- •1.Конкретное социологическое исследование: понятие, виды, этапы.
- •1. Кси, си , теорет и эмпири., основ. Понятия.
- •2. Виды кси: по цели, по задачам, по периодич, по срокам проведения, по масштабу. Эпаты – 4.
- •2. Программа социологического исследования, её структура и функции.
- •1. Пси, Разделы –Теорет.Методолг – п,ц,з,о,п,СисАнал,г. Методико-Процед: в,м,и,ОбрадАнал,План.
- •1. Теоретико – методологический
- •3. Понятие и типы выборки
- •1. Основные понятия: генер, выбор, репрезент, единицы отбора.
- •3. Ошибки выбор. Метода: случайные и систем. Типич. Ошибки.
- •1)По ступени отбора:
- •2)По характеру единиц отбора:
- •3)По роли вероятностных законов формирования выборки:
- •4. Измерение в социологии. Эталоны измерения.
- •1. И, главная задача. Эталон и: качест.Класс-ция, поиск выдел.Призн, установ. Эмпирич. Индикат, все ли ед. О заним. Опр. Место.
- •2. Количест. И Качественные эталоны.
- •3. Надежность. Состав: обоснов, устойч, правил измер. Способы проверки обоснов. Устойч.
- •5. Шкалирование как тип измерения социального объекта. Классификация шкал.
- •6. Классификация методов сбора соц. Информации. Качественные и количественные методы.
- •1. Колич. И качественые методы, стратегиия
- •2. Методы: анализ документов, опрос – анкет и интервью, наблюдение.
- •7. Социологический опрос и его разновидности.
- •1. Опрос, Специф: источник – сужд-е р, макс корот сроки, широта охвата областей. Виды: глуб анализа, мтеоду сбора; охвата, проведен, по вопросам)
- •2. Анкетир-е, Способ: почтовое, прессовое, раздаточ, индивид, групповое. Ноэль: смещен. Выборки, искаж. Ответов, качество опросника, отсут-вие структ-ры; открт.Вопросы.
- •3. Интервьюирование, Виды: прямое и опосредов( телефон), рабоч. Гр, уч. Класс, по месту жит-ва. Формализ, фокусир, свободное. Прием-ва т.О.
- •8. Анкетирование. Структура анкеты, условия проведения.
- •2. Условия: место, время, принадл, спок условия. Структура: ввод.Часть, оснавная, заключ –паспарт. Требования.
- •9. Конструирование анкеты: принципы, правила, типичные ошибки:
- •1. Анкета. Принципы: логика вопросов, специф респонд, располож о и ч вопросов, смыслов. Блоки, распредел. Вопросов.
- •2. Правила: соот-вие ц и з исслед, язык анк, подсказки, слож.Задачи, время, оформл.
- •3. Ошибки: конструир. Вопросов, композиц, распредел вопрос, оформлен, не ответивш, пилотаж.
- •10. Классификация вопросов в социологической анкете
- •11.Варианты заочного опроса.
- •7.Смозаполнение на компьютере:
- •13.Интервью как вид исследовательского общения. Типы интервью. «Эффект интервьюера».
- •1. И, применение, Преимущества, Ограничения, Этапы. Типы: По стандар, цель, форма, о.
- •2. Эффект, минимизац, типолог – Миссионер, моралист, властный, критик, тревожный. Правила.
- •1. По степени стандартизации:
- •2. В зависимости от целей:
- •4. В зависимости от о:
- •14.Экспертный опрос. Методы отбора экспертов.
- •1. Основ. Понятия: Экс.Опр, Эксперт, Экспертиза, Экспер. Оценки. Особенности, назначение. Ф-ции э: прогностич., информац., оценоч.
- •2. Огран-ия. Отбор: Документ, Эксперт, Аттест, Взаим. Оценок, Самооценка. Организ. Работы. Формы: ф.Г, мозг.Атака, дискус, дельфий.
