4.Плани семінарських занять іі семестр

Семінарське заняття № 9

Тема: 3.2. Новаторство творчості Г. Аполлінера

План.

1. Г.Аполлінер – творець європейського авангарду.

2. Збірки «алкоголі», «Каліграми. Вірші Миру і Війни»: ідейний задум та особливості його втілення. Сюрреалізм я к засіб художнього самовираження.

3. Оригінальність творчої манери поета. Аналіз поезій «Лорелея», «Міст Мірабо», «Зарізана голубка і водограй».

Рекомендована література:

1.Волощук Є. Зарубіжна література: Хрестоматія-посібник для 11 кл. – К.:Генеза, 2003. с.93 -164.

2. Волощук Є. Зарубіжна література: Підручник для 11кл. – К.:Генеза, 2004. с. 78 – 122.

3. Зарубіжна література: Посібник-хрестоматія. 11 кл./ Упорядники: Безкоровайний Г.Є., Щавурський Б.Б. – Тернопіль: Навчальна книга – Богдан, 2006. – с.144 - 164.

Мета заняття: студенти повинні усвідомити своєрідність творчості поета, на прикладі поезій висловити судження про призначення мистецтва, роль митця у суспільному житті, новаторство візуального оформлення поезій, асоціативність, ліризм, глибину почуттів, символіку образів; знати визначення понять сонет, ліричний цикл, сюрреалізм, вірш-каліграма; знати напам’ять поезію «Міст Мірабо».

Обладнання: тексти творів поета, роздатковий матеріал.

1.Бесіда про творчість г.Аполлінера:

• Як у житті Аполлінера відбилась його епоха?

• У чому полягали його поетичні новації?

• Чому остаточним варіантом другої збірки стала назва «Алкоголі»?

• Визначте найхарактерніші риси аполлінерівської поетики.

• Яка основна філософська ідея випливає з вірша «Міст Мірабо»?

• Як у поезії «Зарізана голубка і водограй» поєднується антивоєнна спрямованість з глибокими філософськими роздумами?

• Чи сподобалась вам поезія «Лорелея»? Чому?

Аналіз поезії «Міст Мірабо»

• Чому вірш має таку назву? Що символізує образ мосту у творі?

• Який головний мотив твору?

• Яке значення рефрена?

Аналіз поезії «Зарізана голубка і водограй»

• Які образи цієї поезії захопили вашу увагу?

• Знайдіть у творі опис війни. За допомогою яких засобів створюється цей образ? Яка основна тема й основна думка вірша?

• Поясніть назву поезії. Яке ідейно-художнє навантаження несе знаменитий образ-символ голубки? Розкрийте символічне значення образів зарізаної голубки і водограю.

• Чим завдячує своєю славою поезія – тематикою, неповторною композицією, образною метафоричністю, майстерністю версифікації? Доведіть свою думку. Чи додає щось до розкриття змісту його малюнок?

Аналіз поезії «Лорелея».

• За допомогою яких художніх засобів передається динаміка і драматизм твору? Який основний конфлікт твору? Охарактеризуйте образ Лорелеї.

• Поясніть роль діалогу у вірші. Яка ідея утверджується в поезії?

Домашнє завдання. Підготувати розповідь про творчість Т.Еліота та Ф.Г.Лорки.

Вивчити напам’ять поезію Лорки «Гітара».

Семінарське заняття №11

Тема : 3.4. Основні теми та мотиви лірики А. Ахматової. «Реквієм» - пам’ятка доби тоталітаризму.

План.

1. Трагізм життєвої долі А.Ахматової. А.Ахматова і Україна.

2. Основні теми та мотиви лірики А.Ахматової. «Довкола жовтий вечір ліг», «Дав мені юнь Ти сутужну».

3. «Реквієм» - пам’ятка доби тоталітаризму.

4. Поліфонізм поеми, гуманістичний пафос. Біблійні символи.

Рекомендована література:

1.Волощук Є. Зарубіжна література: Хрестоматія-посібник для 11 кл. – К.:Генеза, 2003. с.141 – 149.

2. Волощук Є. Зарубіжна література: Підручник для 11кл. – К.:Генеза, 2004. с. 151 – 169.

3. Зарубіжна література: Посібник-хрестоматія. 11 кл./ Упорядники: Безкоровайний Г.Є., Щавурський Б.Б. – Тернопіль: Навчальна книга – Богдан, 2006. – с.171 - 185.

4. Павловский А.И. Анна Ахматова: Жизнь и творчество: Кн. Для учителя. – М.: Просвещение , 1991. – с. 1 – 192.

Питання для бесіди:

1. Яке місце у «срібній добі» займає поезія А.Ахматової? Що пов’язує Ахматову з Україною? Який внесок зробила у розвиток російської літератури, культури?

2. Що зближало Ахматову з поетами-акмеїстами?

3. Які історичні події зумовили зміни у світогляді поетеси? У чому полягає трагізм життєвої долі поетеси?

4. Розкрийте зв’язок Ахматової з долею батьківщини.

5. У чому виявився новаторський характер зображення інтимних переживань поетеси? Прочитайте ваші улюблені поезії Ахматової.

6. Поезії Ахматової дослідники називали маленькими повістями, новелами. Доведіть або спростуйте цю думку.

7. Якій темі присвячено поему «Реквієм»? Розкажіть історію його створення. Яке враження справив на вас «Реквієм»?

8. Схарактеризуйте особливість його побудови. Як у ньому розкрите почуття єдності ліричної героїні з долею народу?

9. Як переосмислюється сюжет про розп’яття Христа? Поясніть роль біблійних символів у поемі.

10. Розкрийте зміст назви поеми.

11. Чи актуальною є поема у наш час ? Чим саме?

Семінарське заняття № 12 (2 год.)