Дополнительная литература

32. Басин Ю.Г. Договор подряда // В кн. Актуальные вопросы коммерческого законодательства в РК и практика его применения. – Т. 3. – Алматы, 1996.

33. Басин Ю.Г. Новое в жилищном законодательстве Казахстана // В кн. Гражданский кодекс РК: толкование и комментирование. – Вып. 5. – Алматы, 1998.

34. Ченцова О.И. Имущественный наем (аренда) // В кн. Актуальные вопросы коммерческого законодательства в РК и практика его применения. – Т. 3. – Алматы, 1996.

35. Сборник договоров: составленный на основе особенной части по гражданскому праву / Сост. Р.А.Темиргалиева. 1999

36. Покровский Б.В. Рента – новый институт в проекте Особенной части Гражданского кодекса Республики Казахстан // В кн. Актуальные вопросы коммерческого законодательства в РК и практика его применения. – Т. 3. – Алматы, 1996.

37. Грибанов В.П. Пределы осуществления и защиты гражданских прав. –М.: Российское право, 1992.

38. Идрышева С.К. Договор купли – продажи, мены и ренты в гражданском праве РК. 2002

39. Идрышева С.К. Правовое регулирование договоров энергоснабжения. 2000

40. Инкотермс-1990: Конвенция ООН о договорах международной купли-продажи товаров. Правила электронных коносаментов: Сб. док. – Алматы, 1997.

41. Камназаров М., Жапаров Е. Понятие имущества в гражданском праве /Фемида, 2000, №3

42. Комментарий к Венской конвенции ООН о договорах международной купли-продажи товаров. – М., 1994.

Рекомендации по использованию материалов учебно-методического комплекса

Учебно-методический комплекс (УМК) призван помочь студенту понять специфику изучаемого материала, а в конечном итоге – максимально полно и качественно его освоить.

В первую очередь студент должен осознать предназначение комплекса: его структуру, цели и задачи. Для этого он ознакомиться с преамбулой, оглавлением УМК, говоря иначе, осуществляет первичное знакомство с ним.

Далее студент внимательно изучает и осмысливает тот раздел, те задания, которые ему необходимо выполнить. При этот он должен ориентироваться на предложенные кратко сформулированные темы лекций, практических занятий, вопросы к ним, структуру задач и формул, которые содержаться в данном УМК.

1. Методические рекомендации по изучению курса «Вещное и жилищное право» для студента Самостоятельная работа студента (срс)

1. Методические рекомендации по организации изучения модуля дисциплин

«Вещное и жилищное право»

Изучение всякой дисциплины университетского курса должно завершиться овладением необходимыми профессиональными знаниями, навыками и умениями. Этот результат, однако, может быть, достигнут только после весьма значительных усилий, при этом важными окажутся не только старание и способности, но и хорошо продуманная организация труда студента. В первую очередь – это правильная организация времени, отводимого на изучение данной дисциплины. При изучении данной дисциплины наименьшие затраты времени обеспечит следующая последовательность действий.

Необходимо своевременно выяснить, какой объем информации следует освоить по данной дисциплине, какие умения приобрести для успешного е освоения, какие задания выполнить, для того, чтобы получить достойную оценку. Сведения об этом, т.е. списки учебных пособий, научных трудов, которые следует прочесть, темы практических занятий, контрольных работ и вопросы к ним, вопросы к экзамену, зачету, а также другие необходимые материалы имеются в разработанном кафедрой учебно-методическом комплексе.

Прежде чем приступить к изучению основ модуля дисциплин, студенту необходимо ознакомиться с объемом модуля дисциплин и видами учебной работы.

Включение в общий объем дисциплин часов на самостоятельную подготовку студентов необходимо для того, чтобы студенты могли самостоятельно закрепить и углубить знания, полученные в процессе теоретического обучения, для этого можно порекомендовать следующее:

- для лучшего усвоения материала целесообразно выучить термины, относящиеся к данной дисциплине. Приводимые по основным темам понятия помогут студентам правильно расставить акценты при выполнении заданий;

- самостоятельную подготовку следует выполнять на основе изучения публикаций в научных журналах и материала, представленного в списке литературы по каждой теме данной дисциплины;

- в целях лучшего освоения модуля дисциплин после изучения тем курса, а также специальной литературы нужно самостоятельно ответить на контрольные вопросы, выполнить тест, практические задания и решить задачи. Затем перейти к итоговому перечню экзаменационных вопросов, или вопросов, подготовленных к сдаче зачета.

Важнейшей частью работы студента является чтение и конспектирование научных трудов отечественных и зарубежных специалистов в данной области, а также материалов, размещенных в периодических изданиях. Учебник, при всей его важности для процесса изучения дисциплин, содержит лишь минимум необходимых сведений. Университетское образование предполагает более глубокое знание предмета, кроме того, оно предполагает не только усвоение информации, но и формирование навыков исследовательской работы. Для этого и необходимо изучать и самостоятельно анализировать научные труды. Такие труды входят в списки литературы для подготовки к изучению данной дисциплины, кроме того, приводится перечень журналов, в которых размещены статьи, в которых достаточно подробно рассматриваются отдельные теоретические и практические вопросы. С этими списками следует ознакомиться заранее, т.к. выполнение практических заданий по данному курсу требует выполнение конспектов. Работу по конспектированию следует выполнять, предварительно изучив планы практических занятий, темы контрольных работ, вопросы к экзамену и зачету. В этом случае ничего не будет упущено и студенту не придется конспектировать научный труд повторно, тратя на это время.

Изучение модуля дисциплин университетского курса должно завершаться проведением итогового контроля знаний студентов в форме сдачи зачета или экзамена. Значительных затрат времени требует работа по запоминанию всего необходимого материала. Приступить к ней следует как можно раньше, лучше всего – уже с самого начала занятий по данным дисциплинам. Для получения положительной оценки разумно было бы ознакомиться с уровнем требований, которые предъявляются к изучению, экзаменационными или вопросами к зачету, темами практических занятий и вопросам к ним.

Кроме того, значительную помощь в получении положительной итоговой оценки окажет подготовка студентом самостоятельных домашних заданий, темы которых содержаться в рабочих программах, а также учебно-методических комплексах изучаемых дисциплин.

Таким образом, правильная организация работы, чему должны способствовать данные выше рекомендации, позволит студенту своевременно выполнить все задания, получить достойную оценку и избежать, таким образом, необходимости тратить время на переподготовку и пересдачу предмета.