- •15. Анализ документов в социологии. Классификация документов.
- •1. Документ. Фунц-ции: коммуник, смыслообраз. Потенциала, сохранение сведений о реал-сти, соц.Регуляции.
- •2. Класс-ция: Статус, Мотив, Носитель. Методы анализа: Традиционный –классический, контент-анализ –количественный.
- •1. Статус документального источника:
- •2. Мотивы создания документа:
- •3. В зависимости от носителя инф-ции:
- •16. Методы анализа документов. Традиционный. Контент-анализ.
- •1. Документ, Анализ документов. Виды: Традиц, Дискурс-анализ, Опрос-текста, Информац. Целев., Контент-анализ, Анализ стат.Инф.
- •2. Традиц. Внеший, внутрений, приемущ, огранич.
- •3. Контент – анализ: процедура, категории анализа, единица анализа, единица счета.
- •17. Социологическое наблюдение как метод сбора информации. Виды и этапы наблюдения.
- •2. Этапы: подготовительный, полевой, заключительный.
- •1. По позиции наблюдателя
- •2. По стандартизации
- •3.По обстановке наблюдения:
- •4. По регулярности времени:
- •6. Социальный уровень объекта исследования:
- •18. Биографический метод
- •1. Б.М. Испол-ние, Методы, Субъект. Требован: взаимосвязь, жизнь в целом, интерпритац. Активност.
- •2.Приемущ: объясн. Слож. Процессов, недоступ. Процессы, действ. Людей внутри и вне инстит, процессуаль.Ж Недостатки: не научный, субъект. Материал, субъек-зм. Виды: полное, тематич, отредакт.
- •19. Кейс-стади как стратегия исследования
- •1. Кс. Соц.Феномен, Источ.Инф-ции, Сферы применен, Виды: По цели: объяснит,описат, разведыв., По хар-ру: индив, сообщ, орган и инстит, событие., По кол-ву: единич, множеств.
- •2. План: схема – вопросы – выбор.Старет – методы – анализ. Триангуляция.
- •1) По цели исследования
- •2) По характеру самого кейса
- •3) По количеству изучаемых кейсов
- •20. Методика организации и основное назначение метода фокус-групп.
- •1.По типу получаемого знания:
- •2. По цели сфере применения:
- •21. Эксперимент в соц-ии
- •1. По месту проведения:
- •2. По специфике поставленной задачи:
- •3. По объекту:
- •22. Методы обработки данных социологической информации
- •1. О.Д: редакт и кодиров, перем., стат. Анализ. Докумен. И опрос. Метод. Осн. Цели: выявл. Законом,объяснен. Явл. Описан., предсказан.
- •2. Основ. Этапы: описание сов-сти данны, укрупнение инф-ции, углуб интерприт и объяснение, прогноз.
- •23. Статистические методы анализа социологической информации
- •24. Качественная стратегия.
- •1. Кач. И. Кач. Стратегия.
- •25. Анализ социологической инф-ции структура и требование к отчету.
- •1. Классификация отчетов: по исслед, по полноте, от заказч. По форме. Технология обработки: Ред, Кодир,Контроль,Новые Перем, Описание, Группир, Объяснение, Проверка гипотез.
- •2. Основные треб-я к отчету: полнота, след. Программа, привлек орга-ции, кадры.,воспроиз сфера управл. Деят-сти.
5. Шкалирование как тип измерения социального объекта. Классификация шкал.
1. Шкала, шкалирование. Типы: по объекту исследов; по форме, по применен. матем. методов.
2. Номинальная: частично упорядоченная, порядковая
3. Метрическая: интервальная, щк. пропор.оценок –идеальная.
4. Нахождение шкалы: качест.класс-ция, поиск выдел.призн, установ. эмпирич. индикат, все ли ед. О заним. опр. место.
