- •Содержание умкд
- •Тематический план лекционных, семинарских занятий
- •Тематический план выполнения и сдачи заданий срсп и срс
- •Информация по оценке знаний обучающихся
- •Карта учебно-методической обеспеченности дисциплины «философия» Книгообеспеченность – 2011-2012 учебный год
- •Тезисы лекций по дисциплине «философия. Философские аспекты антропосоциогенеза» философия Тема № 1. Философия как социокультурный феномен
- •3. Основной вопрос философии – вопрос об отношении мышления к бытию, а бытия к мышлению. Выделяют две стороны основного вопроса:
- •Признающие авторитет учения Конфуция
- •Пармениду
- •Учение о сверхчеловеке
- •Символ веры
- •Материализм и идеализм
- •Иоанн Росцеллин
- •Учение об идолах
- •Шеллинг
- •Разум человека
- •Объективный идеализм
- •К. Марксу
- •Интуитивизм
- •4. Шакарим Кудайбердиев (1858-1931) – «Три истины», «Каноны мусульманства».
- •А. Букейханов
- •Ш. Кудайбердиев
- •Онтологии
- •Рационализм
- •Объективная реальность, данная нам в ощущениях
- •Рационализм
- •Сознание человека
- •Раздражимость
- •Фрейдизме
- •Конструктивный и неконструктивный
- •Р. Дарендорф
- •Понимание культуры различными мыслителями
- •Понимание происхождения культуры и. Хейзинга и э. Кассирера
- •Н.Данилевский
- •2. Методические указания по выполнению некоторых традиционных заданий, выносимых на семинарские занятия, срсп и срс
- •Требования к написанию и оформлению рефератов
- •Составление кроссворда
- •Р е ф е р а т
- •«Миф как гносеологический феномен»
- •Буддизм и его основные идеи
- •Arm – активные раздаточные материалы (Hand-outs)
- •Глоссарий
- •3. Проблемные и контрольные вопросы по темам из курса философии теория философии
- •2.1 Тема: Философия как феномен культуры. Круг проблем философии
- •2.1.1. Философия и мировоззрение
- •2.1.2 Философия и мифология
- •2.1.3 Философия и религия
- •2.1.4 Специфика философского знания
- •2.2. Тема: Философия образования
- •2.3. Тема: Философская антропология
- •2.4. Тема: Философия бытия
- •2.5. Тема: Философские проблемы диалектики
- •2.6. Тема: Эпистемология (гносеология)
- •Материалы по контролю учебных достижений обучающихся по дисциплине «философия»
- •Фома Аквинский
- •Аль-Фараби
- •Антропоцентрическое, гуманистическое
- •Идеология
- •Материализм
- •Путь, ведущий к освобождению от страдания
- •Онтология
- •Мировоззренческая
- •Методологическая
- •Дао и мокша
- •Философия культуры
- •Аксиология
- •Философия
- •Хань-Фэй-цзы
- •Марциан, Юстин, Тертуллиан
- •А.Кентерберийский, ф.Аквинский, Альберт Великий
- •Поиск первопричины
- •6. Что означает «исправление имен» в философии Конфуция?
- •Переименование
- •Гуан Чжу
- •Знание — сила
- •Идеализм и материализм
- •Патристика
- •Космоцентристской
- •Чувственность
- •Государство
- •2. Тестовые задания к рубежному экзамену № 2
- •Объективная реальность, данная нам в ощущениях
- •Буддизм, христианство, ислам
- •Другой вариант ответа
- •Шлейермахер
- •Тождество
- •Спиритуализм
- •Рационализм
- •Техническая деятельность
- •Л. Фейербах
- •Пространство
- •В отрицании роли науки
- •Сенсуализм
- •Эксперимент
- •Движение по прямой
- •Вопросы к итоговому экзамену по дисциплине «философия» (3 кредита) на 2012-2013 учебный год
- •4. Контрольные карточки для проведения среза остаточных знаний по дисциплине «Философия» Темы 1-4 (по силлабусу)
Материалы по контролю учебных достижений обучающихся по дисциплине «философия»
ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ К РУБЕЖНОМУ ЭКЗАМЕНУ № 1
Вариант 1
1. Что такое философия?
наука об обществе
вера в истины откровения
постижение природы
наука о всеобщих законах развития всего содержания мира
теория движения небесных тел
2. В чем специфика философского познания?
в оторванности от нужд практики
во всеобщности, универсальности, смысло-жизненной наполненности
в чувственно-эмоциональной конкретности
в абстрактном теоретизировании
в объективном отражении реальности
3. Наука о развитии философских знаний, становлении научно-философского мировоззрения, называется:
История философии
Философия жизни
Натурфилософия
Философия любви
Антропология
4. Функция философии, которая способствует формированию целостной картины мира:
мировоззренческая
методологическая
мыслительно-теоретическая
социальная
аксиологическая
5. Какие философские школы Древней Индии относятся к ортодоксальным?
Признающие авторитет Вед: веданта, вайшешика, йога, миманса, ньяя
Признающие авторитет учения Будды: хинаяма, махаяна, вирдаяна
Не признающие авторитета Вед: чарвака, локоята, буддизм, джайнизм
Признающие авторитет сунны: сунниты,
Признающие авторитет учения Конфуция
6. Что такое «атман» в древнеиндийской философии?
высшая объективная Реальность, безличное Абсолютное начало Бытия
высшее субъективное духовное начало Бытия, высшее духовное начало человека
круговорот жизни
закон воздаяния
путь богов
7. В каком произведении впервые был систематизирован буддизм?
«Махабхарата»
«Рамаяна»
«Веды»
«Типитака» («Три корзины учений»)
«Благавад-Гита»
8. Суть этико-политических взглядов Конфуция в теории управления с помощью:
добродетели
государства
законности
насилия
общества
9. Определите философскую традицию, к которой относится принцип «у-вэй» (не-деяние)?
Буддизм
Джайнизм
Конфуцианство
Даосизм
Христианство
10. Кто считал первоосновой мира огонь?
Анаксимен
Фалес
Гераклит
Анаксимандр
Зенон
11. Представитель элейской школы, автор апорий "Дихотомия ", "Ахиллес и черепаха ", "Стрела"?
Зенон
Парменид
Платон
Пифагор
Аристотель
12. Автор изречения: «Знаю, что ничего не знаю»:
Гераклит
Парменид
Сократ
Аристотель
Фалес
13. Главным методом какого философского учения был «эпохе» («воздержание от суждений»)?
эпикурейского
атомистического
идеализма
скептицизма
реализма
14. Один из крупнейших христианских философов, автор произведений «О граде Божьем», «Исповедь»:
Ансельм Кентерберийский
Пьер Абеляр
А. Блаженный (Аврелий Августин)
Фома Аквинский
Иоанн Росцеллин
15. Кто из средневековых философов – схоластов утверждал, что без веры нет подлинного познания: «Верю, чтобы понимать»?
Уильям Оккам
Фома Аквинский
Пьер Абеляр
Ансельм Кентерберийский
Бернар Клервосский
16. К основным идеям Западной философии средних веков не относится:
Креационизм – творение мира из «ничего».
Идея бессмертия как приобщение души к духу.
Зло в мире не от Бога, а от человека.
Реабилитация телесного начала человека.
Моральный долг человека – спасение своей души.
17. Арабо-испанский философ, представитель восточного перипатетизма: