Учебные вопросы:

1.Предмет и источники семейного права РФ.

2.Особенности брачно-семейных правоотношений.

3.Ответственность по семейному праву.

4.Личные и имущественные права и обязанности супругов.

5.Права и обязанности детей.

6.Правовое регулирование отношений между родителями и детьми ,другими членами семьи.

Задание:

Ответить на вопросы с указанием номеров источников:

- что является предметом семейного права?

- назовите источники семейного права

- назовите принципы семейного права

- назовите условия заключения брака

- назовите права и обязанности супругов

- назовите права и обязанности детей

Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов.

_{Самостоятельная работа относится к числу основных и стабильных видов учебно-познавательной деятельности студентов. Главная ее цель – расширить и углубить знания, умения, полученные на лекционных и практических занятиях, предотвратить их забывание, развить индивидуальные способности студентов.}

_{Самостоятельная работа должна строиться с учетом требований учебной программы, а также интересов и потребностей студентов. Этот вид учебной деятельности должен опираться на самодеятельность, сознательность, активность и инициативу студентов.}

_{Дидактические задачи самостоятельной работы студентов:}

• _{закрепление знаний и умений, полученных в процессе изучения учебной дисциплины;}

• _{расширение и углубление учебного материала;}

• _{формирование умений и навыков самостоятельной работы;}

• _{развитие самостоятельности мышления и творческих способностей.}

_{ГРАФИК САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ}

Самостоятельная работа студентов

Количество часов	Вид работы	Форма проверки
8 8 4 10 5 5 5	Самотестирование Составление логических схем по отдельным главам изучаемой дисциплины Заполнение таблицы Чтение дополнительной литературы по курсу «Правоведение» Написание рефератов Составление словарей юридических дат и терминов Привлечение юридических знаний для организации внеклассных мероприятий школьников	В начале лекционных и семинарских занятий В конце изучаемой главы, взаимопроверка Выборочная на индивидуальном занятии Составление карточек-аннотаций, просмотр Просмотр, рецензирование Просмотр Присутствие на мероприятиях в ходе педагогической практики