспекты профессионального обучения и воспитания	4		4	2			Составление психологического анализа урока, активное участие в обсуждении
	Психологические особенности последипломного образования	4		2	2			Активное участие в семинаре, решение проблемных ситуаций
	Педагог как субъект профессионального развития	4		2	4			Активное участие в семинаре-тренинге
				20	20

Тема 1. Теоретико-методологические основания психологии профобразования

Психология профобразования как новая отрасль отечественной психологии.

История развития психологии профессионального образования в России и за рубежом.

Предмет и методы психологии профессионального образования.

Психологически обусловленные проблемы профессионального образования. Место психологии профобразования в системе психологических наук.

Проблемное поле психологии профессионального развития.

Метапсихологические категории психологии профобразования. Ведущие категории психологии: деятельность, сознание, личность. Доминантная деятельность как тематическое ядро развивающего профессионального образования. Профессионально ориентированная личность: ее структура и трансформация. Развитие и изменение профессионального сознания человека. Профессиональное самоопределение. Отформатируйте, пожалуйста, текст: единый кегль, интервал, абзацы, пробелы между темами