3.1. Модели практического обучения социальной работе,реализуемые в ходе практики.

Модель личностного роста

Студент становится клиентом наставника-руководителя практики. Акцент делается на чувства студента, на развитие его самосознания, на освоение, осмысление им стиля работы наставника. Обучение индивидуальное, конфиденциальное. В конечном итоге студент по усвоенному стереотипу работает самостоятельно. В основе модели лежит методологическое основание о том, что личностный рост определяет профессиональный рост. Акцент делается на процесс обучения.

Модель ученическая

Студент наблюдает за работой наставника и копирует ее. Оценивается процесс обучение и результаты обучения. Студент работает под наблюдением руководителя.

Управленческая модель

Студент является равноправным с сотрудниками, он приобретает навыки социальной работы в ходе практики.

Руководитель практики управляет процессом практики в соответствии с заданием студента. Студент должен овладеть навыками специальных процедур. Главное в практике — получение результата, т. е. умение работать с клиентом.

3.2. Методы преподавания практики

Методы имитации практики:

— упражнения;

— моделирование;

— инструктаж;

— обучение в естественных условиях;

— деловая и ролевая игра;

— использование видеотехники;

— наблюдение;

— преподавание индивидуальное и групповое;

— встречи с супервизором;

— непосредственная работа с клиентом под наблюдением супервизора;

— Самостоятельная работа с клиентом с дальнейшим анализом ее результатов.

Результаты практики используются студентом для рефератов, курсовых и дипломных работ, в сдаче экзаменов и зачетов, подготовке выступлений на семинарах, научных студенческих конференциях, разработке моделей социального учреждения.

4. Общие требования к отчету

Во время практики студент ведет дневник и готовит отчет.

Дневник — основной документ, отражающий каждый день практики, краткое ее содержание. Он заверяется руководителем практики от предприятия. В дневнике записываются индивидуальные задания, выдаваемые студенту руководителем практики от кафедры до выезда на место практики.

Каждый вид практики заканчивается составлением отчета. Он должен содержать результаты самостоятельной работы и сведения о структуре и деятельности учреждения.

Отчет по практике составляется в соответствии со стандартом.

Отчет по практике должен включать:

— титульный лист;

— оглавление;

— текст отчета;

— результаты выполнения индивидуальных заданий;

— список используемой литературы;

— приложение (схемы, диаграммы, таблицы, документы).

Правила оформления отчета:

1. Отчет должен быть оформлен в соответствии с ГОСТ 2.106–68 «Текстовые документы».

2. Первой страницей отчета является титульный лист. Образец титульного листа отчета приведен в приложении.

3. Текст отчета пишется от руки синими, фиолетовыми или черными чернилами (пастой) на белой бумаге форма А4 (297210 мм).

4. Терминология и определения должны соответствовать общепринятым в научно-технической литературе.

5. В отчете все слова пишутся без сокращений в соответствии с ГОСТ 2.316–68 «ЕСКД. Правила нанесения на чертежах надписей, технических требований и таблиц», наименования единиц физических величин — по ГОСТ 8.417–81 «ГСИ. Единицы физических и величин» и общепринятые сокращенные названия предприятий, организаций и учреждений.

6. Каждый новый раздел начинают с новой страницы.

Вверху оставляют незаполненное поле не менее 25 мм. По сторонам оставляют поля — 30 мм, справа — 10 мм, снизу - 20 мм. На листах, которые начинаются не с заголовка, поле сверху должно быть не менее 15 мм.

Заголовок от последующего текста отделят пробелом в 15 мм. Расстояние между предыдущим текстом и последующим заголовком должен быть равным 15 мм. Если после заголовка на поле листа не помещается хотя бы одна строка текста, заголовок необходимо перенести на следующую страницу. Каждый раздел нумеруется арабской цифрой. «Введение» и «Заключение» как разделы не нумеруются. Текст разделов по мере необходимости разбивают на подразделы. Нумеруют подразделы арабскими цифрами в пределах каждого раздела. Номер подраздела состоит из номера раздела и номера подраздела, разделенных точкой, например, 2.3.

Страницы нумеруются арабскими цифрами. Номер страницы ставят в верхнем правом углу на расстоянии не менее 10 мм от верхнего и правого обрезов листа.

Все иллюстрации, имеющиеся в тексте, именуются рисунками. Рисунки нумеруются последовательно в пределах раздела арабскими цифрами. Номер рисунка должен состоять из номера раздела и порядкового номера рисунка, разделенных точкой. Номер рисунка и наименование рисунка помещают под иллюстрацией, при необходимости ниже располагают поясняющие данные. Например, «Рис. 2.3.» (третий рисунок второго раздела). Рисунки следует располагать непосредственно после текста, в котором они упоминаются впервые, или на следующей странице. На все рисунки должны быть ссылки в отчете. Помещение одного и того же материала в вида рисунков и таблиц следует избегать. Таблицы нумеруются в пределах раздела арабскими цифрами. Над правым углом таблицы помещают надпись «Таблица…» с указанием ее номера. Затем следует название таблицы и сама таблица. Все графы в таблице должны иметь краткие заголовки в именительном падеже единственного или множительного числа. Упоминаемые в заголовках граф величины должны сопровождаться указанием единиц измерения в сокращенной форме.