8. Литература:

1. Казымбет П.К., Мироедова Э.П. Биология. Учебное пособие для студентов медицинских вузов. Астана. Часть 1.2006. С. 108-118.Часть 11. С. 9-10

9. Контроль: устный опрос, тесты

№12 Методические рекомендации для самостоятельной работы студентов

1. Тема.Мейоз. Рекомбинация генетического материала

2. Цель.Сформировать общие представления о биологической сущности мейоза как механизма рекомбинации наследственного материала половых клеток, когда случайные генетические комбинации увеличивают возможности выживания потомства в меняющейся окружающей среде.

3. Задания:

1. Изучить особое деление - мейоз, сущность которого сводится:

• Редукция числа хромосом в зрелых половых клетках.

• Восстановление диплоидного количества хромосом в зиготе

• Уникальность биологических свойств половых клеток – способность к развитию

2. Изучить цитологическую схему мейоза:

• Интерфаза I

• Мейоз I– редукционное деление

• Профаза I: лептотена, зиготена, пахитена, диплотена, диакинез

• Кроссинговер и рекомбинация хромосом

• Метафаза I

• Анафаза I

• Телофаза I

• Мейоз II– эквационное деление

• Профаза II

• Метафаза II

• Анафаза II

• Телофаза II

4. Форма выполнения: работа с литературой, интернет

5. Критерии выполнения:презентация, контрольные вопросы, тестирование

6. Срок сдачи: 12 неделя

7. Критерии оценки: текущий контроль

8. Литература:

1.Казымбет П.К., Мироедова Э.П. Биология. Учебное пособие для студентов медицинских вузов. Астана. Часть 1.2006. С. 104-108

9. Контроль: устный опрос, тесты

№13 Методические рекомендации для самостоятельной работы студентов

1. Тема.Генетика пола человека

2. Цель.Сформировать общие представления о хромосомных и молеклярно-генетических основах первичной детерминации пола у человека и медицинских аспектах при его нарушении

3. Задания:

1. Изучить хромосомный механизм формирования пола человека:

• Образование гамет по половым хромосомам

• Слияние гамет – образование первичного генетического пола

• Роль У-хромосомы в формировании пола

2. Изучить молекулярно-генетический механизм формирования пола у человека:

• Гены, детерминирующие развиттие яичка

• Гены, детерминирующие развитие яичника

• Гены, регулирующие морфогенез половых желез

2. Изучить вторичную детерминацию пола у человека:

• Эмбриональная дифференцировка гонад по полу (6-неделя развития)

• Гормональная дифференцировка пола (гормоны яичников и семенников)

• Роль антимюллеровского горомона в дифференцировке мюллерова и вольфового канала

• Роль тестостерона в формировании мужских половых протоков

• Морфологическая дифференцировка пола – мужского или женского фенотипа .

4. Форма выполнения: работа с литературой, интернет

5. Критерии выполнения:презентация, контрольные вопросы, тестирование

6. Срок сдачи: 13 неделя

7. Критерии оценки: текущий контроль

8. Литература:

1. Генетика. Учебник для ВУЗов/ Под ред. академика РАМН В.И. Иванова. М. ИКЦ «Академкнига». 2006. С. 136-143

9. Контроль: устный опрос, тесты

№14 Методические рекомендации

для самостоятельной работы студентов

1. Тема.Стволовые клетки, медицинское значение.

2. Цель.Сформировать общие представления об особенностях стволовых клеток и

их медицинском значении

3. Задания:

1. Изучить свойства стволовых клеток

2. Составить представление о применении стволовых клеток в медицине

3. Подготовить реферат

4. Форма выполнения: работа с литературой, интернет

5. Критерии выполнения: подготовка реферата

6. Срок сдачи: 14 неделя

7. Критерии оценки: текущий контроль

8. Литература:

1. Генетика. Учебник для ВУЗов/ Под ред. академика РАМН В.И. Иванова. М. ИКЦ «Академкнига». 2006. С. 136-143

9. Контроль: защита реферата

№15 Методические рекомендации

для самостоятельной работы студентов

1. Тема.Основные принципы лечения наследственных болезней. Генотерапия.

2. Цель.Сформировать общие представления о генетических подходах к лечению наследственных болезней и генотерапии как методе лечения

3. Задания:

1. Изучить основные принципы лечения наследственных болезней:

• Симптоматическое: лекарственное, физиотерапевтическое, климатическое

• Патогенетическое: диетические ограничения, добавления, ферментативная коррекция

• Хирургическое лечение: удаление, коррекция, трансплантация

1. Изучить сущность генотерапии – как способа доставки нового генетического

материала в клетки индивида с наследственной болезнью для обеспечения лечебного эффекта:

• Трангеноз: выделение клеток-мишеней из организма, введение в них

трансгенной ДНК и реимплантация клеток-мишеней в организм больного

4. Форма выполнения: работа с литературой, интернет

5. Критерии выполнения: контрольные вопросы

6. Срок сдачи: 15 неделя

7. Критерии оценки: текущий контроль