- •2012 Г.
- •Раздел I. Учение о клетке
- •Тема 1.1. Химическая организация клетки.
- •Тема 1.3.Формы клеточной организации. Вирусы.
- •Тема 1.4. Обмен веществ в клетке.
- •Тема 1.5. Обмен веществ в клетке. Хромосомы. Днк.
- •Раздел II. Организм. Размножение и индивидуальное развитие организмов
- •Тема 2.1. Формы размножения. Мейоз.
- •Тема 2.2. Образование половых клеток. Оплодотворения.
- •Тема 2.4. Постэмбриональное развитие
- •Раздел III. Основы генетики.
- •Тема 3.3. Дигибридное скрещивание. Закон Моргана
- •Тема 3.5. Взаимодействие генов. Генетика пола.
- •Тема 3.8. Селекция как наука.
- •Раздел IV. Эволюционное учение.
- •Тема 4.3. Движущие силы эволюции. Синтетическая теория эволюции.
- •Тема 5.1. Гипотезы происхождения жизни на Земле.
- •Раздел VI. Основы экологии.
- •Тема 6.3. Виды экосистем.
- •2. Текущий контроль (в форме устных ответов на вопросы и их обсуждениПеречень внеаудиторных работ
Раздел VI. Основы экологии.
Тема 6.3. Виды экосистем.
Самостоятельная работа №14. Природные и искусственные биогеоценозы и их изменение.
Цели: Познакомиться с природными и искусственными биогеоценозами и их изменениями.
знать:
Цепи питания.
Компоненты экосистем.
Причины устойчивости экосистем.
уметь:
Объяснять причины устойчивости экосистем.
Уметь составлять цепи питания.
Уметь решать элементарные задачи.
План работы.
Задание 1. Заполнить таблицу: примеры цепей питания.
В водоеме |
В степи |
|
|
|
|
Задание 2. Охарактеризуйте один из местных агроценозов (на свой выбор).
Компоненты агроценоза
-продуценты
-консументы
-редуценты
2) Изобразите цепи питания в данном агроценозе
3) Определите изъятие каких компонентов отрицательно повлияло бы на жизнь агроценоза.
4)В чём причина неустойчивости данного агроценоза.
Задание 3.
1)Раскрыть понятия агроценоз и урбоэкосистема.
2)Привести примеры агроценозов и урбоэкосистем
3)Причины не устойчивости искусственных экосистем.
Вопросы самопроверки.
Перечислить компоненты экосистемы.
Почему не бывает длинных цепей питания.
Чем агроценоз отличается от биогеоценоза и урбоэкосистемы.
Причины не устойчивости экосистем.
Почему искусственные экосистемы не устойчивы?
Литература.
1. Колесников С.И. Общая биология. Учебник для Ссузов. – Ростов-на-Дону, 2006.
2. Чебышев Н.В. Биология. Учебник для Ссузов. – М., 2005.
3. Константинов В.М., Рязанова А.П. Общая биология. Учеб. Пособия для СПО. – М., 2002.
4. Беляев Д.К., Дымшица Г.М. Общая биология. Учебник для 10 – 11 классов общеобразовательных учреждений.- М. «просвещение», 2003.
Форма контроля.
1. Проверка конспекта.
2. Текущий контроль (в форме устных ответов на вопросы и их обсуждениПеречень внеаудиторных работ
по дисциплине «биология».
№ п/п |
наименование |
Кол-во часов |
примечание |
|
РАЗДЕЛ I. Учение о клетки. |
12 |
|
|
Тема 1.1. Химическая организация клетки. |
|
|
1 |
Вода и её строение. |
2 |
|
2 |
Ферменты в живой клетке и промышленности. |
3 |
|
|
Тема 1.3. Формы клеточной организации. Вирусы. |
|
|
3 |
Строение прокариотической и эукариотической клеток. Клеточная теория. |
3 |
|
|
Тема 1.4. Обмен веществ в клетки. |
|
|
4 |
Автотрофы и гетеротрофы. Фотосинтез и хемосинтез. |
2 |
|
|
Тема 1.5 Хромосомы. ДНК. Обмен веществ. |
|
|
5 |
Биосинтез белка. |
2 |
|
|
РАЗДЕЛ II. Организм. Размножение и индивидуальное развитие организмов. |
6 |
|
|
Тема 2.1. Формы размножения. Мейоз. |
|
|
6 |
Сравнение митоза и мейоза. |
2 |
|
|
Тема 2.2. Образование половых клеток. Оплодотворение. |
|
|
7 |
Особенности оплодотворения у цветковых растений. |
2 |
|
|
Тема 2.4. Постэмбриональное развитие. |
|
|
8 |
Онтогенез. |
2 |
|
|
РАЗДЕЛ Ш. Основы генетики и селекции. |
9 |
|
|
Тема 3.3. Дигибридное скрещивание. Закон Моргана. |
|
|
9 |
Решение генетических задач на моногибридное и дигибридное скрещивание. |
4 |
|
|
Тема 3.5. Взаимодействие генов. Генетика пола. |
|
|
10 |
Решение генетических задач «взаимодействие генов, генетика пола». |
3
|
|
|
Тема 3.8. Селекция как наука. |
|
|
11 |
Вклад Вавилова в развитие селекции. Новые направления в селекции. |
2 |
|
|
РАЗДЕЛ IV. Эволюционное учение. |
2 |
|
|
Тема 4.3. Движущие силы эволюции. Синтетическая теория эволюции. |
|
|
12 |
Приспособленность организмов – результат естественного отбора. |
2 |
|
|
РАЗДЕЛ V. История развития жизни на Земле. |
2 |
|
|
Тема 5.1. Гипотезы происхождения жизни на Земле. |
|
|
13 |
Гипотезы происхождения жизни на Земле. |
2 |
|
|
Тема 5.4. Эволюция человека. Расы. |
|
|
14 |
Составить кроссворд по теме «Теория эволюции». |
3 |
|
|
Раздел VI. Основы экологии. |
2 |
|
|
Тема 6.3. Виды экосистем. |
|
|
15 |
Природные и искусственные биогеоценозы и их изменение. |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|