- •Сергей Георгиевич Кара-Мурза
- •Глава 1. Развитие капитализма в России: как изменялись взгляды Ленина
- •Евроцентризм и народники
- •Судьба русской крестьянской общины
- •Сравнение капиталистического и крестьянского земледелия
- •Укрепление общины как условие развития капитализма: взгляд из конца хх века
- •О превращении крестьян в пролетариат и буржуазию
- •Трудности понимания крестьянского хозяйства: взгляд а.В.Чаянова
- •О характере русской революции
- •Открытость Ленина и догматизм ленинистов
- •Уроки Столыпина
- •Глава 2. Штрихи к социальному портрету России: кто шел в революцию
- •Крестьяне. Рабочий класс. Буржуазия. Интеллигенция. Дворянство. Духовенство.
- •Крестьяне и дворяне.
- •Урок кадетов
- •«Народу от народных представителей
- •Глава 3. Путь России и советский проект: от Февраля до Октября 1917 г.
- •Крах Российской империи как кризис легитимности.
- •Роль политического масонства.
- •Падение монархии. Фактология событий.
- •Изменения в национально-государственном устройстве.
- •Легитимность государства в период между февралем и октябрем 1917 г.
- •«Демократия сверху»: гримасы легитимации.
- •Вопрос о земле как пробный камень в легитимации нового порядка.
- •Советская власть.
- •Революционные (социалистические) политические силы между Февралем и Октябрем (большевики, меньшевики, эсеры, анархисты).
- •Октябрь: лирическое отступление (полемика с Зорькиным, Шафаревичем, Говорухиным)
- •Глава 4. Создание Советского государства в первый период после Октябрьской революции Слом временного буржуазного и создание советского государственного аппарата.
- •Первые органы власти.
- •Всероссийская чрезвычайная комиссия.
- •Национализация банков.
- •Рабочий контроль.
- •Национализация промышленности.
- •Управление просвещением и наукой.
- •Государственная идеология на начальном этапе становления Советской власти
- •Комментарий из 2001 г.: демократия и диктатура пролетариата.
- •Российский капитализм и Октябрьская революция: комментарий из 2000 г.
- •Духовные предпосылки краха монархической государственности
- •Глава 5. «Проект Ленина» – путь к обрыву или к спасению? Комментарий из 2000 года.
- •Смысл вопроса и смысл понятия.
- •Главная причина гибели людей.
- •Что такое «революция 1917 года»?
- •«Слезинка ребенка» и тоталитаризм морализаторства.
- •Действие убийцы и бездействие политика.
- •Политическая философия как предпосылка «быть или не быть палачом».
- •Главный критерий оценки – «болезненность» проекта.
- •Главная причина спасительности проекта Ленина.
- •Обыденные признаки «спасительности» проекта Ленина.
- •Всероссийская чрезвычайная комиссия (вчк).
- •Не палач, а спаситель: главный довод.
- •Глава 6. Гражданская война
- •Военный коммунизм.
- •Чрезвычайные продовольственные меры.
- •Советское государство и Церковь
- •Комментарий из 1995 г.
- •Верующие в ссср – личные впечатления.
- •Лирическое отступление: революция и буржуазия
- •Комментарий из 2000 г. Антисоветизм в связи с культурным строительством (Шафаревич, «кухаркины дети», Средняя Азия).
- •Траектория советской культуры: отношение к языку
- •О Гражданской войне в России: комментарий из 2000 г.
- •Глава 7. Советское государство в период нэПа
- •Фактология нэПа.
- •Промышленность.
- •Перестройка государственного аппарата.
- •Органы правопорядка.
- •Развитие права.
- •Замечание: «источники и составные части» советского проекта
- •Культура первого периода – комментарий из 2001 г.
- •Глава 8. Западное и советское общество как порождение двух разных типов цивилизации
- •Cоветский строй: тип общества и тип государства
- •Парламент и Советы.
- •Советы и партия.
- •Особенности советского права.
- •Средства господства.
- •Формализация права.
- •Естественное право.
- •Коммунизм и социал-демократии
- •Глава 9. Советская экономическая система Советская экономическая система: теория
- •Советская экономическая система: реальность
- •Комментарий из 1998 г.: восприятие советского хозяйства (семинар обсе в Минске, 1998 г.).
- •Глава 10. Советское государство и право в период тоталитаризма Суть модернизации 30-х годов.
