Вопрос 2. Объективное поведение.

Теория социального научения. Бандура – основатель. Считает, что объективное поведение формируется как определенная модель поведения.

• Дети более агрессивны, если к нему применяли физические наказания.

• Субкультура. Агрессивное поведение считается нормальным и вознаграждается.

• СМИ

• Повышение агрессивности.

• Повышение порога чувствительности к страданиям других людей.

• Причины агрессивного поведения.

• Боль, болевые ощущения

• Жара, выявлен статистически. Увеличение преступности в аномально жаркие месяцы.

• Атакующее поведение другого человека. Сознательное причинение боли, оскорбления. Это порождает стремление отомстить.

• Теснота, субъективная переживание ограниченности пространства.

• Возбуждение физиологическое

• Массовая культура

• Телевидение. С 1967 г. Гербнер анализировал сетку телевещения в США. Оказалось, что к моменту окончания школы, ребенок просматривает 8000 сцен убийств и 100 000 действий с применением насилия.

• Интернет

Вопрос номер 33.

Группа как социальный феномен. Виды групп.

Группа – реально существующее образование, в котором люди собраны вместе, объединены каким-то общим признаком или же разновидностью деятельности, или же помещены в схожие условия.

Виды социальных групп:

1) По численности:

- малая группа - небольшое число людей (от 2-3 до 20-30 человек), которые хорошо знают друг друга, заняты каким-либо общим делом и находятся в прямых взаимоотношениях между собой.. Примеры социальных групп: семья, школьный класс, экипаж самолета, компания друзей и др.;

- большая группа - многочисленная совокупность людей, занимающих одинаковое положение в структуре общества и имеющих вследствие этого общие интересы. Примеры социальных групп: нация, класс, страта и др.

2) По характеру взаимодействия:

- первичная группа - группа, в которой взаимодействие носит непосредственный, межличностный характер и предполагает взаимную поддержку. Примеры социальных групп: группа друзей, сверстников, соседей и др.

- вторичная группа - группа, взаимодействие в которой обусловлено достижением конкретной цели и носит формально-деловой характер. Примеры социальных групп: производственно-хозяйственные организации, профсоюзы, политические партии и др.

3) По факту существования:

- номинальная группа (социальная категория) - искусственно сконструированная группа, которая выделяется для целей статистического учета населения. Пример социальных групп: пассажиры пригородных поездов.

- реальная группа - группа, критерием выделения которой служат осознаваемые людьми реальные признаки (пол, возраст, национальность, доход, профессия, место жительства). Примеры социальных групп: мужчины, женщины, русские, дети, учителя, горожане и др.

4) По способу организации и регулирования взаимодействия:

- формальная (официальная) группа - группа, создающаяся и существующая лишь в рамках официально признанных организаций. Примеры социальных групп: школьный класс, футбольная команда «Спартак» и др.;

- неформальная (неофициальная) группа - группа, обычно возникающая и существующая на базе личных интересов ее участников, которые могут совпадать или расходиться с целями официальных организаций. Примеры социальных групп: поэтический кружок, клуб любителей бардовской песни, организация болельщиков футбольного клуба «Зенит» и др.

Группа – это двое или более лиц, которые взаимодействуют друг с другом, влияют друг на друга более нескольких мгновений, воспринимают себя как «мы» в отличие от «они».

вопрос номер 34.

Групповые феномены.