Литература

Основная

1. Солоник Н.В. Теория языка. Основные понятия. – Соликамск, 2007.

2. Головин Б.Н. Введение в языкознание. –М., 2007.

3. Вендина Т.И. Введение в языкознание. – М., 2010.

4. Степанов Ю.С. Основы общего языкознания: Учебное пособие. – Изд. 3-е. – М.: Книжный дом «ЛИБРОКОМ», 2011.

Дополнительная

1. Камчатнов А.М., Николина И. А. Введение в языкознание: Учебное пособие для филологических факультетов университетов и педагогических вузов. 8-е изд. — М.: Флинта: Наука, 2009.

2. Браун Нейджел П. Странности нашего языка. Занимательная лингвистика [пер. с анг. О.И. Перфильева]. — М.: РИПОЛ классик, 2010.

3. Варпахович Л. В. Лингвистика в таблицах и схемах: Пособие. — Минск: Новое знание, 2003.

4. Введение в языковедение: Хрестоматия: Учебное пособие для вузов. Сост. Блинов А.В., Богатырева И. И., Мурат В. П., Рапова Г.И. — М.: Аспект Пресс, 2001.

5. Введенская Л.А., Колесников Н.П. Этимология: учебное пособие. — Ростов н/Д.: Феникс, 2008.

6. Гируцкий А.А. Общее языкознание: Учебное пособие для студентов вузов. Изд. 2-е, стереотипн. — Минск: "Тетра Системс", 2001.

7. Гречко В. А. Теория языкознания: Учебное пособие. — М.: Высшая школа, 2003.

8. Зиндер Л.Р. Введение в языкознание. Сборник задач: Учеб. пособие для вузов. – 2-е изд., стер. – М.: Высш. шк., 1998.

9. Зубкова Л. Г. Общая теория языка в развитии: Учебное пособие. — М.: Изд-во РУДН, 2002

10. Зубкова Л. Г. Язык как форма. Теория и история языкознания: Учебное пособие. — М.: Изд-во РУДН, 2003.

11. Исаев М.И. Словарь этнолингвистических понятий и терминов. 2-е изд. — М.: Флинта: Наука, 2002.

12. Кодухов В. И. Общее языкознание. Учебник для студентов филологических специальностей ун-тов и пед. ин-тов. — М.: Высшая школа, 1974.

13. Кочергина В. А. Введение в языковедение. Основы фонетики-фонологии.

14. Левицкий Ю.А. Общее языкознание: Учебное пособие. – 2-е изд. – М.: КомКнига, 2005.

15. Ломтев Т.П. Общее и русское языкознание. М.: Наука, 1976.

16. Маслов Ю.С. Введение в языкознание. – СПб, М., 2005.

17. Мечковская Н.Б. Общее языкознание: Структурная и социальная типология языков: Учебное пособие. — Минск: Амалфея, 2000.

18. Мечковская Н.Б. Язык и религия: Пособие для студентов гуманитарных вузов. — М.: Агентство «ФАИР», 1998.

19. Норман Б.Ю. Лингвичстические задачи : учеб. пособие /Б.Ю. Норман. –3-е изд. – М.: Флинта : Наука, 2009.

20. Поливанов Е.Д. Введение в языкознание (для востоковедных вузов). Изд. 2-е, стереотипн. — М.: Едиториал УРСС, 2002.

21. Реформатский А.А. Введение в языковедение: Учебник для вузов. Под ред. Виноградова В.А. — М.: Аспект Пресс, 2002.

22. Рождественский Ю.В. Курс лекций по языкознанию: Учебное пособие. — М.: ИКЦ "Академкнига", ООО "Добросвет", 2002.

Словари и справочники:

1. Лингвистический энциклопедический словарь/Под. ред. В.Н. Ярцевой. —М.: «Советская энциклопедия», 1990.

2. Словарь иностранных слов для школьников/ Сост. Л.А. Субботина. — Екатеринбург: изд-во «У-Фактория»,

3. Словарь синонимов и антонимов для школьников/ Сост. О.А. Михайлова. — Екатеринбург: изд-во «У-Фактория», 2000.

4. Словарь-справочник: этимологические тайны русской орфографии/Автор-составитель Л.А. Глинкина. — Оренбург, 2001.

5. Тихонов А.Н., Ковалева Н.А. Учебный фразеологический словарь русского языка. — М.: ООО «Издательство АСТ». 2001

6. Фасмер М. Этимологический словарь русского языка. — Т. I-IV. — М.: 1961-1986.

7. Этимологический словарь русского языка для школьников/ Сост. М.Э. Рут. — Екатеринбург: изд-во «У-Фактория», 2003.

8. Языкознание. Большой энциклопедический словарь. 2-е (репринтное) издание "Лингвистического энциклопедического словаря" 1990 года.— М.: Большая Российская энциклопедия, 1998.

Программное обеспечение и Интернет-ресурсы:

1. yazykoznanie.ru

2. www.philology.ru›Языкознание

3. slovari.yandex.ru/dict/bse/article/00094/76700.htm

Контрольные задания соответствуют программным требованиям и отражают структуру и тематическое планирование дисциплины.

Контрольная работа содержит пять вариантов. Студент выполняет один из предложенных вариантов.

Оформление работы: задания выполняются на русском языке, компьютерным способом. Титульный лист должен включать полное название учебного заведения, института, кафедры, сведения об исполнителе, дату представления работы.

Ответы на вопросы заданий должны быть полными, конкретными, соответствовать теме задания. Ответы не должны быть механическим переписыванием текста источника, а представлять собой анализ, обобщение и структурирование материала.

Приводимые цитаты должны быть снабжены ссылками на источник.

Оценка за выполненную контрольную работу будет снижена в тех случаях, если информация представлена слишком широко, а не конкретно по теме, если вопросы раскрыты поверхностно или не полностью, если в работе имеются принципиальные ошибки, а также отсутствует творческая переработка учебного материала.