- •Международное положение.
- •Коллективизация.
- •Раскулачивание и репрессии.
- •Государственное строительство и Конституция ссср 1936 года.
- •Государственный аппарат.
- •Вооруженные силы.
- •Правоохранительные органы.
- •Гражданское и семейное право.
- •Трудовое право.
- •Уголовное право.
- •Сталинские репрессии.
- •Страх перед репрессиями: комментарий из 2000 г. (мессианизм, евроцентризм, евреи, иррациональность).
- •О советском тоталитаризме: комментарий из 2001 г.
- •Ссср перед войной: комментарий «с Запада»
- •Глава 11. Советское и фашистское государство
- •Понятие фашизма сегодня.
- •Человек – народ – нация – раса.
- •Общественный строй. Социализм.
- •Госудаpство.
- •Язык идеологии государства.
- •Роль женщины и молодежи в концепции советского и фашистского государства.
- •Каpтина миpа в фашизме.
- •Глава 12. Красноречивые документы: как жилось строителям советской цивилизации (Письма Молотову, Микояну, Сталину, Андрееву, Вышинскому и пр.)
- •Глава 13. Советское государство и право в период Великой Отечественной войны
- •Основные действия государства и изменения в его структуре и процедурах
- •Изменения в государственном аппарате.
- •Вооруженные силы.
- •Военные трибуналы.
- •Гражданское право.
- •Трудовое право.
- •Уголовное право.
- •Депортации народов.
- •Комментарий из 2001 г.: разрушение образа Великой Отечественной войны как операция холодной войны против ссср
- •Немного о «чужом» тоталитаризме
- •Глава 14. Лирическое отступление: жизнь по законам быта военного времени
- •Литература Литература, полезная для размышлений о советской цивилизации:
- •Полезные иностранные издания.
- •Работы автора, в которых некоторые вопросы рассмотрены подробнее, чем в данной книге:
Глава 5. «Проект Ленина» – путь к обрыву или к спасению? Комментарий из 2000 года.
Как-то после передачи по радио, посвященной манипуляции сознанием, позвонил в студию молодой слушатель Сергей и спросил, как ему разобраться в вопросе: кто Ленин – палач русского народа или великий деятель, открывший пути к лучшей жизни?
Знаю, что для многих старых людей Ленин – священный символ, и даже упоминать его имя в таком контексте есть святотатство. Но именно так вопрос уже заложен в сознание молодежи, и мы стоим перед выбором – вообще с молодежью не разговаривать и гибнуть гордо, как индейцы, или вести трудный диалог и помочь молодым подняться сначала на уровень той силы, что душит Россию – а потом и выше.
Вопрос о Ленине волнует многих и сам по себе важен. Жизненный порядок невозможен, когда сознание расщеплено. Подростки и молодежь каждый день слышат по телевизору, что Ленин – палач и т.д., а потом выходят на Ленинский проспект, едут на метро до «Библиотеки им. Ленина» и видят у Кремля его Мавзолей. Сознание их расщепляется, и его надо срочно чинить. А главное, Ленин – не история. Как мы видим, революция продолжается, Россия еще не устоялась.
Но не менее важно, что Сергей поставил, по сути методологическую задачу: как ему разобраться с оценкой Ленина? Он не просит: скажите мне, кто Ленин, я вам поверю. Он хочет подойти непредвзято – из жизни нынешнего молодого человека, уже свободного от официального культа Ленина, но подозревающего, что поток антиленинской пропаганды направлен на него политическими жуликами. Поэтому я переделываю вопрос Сергея в учебнуюзадачу. Любой разумный человек с обычным средним запасом знаний, не копаясь в архивах и книгах, может построить цепочку рассуждений, которая приведет его к осмысленному, а не навязанному мнению. (Не говорю «ответу», потому что для ответа нужен верный вопрос, а его-то как раз поставить очень непросто). Вот такую цепочку (метод) я и хочу здесь предложить. Она – не единственная, да и, наверное, не лучшая, но таковы все методы, кроме религиозного Откровения. Главное убедиться, что такие цепочки можно в уме строить, и это по силам каждому. Не надо только бояться и искать совершенства. Грубый и тяжеловесный, но надежный ход мысли лучше, чем блестящий и парадоксальный, но водящий по кругу. Так что начнем.
Смысл вопроса и смысл понятия.
