Вариант 4
1. Составьте программу закрашивания 7-ти клеток по диагонали вправо вверх от Робота, считая, что изначально Робот находится в левом нижнем углу поля.
2. Необходимо провести Робота по лабиринту из начального положения (◊) в точку A.
3.Составьте программу закрашивания клеток поля, отмеченных звездочкой. Начальное положение Робота где-то в центре поля.
Вариант 5
1. Составьте программу закрашивания 4-х клеток по диагонали влево вверх от Робота, считая, что изначально Робот находится в правом нижнем углу поля.
2. Необходимо провести Робота по лабиринту из начального положения (◊) в точку A.
3.Считая, что Робот находится в левом нижнем углу поля, составьте программу закрашивания клеток поля в виде буквы "Т" высотой в 6 клеток.
Вариант 6
1. Составьте программу закрашивания клеток поля, отмеченных *. Начальное положение Робота обозначение значком ◊.
2. Необходимо провести Робота по лабиринту из начального положения (◊) в точку A.
3.Считая, что Робот находится в левом нижнем углу поля, составьте программу закрашивания клеток поля в виде буквы "О" высотой в 6 клеток.
Вариант 7
1. Составьте программу закрашивания клеток поля, отмеченных *. Начальное положение Робота обозначение значком ◊.
2. Необходимо провести Робота вверх по лестнице из начального положения (◊) в точку A.
3.Считая, что Робот находится в левом нижнем углу поля, составьте программу закрашивания клеток поля в виде буквы "Г" высотой в 6 клеток.
Вариант 8
1. Составьте программу закрашивания всех клеток поля вдоль нижней горизонтальной стены. Изначально Робот находится в правом нижнем углу поля.
2. Необходимо провести Робота вверх по лестнице из начального положения (◊) в точку A.
3.Считая, что Робот находится в левом нижнем углу поля, составьте программу закрашивания клеток поля в виде буквы "Е" высотой в 5 клеток.
Вариант 9
1. Составьте программу закрашивания всех клеток поля вдоль правой вертикальной стены. Изначально Робот находится в правом верхнем углу поля.
2. Необходимо провести Робота вниз по лестнице из начального положения (◊) в точку A.
3.Считая, что Робот находится в левом нижнем углу поля, составьте программу закрашивания клеток поля в виде буквы "Р" высотой в 6 клеток.
Вариант 10
1. Составьте программу закрашивания 3-х клеток по диагонали вправо вверх от Робота, считая, что изначально Робот находится где-то в центре поля.
2. Необходимо провести Робота вдоль коридора из начального положения (◊) до точки A, заглядывая в каждый боковой коридор.
3.Считая, что Робот находится в левом нижнем углу поля, составьте программу закрашивания клеток поля в виде буквы "Ш" высотой в 4 клетки.
Рисование простых орнаментов
Вариант 1
Составьте программу рисования узора. Начальное положение Робота отмечено символом ◊.
Вариант 2
Составьте программу рисования узора. Начальное положение Робота отмечено символом ◊.
Вариант 3
Составьте программу рисования узора. Начальное положение Робота отмечено символом ◊.
Вариант 4
Составьте программу рисования узора. Начальное положение Робота отмечено символом ◊.
Вариант 5
Составьте программу рисования узора. Начальное положение Робота отмечено символом ◊.
Вариант 6
Составьте программу рисования узора. Начальное положение Робота отмечено символом ◊.
Вариант 7
Составьте программу рисования узора. Начальное положение Робота отмечено символом ◊.
Вариант 8
Составьте программу рисования узора. Начальное положение Робота отмечено символом ◊.
Вариант 9
Составьте программу рисования узора. Начальное положение Робота отмечено символом ◊.
Вариант 10
Составьте программу рисования узора. Начальное положение Робота отмечено символом ◊.
Занимательные
задания и варианты заданий для подготовки
к ГИА (задания
еще не все подготовила.)
Задание1: Напишите алгоритмы решения задач:
1. Как, имея лишь два сосуда — емкостью 5 л и 7 л, отмерить 6 л воды?
2. В первый сосуд входит 8 л, во второй — 5 л, в третий — 3 л. Первый сосуд наполнен водой, а остальные два пусты. Как с помощью этих сосудов отмерить 1 воды?
Задание 2:Нужно положить восемь монет на стол в один ряд, вот так: За один ход ты берешь одну монету, переносишь ее через две соседние монеты (монеты, а не стопки!) и кладешь на третью.
За четыре хода должны получиться четыре стопки по две монеты в каждой.
Задание 3:Выбери стратегию:
Двое играют в следующую игру. Из имеющейся кучки из 11 камней по очереди берут камни в количестве 1, 2, или 3 по своему усмотрению.
Выигрывает тот, кто возьмет последний камень.
Кто при правильной игре будет всегда выигрывать (первый или второй игрок)?
Какой ход этого победителя, на каком ходу окажется выигрышным (приведет к победе, независимо от ходов другого игрока)?
Задание 4:Исправь алгоритм злоумышленника.
Проснувшись утром, школьник почувствовал недомогание. Находившийся рядом злоумышленник тут же составил для него следующий алгоритм:
Измерить температуру.
Если температура выше 370, то:
Вызвать врача.
Пойти в школу.
Несмотря на недомогание, школьник исправил этот алгоритм, добавив всего две строки. Какие строки добавил школьник?
Задание 5:В старой датской игре, положившей начало современной игре в кегли, в ряд вплотную друг к другу располагаются 13 деревянных кеглей. Одним ударом шара можно сбить либо одну, либо две соседние кегли. Игроки бросают поочередно по одному шару, а цель игры состоит в том, чтобы сбить последнюю кеглю.
Горный гном, с которым РипванВинкль играет эту партию, только что сбил кеглю № 2. Рип должен выбрать одну из 22 возможностей: сбить одну из 12 кеглей или метнуть шар так, чтобы сбить любую из 10 пар соседних кеглей. Как лучше поступить Рипу, чтобы выиграть партию? Предполагается, что оба игрока могут сбить любую кеглю или любую пару соседних кеглей и что каждая из сторон располагает наилучшей стратегией
Приложение1.
Приложение2.