- •Методические материалы к темам семинарских занятий по курсу «политология»
- •Тема 1 политология как наука и учебная дисциплина
- •Контрольные вопросы, задания, тесты
- •Дискуссия. Что и как изучает наука о политике
- •Литература
- •Темы докладов, рефератов, сообщений
- •Тема 2 идейные истоки политологии
- •Контрольные вопросы, задания, тесты
- •Дискуссия. Проблема соотношения морали и политики в истории политической мысли
- •Основная литера тура
- •Тема 3 русская политическая мысль XIX — начала XX века
- •Контрольные вопросы, задания, тесты
- •Дискуссия. Дилемма «равенство—свобода» в истории русской политической мысли
- •Тема 4 политическая власть
- •Контрольные вопросы и задания
- •Дискуссия. Бюрократия: «за» и «против»
- •Тест. Властвовать или подчиняться?
- •Результат подсчета баллов
- •Тема 5 социальные основЫполитики
- •Контрольные вопросы, задания, тесты
- •Учебная игра. Сценарии развития стратификационной системы российского общества
- •Тема 6 социальные субъекты политической власти
- •План семинара
- •Контрольные вопросы, задания, тесты
- •Мотивация власти и тип личности*
- •Дискуссия. Альтернативы развития современной российской элиты и их последствия
- •Тест. Лидер
- •Подсчитайте количество набранных баллов.
- •Тема 7 политическая система общества
- •Контрольные вопросы, задания, тесты
- •Деловая игра. Экспертная оценка уровня политической стабильности
- •Темы докладов, рефератов, сообщений
- •Основная литература
- •Дополнительная литература:
- •Тема 8 политические режимы
- •Контрольные вопросы, задания, тесты
- •Историческая эволюция советского политического режима и его классификации*
- •Дискуссия. Демократия — будущее человечества или явление западной цивилизации?
- •Литература
- •Дополнительная литера тура
- •Тема 9 избирательные системы
- •Контрольные задания, вопросы, тесты
- •Деловая игра. Технология избирательной кампании
- •Литература
- •Тема 10 государство как институт политической системы
- •Контрольные вопросы, задания, тесты
- •Дискуссия. Права человека
- •Дополнительная литера тура
- •Тема 11 политические партии, партийные системы, общественно-политические движения
- •Контрольные вопросы, задания, тесты
- •Учебная игра. Идейно-политические ориентации российских партий
- •Дополнительная литера тура
- •Тема 12 политическая культура и социализация
- •Контрольные вопросы, задания, тесты
- •Дискуссия. Альтернативы развития российской политической культуры
- •Литература
- •Темы докладов, рефератов, сообщений
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 13 политическое поведение и участие
- •Контрольные вопросы, задания, тесты
- •Классификация типов политического участия по а. Маршу*
- •Дискуссия. Концепции политического участия. Что удалось объяснить?
- •Литература
- •Темы докладов, рефератов, сообщений
- •Основная литера тура
- •Дополнительная литература
- •Тема 14 современные политические идеологии
- •Контрольные вопросы, задания, тесты
- •Дискуссия. Какая идеология нужна России?
- •Литература
- •Темы докладов, рефератов, сообщений
- •Основная литера тура
- •Дополнительная литера тура
- •Тема 15 политическое развитие и модернизация
- •Контрольные вопросы, задания, тесты
- •Деловая игра. Анализ сценариев политического развития России
- •Темы докладов, рефератов, сообщений
- •Основная литера тура
- •Дополнительная литера тура
- •Тема 16 политические конфликты и кризисы
- •Контрольные вопросы, задания, тесты
- •Дискуссия. Проблемы перехода к демократии в полиэтническом обществе
- •Тест. Черты, предрасполагающие к конфликтам
- •Тест Томаса
- •Ключ к тесту
- •Дополнительная литература
- •Тема 17 геополитика
- •Контрольные вопросы, тесты, задания
- •Детерминанты внешней политики: концепция ф. Брайана и м.Р. Джалили*
- •Дискуссия. Место и роль России в современной геополитической картине мира
- •Тема 18 политическая глобалистика
- •Контрольные вопросы, задания, тесты
- •Основные подходы к обеспечению безопасности*
- •Коллоквиум. Политика глобальной безопасности: цели и приоритеты
- •Дополнительная литера тура
Контрольные вопросы, задания, тесты
Укажите, какие из приведенных ниже понятий и определений соответствуют друг другу:
а) политическое поведение;
б) абсентеизм;
в) политический протест;
г) автономное участие;
д) конвенциональное участие;
е) политический терроризм;
ж) мобилизованное участие;
з) неконвенциональное участие;
и) депривация;
к) электоральное участие;
л) политическая идентификация.