Шкалирование – алгоритм, согласно которому, каждый эмпирический объект в процессе построения шкалы обозначается соответствующим числом. Шкала - инструмент измерения, определенную числовую систему, с определенными правилами.
Тип шкалы – группа шкал имеющих одинаковую форму и свойства.
По О исслед-ия: 1. шкала оценок (дает возможность оценить объект), 2. шкалы установок (характеризуют внутреннее состояние объекта).
По форме: 1. вербальные (да, нет, затрудняюсь ответить), 2. числовые, 3. графические.
По характеру применения математических методов: 1. номинальные – не упорядоченные шкалы наименовай, - частично упорядоченные, - порядковые (ранговые), 2. метрические – интервальная и идеальная-абсолютная.
1. Номинальные шкалы – измеряют качественные признаки, устанавливают отношения равенства между пунктами шкалы, выявление непересекающихся классов - каждый класс соответствует определенной позиции на шкале. н-р: Мотивы поступления в университет. Количество человек которые обладают данным признаком, Поиск средней тенденции по модальной частоте. Модальной (Мо) называют группу с наибольшей численностью. Можно подсчитать критерий сопряженности признаков по Пирсону — хи-квадрат (х2) — простейший показатель обоснованности вывода о наличии или отсутствии связи между сопоставляемыми характеристиками, т.е. связанности качественных классификаций.
Частично упорядоченные – служат для установления отношений неравенства между явлением или отношений последовательности между несколькими, но не всеми классами. * соц. статус: 1-студент, 2-безработный, 3-руководитель крупн. предприятия, 4-рабочий, Между 3и4 отношение неравенства.
Порядковая – устанавливает отношения последовательности между объектами по данному признаку, эта шкала измеряет интенсивность оценок, свойств, событий и признаков.н-р: удов-ть работой обществ.транспорта.
Ранговая шкала – полное упорядочение объектов от наиболее важного к наименее. н-р: расставить объектов по степени значимости.
Поиск средней тенденции с помощью медианы (Me), которая делит ранжированный ряд пополам. Коэффициент Спирмена (независим номинальн)
2. Метрические шкалы – соответствия социальных свойств равенства или неравенства и пропорций внутри них с соответствующими числовыми отношениями.
Интервальные - позволяет фиксировать величину интервала полностью упорядоченного ряда с изменениями интервалами м/у пунктами. Гл: обоснование равенства/разности дистанции м/у пунктами. н-р измерение стажа работы: 1 менее 5 лет. 2. 5-10 3. 10-15. 4. 15-20 5. более 20 лет.
Шкала пропорциональных оценок идеальная шкала: отчет с экспериментального установленного нулевого значения. н-р: уровень з/п, расстояние, температура. Может быть: дискретная (число) и интервальная.
Нахождение шкалы осуществляется в 4 приема:
1- качественная классификация объектов в рамках концепции исследования,
2 – поиск протяженностей, выявленных в качественном анализе свойств,
3 – поиск эмпирических индикаторов или внешних признаков свойств объекта,
4 – уяснить, все ли единицы, составляющие измеряемый объект, укладываются в ранжируемый ряд.
Обязательно должна осуществляться проверка устойчивости измерения и обоснованности измерения.
Шкала Гуттмана – для измерения установок субъективного отношения к объекту. Н-Р: 1. Новая система организации несомненно способствует повышению производительности труда.
--- Согласен (1) --- Не согласен (0)
2. В целом эта система лучше той, что применялась прежде.
--- Согласен (1) --- Не согласен (0)
Шкала Осгуда (семантический дифференциал) - измеряет эмоциональное отношение личности к объекту. -3 до 3
Шкала Лайкерта – состоит из набора утверждений, которые необходимо оценить по 5-бальной шкале. При определений мнений. представлений, отношений.
Шлака Терсоуна – измерение позитивной и негативной направленнности. 30 суждений положит и отрицате хар-ра, судьи разбирают их по группам.