Тема 11. Розвиток школи та педагогічної думки у Західній Європі у хvii-xiх ст. (Дж. Локк, ж.-ж. Руссо), (й. Г. Песталоцці, й. Гербарт, а.Дістервег, ф. Фребель) (2 б.).

Мета: визначити структуру освіти у країнах Західної Європи у ХVII-XVIIIст., охарактеризувати педагогічні погляди Дж. Локка та Ж.-Ж. Руссо. Проаналізувати становлення та розвиток національних шкільних систем у західноєвропейських країнах у ХІХ ст., охарактеризувати педагогічні погляди та значення спадщини Й. Г. Песталоцці, Й. Гербарт, А. Дістервег, Ф. Фребель.

Основні поняття теми: зміст освіти, просвітництво, програма виховання джентльмена, зміст виховання, вікова періодизація, дидактика, загальнопедагогічні погляди, продуктивна праця, нові школи, концепція елементарної освіти та розвивального шкільного навчання, концепція виховного навчання, теорія та практика виховання, «дитячий садок».

План

1. Школа у країнах Західної Європи у ХVII-XVIIIст. Становлення та розвиток національних шкільних систем у західноєвропейських країнах у ХІХ ст.

2. Провідні ідеї та представники педагогіки Просвітництва.

3. Педагогічна система Дж. Локка.

4. Загальнопедагогічні ідеї Ж.-Ж. Руссо.

5. Ідея вільного виховання Ж.-Ж. Руссо. Вікова періодизація та система виховання Ж.-Ж. Руссо.

6. Педагогічна діяльність та загальнопедагогічні погляди Й. Г. Песталоцці.

7. Педагогічна діяльність та загальнопедагогічні погляди Й. Гербарта.

8. Освітня діяльність та загальнопедагогічні погляди А. Г. Дістервега.

9. Життя та педагогічна діяльність Ф. Фребеля.

Література

1. Джуринский А. Н. История педагогики: Учеб. пособие для студ. педвузов.– М.: Гуманист. Изд. центр ВЛАДОС, 2000.–432с.

2. История педагогики и образования от зарождения воспитания в первобытном обществе до конца ХХ ст.: Учебное пособие для педагогических учебных заведений / Под ред. академика РАО А. И. Пискунова.– 2-е изд., испр. и дополн. – М.: ТЦ «Сфера», 2001.– 512с.

3. Корнетов Г. Б. История педагогики: Введение в курс «История образования и пед.мысли»: Учебное пособие. - М.: Изд-во УРАО, 2003.- 206 с.

4. Левківський М. В., Микитюк О. М. Історія педагогіки: Навчальний посібник / За ред. М. В. Левківського.– Харків: ОВС, 2002.– 240с.

5. Сарапулова Є. Ідеї Руссо актуальні й сьогодні // Дошкільне виховання.– 2003. – № 1.

6. Сбруєва А. Н., Рисіна М. Ю. Історія педагогіки у схемах, картах, діаграмою: Навчальний посібник. – СумДПУ, 2000.– 208с.

7. Гербарт И. Ф. Первые лекции по педагогике // Хрестоматия по истории зарубежной педагогики / Под ред. А. И. Пискунова.– М., 1981.

8. Гербарт И. Ф. Общая педагогика, выведенная из цели воспитания // Хрестоматия по истории зарубежной педагогики / Под ред. А. И. Пискунова.– М., 1981.

9. Джуринский А. Н. История зарубежной педагогики: Учеб. пособие для вузов.– М.: Издательская группа «ФОРУМ».– «ИНФРА-М» 1998.– С.185-191.

10. Дистервег А. Г. Руководство к образованию немецких учителей.–Изб.пед.соч..– М., 1956.

11. Духавнева А. В., Столяренко Л. Д. История зарубежной педагогки и философия образования. Серия “Учебники, учебные пособия”. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2000.– С. 123-142.

12. Заплатников Л., Шевченко Л. Він дидився у майбутнє // Рідна школа.– 1997.– № 11.– С. 76-77.

13. Основоположник дидактики // Календар знаменних і пам’ятних дат.– 2006.– І квартал.– С.29-33.

14. Песталоцци И. Г. Ответы на девять вопросов Гербарта // Песталоцци И.Г. Избранные соч. В 2-х т. – М., 1981. – Т. 1.

15. Песталоцци И. Г. Памятная записка парижским друзьям о сущности и цели метода // Песталоцци И. Г. Избранные сочинения. – В 2-х т.– М., 1981.– Т.1.

16. Песталоцци И. Г. Цель и план воспитательного упреждения для бедных // Прогрессивная зарубежная педагогическая мысль о трудовом воспитании и профессиональной подготовке.– М., 1988.

17. Песталоцци И. Г. Как Гертруда учит своих детей. – Изд. пед. произв.– М., 1963.– Т.2.9.

18. Пискунов А.И. Очерки по истории прогрессивной немецкой педагогике конца ХVІІ – начала ХІХ вв.– М., 1960.

19. Смирнова Е. Фридрих Фребель: Система дидактических игр // Дошкільне виховання. – 2006.– № 3. – C.79-81.

20. Шевченко П. Ідеї трудового виховання у педагогічній творчості Й.Песталоцці // Рідна школа. – 2002.– № 2.– С.62-63.