Для начала полезно вспомнить, когда встал такой вопрос: «палач или деятель?». Он встал не раньше 1988 г., т.к. первый период перестройки шел под лозунгом «возврата к Ленину». А до этого Ленин был иконой. За Ленина взялись, только как следует измазав Сталина и «застойный период».
Как возник этот вопрос в уме Сергея? Разве он получил какое-то новое знание о Ленине и его делах? Нет, практически никаких конкретных сведений о Ленине, каких бы мы не имели раньше, мы с 1988 г. не получили. Значит, формула «палач или деятель» не могла возникнуть в уме Сергея стихийно, из его опыта или нового знания. Следовательно, она была незаметновнедрена в его подсознание и стала штампом, который вертится в уме, как назойливый мотив. Она – продукт внушения, манипуляции сознанием.
Этот пункт ничего не решает, но он важен как сигнал тревоги. Он предупреждает: надо тянуть мысль осторожно и скептически. Первое правило – не принимать готовых формул, искать в них нестыковки, обязательно пересказывать их смысл другими, своими словами. Что мы имеем в данном случае?
Формула «палач или великий деятель», если вдуматься, сразу выдает манипуляторов. Ее части, связанные союзом «или», есть несоизмеримыекатегории, а значит, они не стыкуются и формула смысла не имеет. Это все равно что спросить ребенка: «Что ты больше любишь, шоколадку или маму?». Вежливый ребенок про себя подумает: «Что за дурак этот дядька», – а иной и прямо это скажет. Но мы не дети и не дикари, нами легко манипулировать (хотя детей и дикарей легкообмануть).
Чтобы рассуждать, разделим вопрос на два, тогда обе части имеют смысл: 1) был ли Ленин палачом? 2) был ли Ленин великим деятелем? Есть три варианта совместить эти две части: можно быть чем-то одним – или палачом, или деятелем; можно быть тем и другим одновременно; можно не быть ни тем, ни другим.
Итак, первая часть задачи: был ли Ленин палачом? Заметим, что слово «палач» – иносказание, метафора. Политик такого ранга, как Ленин, сам головы не рубит (Петр I это сделал как символический жест, но его как раз палачом не называют). Так что не в этом дело. Именно о Ленине Есенин сказал: «Он никого не ставил к стенке / Все делал лишь людской закон». Значит, надо сначала определить, что мы понимаем под словом «палач», иначе разумного умозаключения сделать будет нельзя.
Думаю, каждый согласится, что политика можно назвать «палач», если он при выполнении своей миссии («проекта») идет на очевидно излишние жертвы человеческих жизней, не ценит их, без нужды «тратит» людей своего народа. Сказкам о том, что у власти в государстве может держаться человек, который убивает по прихоти своего порочного характера, лучше не верить. Что же касается именно Ленина, то в этом пункте вообще проблем нет. Сергей Есенин, поэт не купленный, со свободной совестью, о Ленине написал: «Слегка суров и нежно мил». А в другом месте:
Застенчивый, простой и милый,
Он вроде сфинкса предо мной.
Я не пойму, какою силой
Сумел потрясть он шар земной?
На какое-то время, при перестроечном помрачении, русские люди вдруг стали верить жуликам вроде Льва Разгона или Волкогонова больше, чем Сергею Есенину. Но разве это время не прошло?
Самое трудное здесь, конечно, оценить, был ли губительным для народа тот «людской закон», который утвердил своей властью политик. Были ли жертвы «излишними» – в этом и вопрос. И речь может идти именно об очень большом излишке, а не о нюансах.
Еще одно очевидное замечание: в конкретный исторический период палачом можно назвать политика, который по своему образу мыслей (не ценит жизней) и образу действий (тратит жизни) резко выделяется из ряда всех других реальных и наиболее сильных политиков, воплощающих альтернативные проекты. В случае Ленина мы имеем такой ряд: Керенский и П.Н.Милюков (либералы-западники), Колчак и Деникин («белые»), Савинков и Чернов (эсеры), Махно (анархисты) и Троцкий (коммунисты-космополиты).
Монархисты и меньшевики к концу 1917 г., когда Ленин пришел к власти, уже сошли с арены. Воображать же «доброго царя» или «доброго генсека-меньшевика» с несуществующим политическим проектом – детская забава. Все перечисленные фигуры проявили себя словом и делом, все «предъявили» свои проекты, и их русские люди попробовали на зуб, а не изучали в кабинетах. Из этого будем исходить.