свободная, добровольная деятельность индивидов, преследующих свои личные и групповые интересы;
уклонение от участия в политической жизни, политическая апатия;
участие, основанное на принуждении и направленное исключительно на поддержку политической системы;
совокупность реакций социальных субъектов на деятельность политической системы;
состояние недовольства, вызываемое расхождением между реальным и/или оцениваемым и ожидаемым состоянием, к которому стремится субъект;
незаконное, отвергаемое большей частью общества по моральным, религиозным и иным соображениям участие;
участие в выборах;
оппозиционная деятельность экстремистских организаций или отдельных личностей, целью которых является систематическое или единичное применение насилия (или его угрозы) для запугивания правительства и населения;
легальное и регулируемое законом участие;
проявление негативного отношения к политической системе в целом, ее нормам, ценностям, принимаемым решениям в открыто демонстрируемой форме;
соотнесение личных политических предпочтений с нормами, ценностями и позициями политической партии или группы.
Багдадский калиф Гарун-аль-Рашид любил, переодевшись бедняком, прогуливаться по улицам столицы. Однажды, расхаживая по базару, он услышал разговор, из которого узнал об интригах визиря. По возвращении во дворец он велел казнить неверного ему подданного и резко изменил проводимую политику.
Можно ли рассказ человека, столь сильно повлиявшего на политические события, назвать политическим участием?
Заполните таблицу примерами из политической истории Украины, подтверждающими приведенную схему английского исследователя А. Марша.
Классификация типов политического участия по а. Маршу*
Ортодоксальное политическое поведение |
Неортодоксальное политическое поведение, прямое действие, политическое неповиновение, групповое неповиновение |
Политические преступления | |||
Обычная политика, голосование, лобби, группы формальных интересов |
Петиции, лозунги, законные демонстрации |
Бойкоты |
Неофициальные забастовки, забастовки арендаторов |
Незаконные демонстрации, захват помещений, повреждение собственности, насилие |
Захват заложников, саботаж, партизанские действия, убийства, революции, войны, похищения |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
* Шестопал Е.Б. Очерки политической психологии. М., 1990. С. 29.
Конвенциональное участие в политике — это...
а) подписание конвенций, петиций, воззваний;
б) полный отказ от любых форм политической активности;
в) конформистский тип политического поведения;
г) участие в деятельности, направленной против существующей политической системы;
д) легальное и регулируемое законом политическое поведение.
Неконвенциональное участие сводится...
а) к участию в неразрешенных митингах, забастовках, антиправительственных акциях;
б) к полному безразличию в политике;
в) к особенностям первичной социализации;
г) к участию в деятельности разрешенных законом партий;
д) к участию в голосовании.
С точки зрения теории рационального выбора политическое участие возможно, если...
а) издержки участия превышают получаемую от него выгоду;
в) издержки участия меньше получаемой выгоды;
б) издержки участия равны получаемой от него выгоде;
г) издержки участия абсолютно отсутствуют.
Приведите примеры рассуждений, иллюстрирующих принцип «максимизации выгоды» и принцип «минимизации раскаяния».
Каким мотивом обусловлено каждое из приведенных рассуждений?
«Мой социальный статус достаточно высок. Я занимаю достаточно хорошее положение в обществе. Меня вполне устраивают социальные условия жизни. Именно поэтому я должен принять участие в выборах и поддержать того кандидата, чья программа будет ориентирована на сохранение statusquo. Было бы абсолютно нежелательно, чтобы к власти пришли люди, ориентирующие на радикальные изменения. Это могло бы принести большой ущерб лично мне».
«Существующая политическая власть, политические институты гарантируют мне основные права и свободы. А для меня свобода представляет ценность. Поэтому для ее сохранения я должен участвовать в голосовании».
«Власть призывает меня принять участие в выборах. Что ж, решения и предписания власти надо выполнять. Итак, я иду на выборы».
а) идеологическим;
б) нормативным;
в) ролевым.
Определите, опираясь на концепцию А. Маслоу, какие мотивы будут определять политическое участие индивида, если...
а) социально-экономические потребности и потребности в безопасности удовлетворены;
г) не удовлетворены социально-экономические потребности;
б) социальная идентичность сформировалась;
в) социальный статус и престиж удовлетворяют личность;
д) отсутствует чувство безопасности;
е) не удовлетворяют занимаемый социальный статус и имеющийся престиж.
Проведите мини-опрос среди своих родных, друзей, знакомых. Какие программные положения кандидатов привлекают их? На основе полученных ответов определите, какие мотивы определяют их политическое участие? Какой мотив власти встречается чаще? Связан ли он с социально-экономическим положением опрошенных?
Объясните, почему в либеральной и популистской моделях С. Липсета и Д. Лернера один и тот же фактор — большее социально-экономическое равенство порождает разные последствия: политическую стабильность в первой модели и политическую нестабильность — во второй?
Определите результат в формуле, предложенной С. Хантингтоном:
Какие политические последствия может повлечь активизация политического участия без соответствующей институционализации?
К чему, с точки зрения С. Хантингтона, приводит опережающее развитие политической институционализации по сравнению с ростом политического участия?
а) к усилению нестабильности;
б) к укреплению политической нестабильности;
в) к ускорению социально-экономического развития;
г) к смене политического режима.
К каким политическим последствиям (с точки зрения стабильности/нестабильности) может привести усиление социальной фрустрации при низкой степени мобильности и невысоком уровне политической институционализации?
Согласно исследованиям С. Липсета более активны (выберите один вариант ответа из каждой пары)...
а) женщины; б) мужчины;
а) лица среднего возраста; б) молодежь;
а) менее образованные; б) более образованные.
Почему лица с более высоким уровнем образования демонстрируют большую политическую активность?
Определите ряд причин, обусловливающих меньшее политическое участие женщин по сравнению с мужчинами.
Применима ли концепция постматериальных ценностей Р. Инглхарта для объяснения специфики политического участия в Украине?
Сравните политическое участие при тоталитаризме и демократии по следующим критериям:
а) уровень участия;
б) тип участия (преимущественно мобилизованный или автономный);
в) возможные мотивы участия;
г) формы политического участия.
Какие из типов политического поведения относятся к протестным?
а) политический хэппининг;
б) демонстрации;
в) электоральное участие;
г) лоббистская деятельность;
д) повиновение закону;
е) распространение политических анекдотов;
ж) подписание петиций;
з) митинги.
Какие социальные условия могут способствовать нарастанию социального протеста?
а) стабильное социально-экономическое развитие;
б) резкий спад в экономике и кризис;
в) резкий подъем в экономике;
г) стабильно плохое положение в социально-экономической сфере.
Какие дополнительные условия необходимы, чтобы протест состоялся?
Недовольство порождает протест у тех...
а) кто имеет достаточно ресурсов для влияния на власть;
б) чье положение стабильно остается плохим;
в) чье положение улучшилось;
г) чье положение внезапно ухудшилось;
д) чьи запросы и потребности возрастают быстрее, чем возможности их удовлетворения;
е) кто более социально активен.
Выберите несколько вариантов ответа.
Приведите примеры конвенциональных и неконвенциональных форм политического протеста.
Характеризуя влияние относительной депривации на политический протест, А. Марш выдвинул ряд гипотез:
протестный потенциал возрастает по мере роста относительной депривации;
протестный потенциал наблюдается в высокой степени у индивидов, у которых относительная депривация возрастает в течение последних пяти лет;
протестный потенциал может быть высоким у тех индивидов, которые ожидают усиление относительной депривации за последующие пять лет;
протестный потенциал будет усиливаться у тех, кто испытывал относительную депривацию и ожидает ее усиление в течение последующих пяти лет;
протестный потенциал будет наиболее высоким среди тех, кто ожидает резкое ухудшение своего положения по сравнению с настоящим.
