- •Содержание
- •Министерство образования и науки Республики Казахстан
- •1 Цель дисциплины.
- •2 Пререквизиты дисциплины:
- •3 Постреквизиты дисциплины: (какие навыки и знания приобретут после окончания курса).
- •4 Содержание дисциплины
- •4.1 Тематический план дисциплины
- •4.2 Тематический план лекций по дисциплине «Государственная служба и управление Республики Казахстан»
- •4.3 Перечень и содержание семинарских занятий
- •4.4 Содержание самостоятельной работы студентов
- •Задания срсп
- •Список литературы нормативные правовые акты:
- •Специальная литература
- •Казахский гуманитарно-юридический университет Высшая школа национального права
- •1. Преподаватель:
- •6. Описание дисциплины:
- •График учебного процесса
- •Тематический план лекций по дисциплине «Государственная служба и управление рк»
- •График выполнения и сдачи заданий срсп по дисциплине «Государственная служба и управление рк»
- •График выполнения и сдачи заданий срс по дисциплине «Государственная служба и управление рк»
- •Методические рекомендации к изучению дисциплины «Государственная служба и управление рк»
- •Список литературы нормативные правовые акты:
- •Специальная литература
- •Глоссарий
- •Общая шкала оценки знаний
- •Лекционный комплекс
- •Тема 1 Понятие и особенности государственного управления
- •1. Понятие управления
- •Тема 2 Принципы и функции государственного управления
- •Понятие принципов государственного управления
- •Классификация принципов государственного управления
- •Функции и виды функций государственного управления
- •Тема 3 Содержание государственного управления
- •Тема 4 Правовые акты управления
- •Тема 5 Структура государственного управления
- •1. Государственный аппарат: понятие, система
- •Тема 6 Административные процедуры
- •2. Принятие решений при осуществлении гос. Органами своих функций
- •Тема 7 Государственная служба как правовой институт государственного управления
- •Тема 8 Правовое положение государственных служащих
- •Тема 9 Поступление на государственную службу
- •Тема 10 Прохождение государственной службы
- •Тема 11 Ответственность государственных служащих
- •Тема 12. Прекращение государственной службы
- •Вопросы рубежного контроля №1
- •Вопросы рубежного контроля №2
- •Экзаменационные вопросы по курсу «Государственная служба и управление Республики Казахстан»
- •Методические рекомендации по написания курсовых работ
- •1.1. Определение цели и задач работы
- •1.2. Выбор темы и составление плана работы
- •1.3. Структура и содержание работы.
- •Рекомендации по содержанию курсовой работы.
- •1. Характеристика исследуемого явления
- •2. Практическое описание исследования
- •1.4. Оформление курсовой работы
Общая шкала оценки знаний
Аттестационная буквенная оценка |
Цифровой эквивалент баллов |
%-е содержание степени усвоения учебной дисциплины |
Оценка по традиционной системе
|
А- |
4,0 |
95-100 |
отлично |
А- |
3,67 |
90-94 | |
В+ |
3,33 |
85-89 |
хорошо |
В |
3,0 |
80-84 | |
В- |
2,67 |
75-79 | |
С+ |
2,33 |
70-74 |
удовлетворительно
|
С |
2,0 |
65-69 | |
С- |
1,67 |
60,64 | |
D+ |
1,33 |
55-59 | |
D |
1,0 |
50-54 | |
F |
0 |
0-49
|
неудовлетворительно |
Итоговая оценка по дисциплине в процентном содержании определяется:
Р1 + Р2
И % = --------------- × 0,6 + Э × 0,4
2
где:
Р1 - процентное содержание оценки 1 рейтинга
Р2 - процентное содержание оценки 2 рейтинга
Э - процентное содержание экзаменационной оценки
Итоговая оценка в процентном содержании И % переводится в итоговую оценку в цифровом эквиваленте.
Принципы оценки:
-объективность
-прозрачность
-гибкость
-высокая дифференциация
Включает:
1. Правила оценки всех видов работ:
Баллы выставляются согласно графику контроля знаний.
Если студент в течении всего семестра не пропускал не одного занятия и активно участвовал на занятии, то ему в итоге добавляется поощрительный балл – 10 баллов.
Если студент пропускал занятия по неуважительным причинам и не отработал их своевременно, то у него снимается штрафной балл (за 1 пропуск - 2 б).
2. Критерии выставления экзаменационной оценки:
Минимальный балл: 50
Максимальный балл: 100
Экзаменационная оценка выставляется с учетом текущего рейтинга.
3. Критерии выставления итоговой оценки:
- знание основных категорий менеджмента;
- свободное владение теоретическим материалом;
- умение решать задачи, применяя полученные знания;
- соблюдение графика выполнения всех видов работ.
Лекционный комплекс
Тезисы лекций по дисциплине «Государственная служба и управление Республики Казахстан»
Тема 1 Понятие и особенности государственного управления
1 Сущность и особенности государственного управления
2 Государственная служба как правовой и организационный институты
3 Система государственного управления - главный инструмент функционирования и деятельности государства
Управление - это социальный феномен, характерный абсолютно для всех сфер человеческой жизнедеятельности, будь то семья, дружеский коллектив, различные общественные объединения и т. д. Каждый человек в своей жизни в различных ситуациях применяет те или иные способы воздействия на поведение человека с целью изменить поведение другой личности в нужном для себя направлении. Однако неправильно выбранные методы могут привести к необратимым последствиям, поскольку человек не машина, и неумелое управлением со стороны может навсегда нарушить характер и структуру межличностных, профессиональных отношений.
Понятие «управление» очень многогранно, поэтому оно используется в ряде научных дисциплин, каждая из которых трактует его в контексте специфики предмета исследования и разрабатываемых ими концепций. Согласно одному из определений, которое дает В.И. Кнорринг, управление представляет собой непрерывный и целенаправленный процесс воздействия на управляемый объект для обеспечения его функционирования и эффективного развития, а система управления - механизм, который обеспечивает этот процесс.
Не менее важна роль психологического знания в управленческой дея-тельности. Ведь, эффективность управления зависит не только от профессиональной компетентности руководителя, но и от его психологической подготовки в области управления - психологической культуры управления. Речь идет о том, что психологическое содержание управленческой деятельности является едва ли не самой главной составляющей структуры социального управления, поскольку только знание психологических особенностей людей, их поведения и взаимодействия, характера и темперамента, их проявления в трудовой и повседневной деятельности, способов воздействия на поведение человека и других психологических особенностей людей могут обеспечить руководителю тот уровень и характер работы трудового коллектива, который его (руководителя) устраивает.