8.1.2. Фонологическая типология

Языки различаются по характеру основной фонологической единицы:

языки фонемного строя – центральной единицей фонологической системы является фонема (славянские, германские, романские языки);

языки слогового строя – в качестве центральной фонологической единицы выступает слог ( китайский, японский);

По характеру ударения языки делятся на политонические (китайский, вьетнамский) и монотонические (большинство индо-европейских языков), со свободным словесным ударением (русский) и с фиксированным ударением (польский).

8.1.3.Синтаксическая типология.

Синтаксическая типология классифицирует языки в зависимости от типа построения предложения, в частности, от того, как в предложении выражается отношение между действием, деятелем и объектом действия:

языки активного строя (ряд языков американских индейцев) противопоставляют глаголы действия (прыгать) и глаголы состояния (быть): субъект при глаголах действия стоит в особом активном падеже, при статических глаголах субъект стоит в том же падеже, что и объект;

языки эргативного строя (кавказские языки, баскский, чукотский, корякский, хинди, шумерский) противопоставляют переходные и непереходные глаголы: субъект при переходных глаголах стоит в эргативном падеже, при непереходных глаголах субъект ставится в том же падеже, что и объект;

в языках номинативного строя (большинство языков) подлежащее стоит в номинативном падеже независимо от значения глагола.

8.1.4.Языковые универсалии.

При всем структурном многообразии у всех или почти всех языков наблюдаются общие универсальные свойства.

Универсалия – языковое явление, свойственное всем языкам или большинству языков⁴.

В языкознании существуют два подхода к универсалиям:

1) Универсалии устанавливаются путем анализа конкретных явлений большого количества языков (например, типологические индексы Дж. Гринберга).

2) Универсалии – это сущностные характеристики человеческого языка вообще.

В последнем случае универсалии можно вывести путем глубинного анализа одного индивидуального языка. Пример такого подхода - генеративная лингвистика Н. Хомского. Данная теория пытается найти ответ на вопрос, как человек порождает (генерирует) высказывание. Как известно, дети выучивают свой первый язык феноменально быстрыми темпами. При этом их языковые способности не зависят от конкретного языка. Это позволило Н. Хомскому предположить, что в языковом плане человек не является tabula rasa. В нем изначально заложены некие глубинные структуры (простейшие синтаксические схемы-предложения) и правила их трансформации (перестановка, замена, опущение частей предложения и др.), которые позволяют ему, используя конкретный языковой материал, порождать «на выходе» правильные высказывания. Для выявления этих универсальных правил не нужно анализировать много языков, достаточно проанализировать синтаксис сходных предложений одного языка.

Виды универсалий:

По способу установления: дедуктивные, устанавливаемые на основе общего положения и являющиеся обязательными для всех языков (Основная коммун единица во всех языках – законченное высказывание с грамматическим членением на два главных члена); индуктивные, идущие от частных языковых фактов к общим выводам и описывающие явление в конкретных языках (типологические индексы Дж. Гринберга).

По степени охвата языков: абсолютные, которые не имеют исключений (Во всех языках имеются гласные и согласные. Во всех языках имеются местоимения. Во всех языках имеются взрывные согласные, но не во всех можно обнаружить фрикативные согласные.); статистические, показывающие вероятность встречаемости явления в некоторых языках (индексы Дж. Гринберга выведены для 30 языков).

По логической форме: импликационные, показывающие причинные связи между языковыми явлениями (Если язык корневой, в нем нет грамматически оформленных частей речи. Если в языке есть грамматическая категория рода, то есть и число.); простые, являющиеся простой констатацией факта наличия или отсутствия явления в языке (Во многих языках отсутствуют носовые гласные).

По способу рассмотрения явления: диахронические, описывающие общие тенденции исторического развития явления (Самое позднее глагольное время – будущее. Во многих языках наблюдаются сходные метафорические процессы: значение «тяжелый по весу» приобрело новое знач-е «трудный», « горький по вкусу» – «скорбный», «большой по размеру» – «важный»); синхронические, характеризующие язык на современном этапе или в какой-то момент его существования (Если в языке есть тройственное число, то будет и двойственное).

По охвату языкового материала: фонологические (Самая распространенная щелевая согласная - /s/, самые распространенные смычные - /p/, /t/, /k/.); морфологические (Если в языке имеются словоизменительные аффиксы, то есть и словобразовательные, причем последние стоят ближе к корню.); синтаксические (В предложениях 95% языков подлежащее предшествует прямому дополнению); семантические (Большинство языков различают средства выражения предмета, процесса/действия и признака).

Существуют также ареальные универсалии, отражающие общие тенденции внутри языковых союзов (см. 7.4) или других групп языков. Так, в креольских языках на Карибах используются так называемые «серийные глаголы», которые представляют собой субстрат, унаследованный из западноафриканских языков, и выражают результат действия: He threw the stone fly across the yard. The drops were falling touch the ground.

В последние годы лингвисты работают над проектом Совета Европы “Eurotyp” с целью установить евроуниверсалии – общие структурные черты европейских языков.