Тема 1.3.Формы клеточной организации. Вирусы.

Самостоятельная работа № 3. Строение прокариотической и эукариотических клеток. Клеточная теория.

Цели: Познакомиться со строением прокариотической и эукариотических клеток и значением клеточной теории.

знать:

• Отличие прокариотической и эукариотических клеток.

• Строение прокариотической и эукариотических клеток.

• Учение о клеточной теории.

уметь:

• Сравнивать биологические объекты.

• Находить информацию в различных источниках.

План работы.

Задание 1.Зарисовать и подписать части и органоиды клеток.

1) Прокариотическая клетка (схема)

2) Комбинированная схема строение эукариотических клеток (растительной, животной, и грибной).

Задание 2.Составить конспект по вопросам.

1. Кто сформулировал клеточную теорию?

2. В чём заключаются основные положения клеточной теории?

3. Кто и какие дополнения внес в клеточную теорию?

4. Какое значение имеет клеточная теория?

Вопросы самопроверки.

1. Кто сформулировал клеточную теорию?

2. Перечислить основные положения клеточной теории?

3. Кто и какие дополнения внес в клеточную теорию?

4. Какое значение имеет клеточная теория?

5. Каковы особенности строения прокариотической клетки?

6. Каковы отличительные особенности растительной клетки?

7. Каковы отличительные особенности животной клетки?

8. Каковы отличительные особенности грибной клетки?

9. В чём основные отличия прокариотической и эукориатической клеток?

10. В чём сходство прокариотической и эукориатической клеток?

Литература.

1. Колесников С.И. Общая биология. Учебник для Ссузов. – Ростов-на-Дону, 2006.

2. Чебышев Н.В. Биология. Учебник для Ссузов. – М., 2005.

3. Константинов В.М., Рязанова А.П. Общая биология. Учеб. Пособия для СПО. – М., 2002.

Форма контроля.

1. Проверка конспекта.

2. Текущий контроль (в форме устных ответов на вопросы).

3. Контрольная работа.

Тема 1.4. Обмен веществ в клетке.

Самостоятельная работа № 4. Автотрофы и гетеротрофы. Фотосинтез и хемосинтез.

Цели: Познакомится с различными типами питания живых организмов и хемосинтезом.

знать:

• Типы питания живых организмов.

• Процесс хемосинтеза.

уметь:

• Сравнивать объекты.

План работы.

Задание 1. Ответить на вопросы:

1. Какие организмы называются автотрофами?

2. Какие организмы называются гетеротрофами?

3. Какие организмы называются фототрофами?

4. Какие организмы называются хемотрофы?

5. Раскрыть понятие хемосинтез?

Задание 2. Заполнить таблицу: обмен веществ у автотрофов и гетеротрофов.

Вопросы для сравнения	Гетеротрофы	Автотрофы
		фотосинтезирующие	хемосинтезирующие
Какие вещества используются для синтеза? Что является источником энергии, расходуемой на синтез?

Вопросы самопроверки.

1. Какие организмы называются автотрофами?

2. Какие организмы называются гетеротрофами?

3. Какие организмы называются фототрофами?

4. Какие организмы называются хемотрофы?

5. Как протекает хемосинтез?

Литература.

1. Колесников С.И. Общая биология. Учебник для Ссузов. – Ростов-на-Дону, 2006.

2. Чебышев Н.В. Биология. Учебник для Ссузов. – М., 2005.

Форма контроля.

1. Проверка конспекта.

2. Текущий контроль (в форме устных ответов на вопросы).