- •Ин. яз. им. М. Тореза
- •Новые информационные технологии в лингвистике
- •Экспертные системы
- •Определение (общее)
- •Определение (конструктивное)
- •Экспертные системы предназначены
- •Целью создания экспертных систем
- •Пример экспертной системы
- •Пример экспертной системы
- •Пример экспертной системы
- •Пример экспертной системы Система SOPHIE
- •Пример экспертной системы
- •Пример экспертной системы
- •Классификация и виды экспертных систем
- •По способу формирования решения ЭС можно разделить на:
- •Область применения экспертных систем
- •Область применения экспертных систем
- •Критерии использования ЭС:
- •Критерии использования ЭС:
- •Не рекомендуется применять ЭС для решения следующих типов задач:
- •Основными областями применения ЭС являются:
- •Типовая структура экспертных
- •Состав экспертной системы:
- •Экспертные системы имеют две категории пользователей:
- •Интерфейс пользователя
- •Подсистема приобретения знаний предназначена для:
- •Организация знаний в экспертных системах
- •Определение состава представляемых знаний осуществляется в зависимости от:
- •Зависимость состава знаний от предметной области учитывает:
- •Зависимость состава знаний от структуры экспертной системы учитывает:
- •Зависимость состава знаний от структуры экспертной системы учитывает:
- •В зависимости от выбранной модели представления знаний их организация определяет:
- •База знаний экспертной системы может быть представлена как:
- •Различные уровни представления знаний:
- •Комбинирование объектных и метауровневых знаний позволяет представить и реализовать:
- •Можно выделить два уровня организации знаний:
- •База знаний предназначена для хранения:
- •База данных предназначена для хранения исходных и
- •Механизм логического вывода:
- •Подсистема объяснения решений
- •Функционирование экспертной системы
- •В режиме приобретения знаний:
- •В режиме приобретения знаний:
- •Врежиме консультации:
- •Врежиме консультации:
- •Технология разработки экспертных систем
- •На примере системы распознавания слитной речи Hearsay-II
- •Первая фаза включает:
- •Вторая фаза представляет собой:
- •Этапы разработки экспертных систем:
- •Этап идентификации
- •Идентификация задачи
- •Идентификация задачи
- •Критериями при разработке ЭС являются:
- •Для эксперта источниками знаний служат:
- •Для инженера по знаниям источниками знаний служат:
- •На этапе концептуализации:
- •На этапе формализации:
- •На этапе формализации:
- •На этапе формализации:
- •На этапе выполнения:
- •На этапе выполнения:
- •При разработке прототипа решаются следующие задачи:
- •При разработке прототипа решаются следующие задачи:
- •На этапе тестирования:
- •Источники неудач в работе системы:
- •Требования к компонентам ЭС
- •Требования к компонентам ЭС
- •Требования к компонентам ЭС
- •Требования к компонентам ЭС
- •Этап проверки ЭС
- •Этап проверки ЭС
- •Критерии оценки ЭС
- •Модификации ЭС, осуществляемые в ходе разработки:
- •Сценарий построения БЗ
- •Формируются структурные знания
- •Формируются структурные знания
- •Формируются стратегические знания
- •Формируются стратегические знания
- •Стадии приобретения знаний
- •Стадия идентификации
- •Стадия неформального описания
- •Формализация знаний
- •Формализация знаний
- •Формализация знаний
- •Формализация знаний
- •Реализация базы знаний Стадия тестирования
- •Реализация базы знаний
- •Реализация базы знаний
На этапе выполнения:
-осуществляется создание прототипа ЭС, решающего требуемые задачи
-по результатам тестирования и опытной эксплуатации создается конечный продукт, пригодный для окончательного использования
3
На этапе выполнения:
- осуществляется программирование компонентов прототипа, или выбор их из известных инструментальных средств и наполнение его базы знаний
3
При разработке прототипа решаются следующие задачи:
-анализ функционирования системы при расширении базы знаний
-исследование возможностей системы в решении более широкого круга задач и принятие мер для обеспечения таких возможностей
3
При разработке прототипа решаются следующие задачи:
-анализ мнений пользователей о функционировании ЭС
-разработка системы ввода-вывода, осуществляющей анализ или синтез предложений ограниченного естественного языка
3
На этапе тестирования:
-производится оценка выбранного способа представления знаний в ЭС в целом
-инженер по знаниям подбирает примеры, обеспечивающие проверку всех возможностей разработанной ЭС
3
Источники неудач в работе системы:
-плохие тестовые примеры
-плохо организованный ввод-вывод
-плохие правила вывода
-плохие управляющие стратегии
3
Требования к компонентам ЭС
- методы приобретения знаний должны давать требуемые результаты, должны задаваться правильные вопросы, должна быть собрана вся необходимая информация
3
Требования к компонентам ЭС
-вопросы системы должны быть однозначными и понятными пользователю
-входной язык должен быть удобен для пользователя, например, не только в текстовой, но и в графической или звуковой форме
3
Требования к компонентам ЭС
-выходные сообщения (заключения) должны быть понятны пользователю
-их должно быть не слишком много и не слишком мало
-организация, упорядоченность заключений, уровень абстракций должны быть удобны пользователю, лексика должна быть ему понятной
3
Требования к компонентам ЭС
- правила вывода не должны быть ошибочными, противоречивыми и неполными
3