Темы для обсуждения и план занятия:

1. Микроклимат производственных помещений.

2. Механизмы терморегуляции человека, причины и последствия ее срывов.

3. Критерии комфортности.

4. Физиологическая классификация трудовой деятельности, энергозатраты человека. Условия трудовой деятельности.

5. Работоспособность и ее динамика.

Контрольные вопросы:

1. Что такое микроклимат производственных помещений? От каких факторов он зависит?

2. К каким изменениям в организме человека приводят изменения температуры, влажности и подвижности воздуха в производственных помещениях? Охарактеризуйте зависимость ощущений человека от параметров рабочей среды.

3. Охарактеризуйте возможные соотношения теплопродукции и теплоотдачи в организме человека.

4. Что такое терморегуляция? Какие виды терморегуляции Вы знаете? Объясните их механизмы.

5. Какие нормативные документы, определяющие условия комфортности, вы знаете? Какие показатели ими регулируются?

6. Приведите классификацию видов труда, в зависимости от его интенсивности.

7. Перечислите основные формы человеческой деятельности. Охарактеризуйте их положительные и отрицательные стороны.

8. Охарактеризуйте основные формы труда согласно физиологической классификации трудовой деятельности.

9. Какие виды интеллектуального труда вы знаете? Охарактеризуйте каждый из них.

10. Что такое обмет веществ и основной обмен?

11. Каковы суточные энергозатраты человека в зависимости от формы его труда?

12. Что такое условия труда? Перечислите 4 группы факторов трудовой деятельности.

13. Приведите классификацию условий труда (4 класса). Охарактеризуйте каждый из классов.

14. Какие степени вредности условий труда Вы знаете? К каким изменениям в организме человека они приводят?

15. Что такое тяжесть и напряженность труда?

16. Что такое работоспособность и как она может изменяться в течение рабочего дня и рабочей недели?

17. Что такое утомление и переутомление?

Семинар 3 – Негативные факторы техносферы, их воздействие на человека, техносферу и природную среду.

Темы для обсуждения и план занятия:

1. Идентификация вредных и опасных факторов техносферы.

2. Критерии безопасности.

3. Влияние на организм человека и природную среду основных негативных факторов техносферы, пути снижения их интенсивности и основные принципы защиты.

Контрольные вопросы:

1. Перечислите наиболее вероятные источники опасности. Каковы дополнительные факторы аварийности и травматизма?

2. Перечислите типичную последовательность событий при возникновении чрезвычайной ситуации.

3. Какие вредные и опасные факторы среды обитания Вы знаете? 4. Перечислите основные негативные факторы в быту.

5. Негативные факторы техносферы. Основные вредные и опасные факторы среды обитания. Охарактеризуйте их воздействие на человека, техносферу и природную среду

6. Ионизирующая радиация: источники, механизмы влияния и последствия ее действия на организм человека. Меры защиты от ионизирующего излучения.

7. Шум, ультразвук и инфразвук, вибрации: источники, механизм влияния на организм человека, основные методы защиты.

8. Электромагнитные поля: источники излучения, действие на организм человека, защита от электромагнитных полей, нормативы времени пребывания в электромагнитном поле.

Семинар 4 – Защита от опасностей технических систем и производственных процессов.