Проверьте эти гипотезы с помощью известных вам фактов российской действительности. Какие из них подтверждаются в большей, а какие — в меньшей степени? Ощущаете ли вы лично возрастание относительной депривации? Сформулируйте ответы на следующие вопросы:
а) Стало ли материальное положение хуже того, чего вы, с вашей точки зрения, достойны?
б) Воспринимаете ли вы вопрос неравенства как нечто важное для вас?
в) Считаете ли вы правительство виновным в углублении неравенства?
г) Готовы ли вы выдвинуть обвинение против правительства в плохой работе?
Утвердительные ответы на все вопросы свидетельствуют о том, что у вас высокий уровень относительной депривации и высокая степень готовности к протестным действиям.
Сформулируйте несколько возможных причин и целей политического протеста. Попробуйте разработать сценарий политического хэппенинга для выражения политического протеста.
К какому виду можно отнести участие...
под влиянием призывов политических лидеров;
обусловленное личными интересами;
из страха быть наказанным в противном случае;
с целью выражения протеста и личного несогласия с политикой правительства.
а) мобилизованное участие;
б) автономное участие.
Какие цели преследуют следующие разновидности терроризма?
а) культуротворческий;
б) рациональный;
в) идеологический.
заставить органы власти выполнить определенные требования;
разрушить основные нормы политической системы;
возбудить общественное сознание с помощью кровавых акций.
Какой из двух названных типов терроризма стремится к разрушению традиций и ликвидации исторической преемственности?
а) «национал-сепаратистский»;
б) «анархо-идеологический».
Назовите основные причины, побуждающие отдельных индивидов участвовать в террористической деятельности.
Объясните, почему политический терроризм является одним из тяжелейших политических преступлений.
Укажите причины участия молодых людей в политике в качестве агитаторов, пропагандистов и доверенных лиц кандидатов в депутаты:
а) высокий интеллектуальный потенциал;
б) стремление компенсировать низкую самооценку;
в) рациональные интересы;
г) определенная политическая идентификация;
д) стремление повысить материальное благосостояние;
е) сублимация.
Определите характер взаимосвязи между политической самоидентификацией населения и оценкой результатов реформ в России.
Проанализируйте результаты выборов в Государственную Думу 1995 г. Выделите и назовите основные сегменты российского электората, его партийные предпочтения и идентификации. Какие социальные группы образуют выделенные вами сегменты?
Назовите факторы, оказывающие решающее влияние на политические предпочтения российских избирателей:
а) уровень доходов;
б) особенности политической социализации и структура ценностных ориентаций;
в) партийная идентичность;
г) умело организованная избирательная кампания кандидата или партии;
д) стремление сохранить существующий порядок и не допустить радикальных перемен;
е) депривация;
ж) ситуативные факторы (настроения, выплаты заработной платы и т.п.).
Какие социальные группы российского общества демонстрируют высокую социальную активность? В каких социальных слоях присутствует наибольшее количество абсентеистов?
С помощью какой теории можно объяснить политическое поведение в современной России? Примените основные положения выбранной вами концепции к анализу российского политического поведения.
Попытайтесь сформулировать систему личных интересов, которая могла бы побудить вас принять участие в избирательной кампании.
Какую долю (примерно) в России составляет реформистски и оппозиционно настроенный электорат? О чем свидетельствует данное соотношение?
Назовите политические партии и политических лидеров, которые пользуются наибольшей поддержкой избирателей в вашем регионе. Попытайтесь определить мотивы электоральных предпочтений вашего региона. Сравните свои результаты с результатами ваших товарищей по учебной группе.
Каким образом региональные различия влияют на электоральные предпочтения в Украине?
а) регионы, успешно адаптировавшиеся к социальным изменениям, выражают свои предпочтения таким партиям, как _______________;
б) регионы, наиболее тяжело переживающие социально-экономический кризис, преимущественно голосуют за _______________;
в) аграрные регионы склонны оказывать поддержку ________________;
г) индустриальные регионы демонстрируют в большинстве случаев политические симпатии к _______________.
Назовите регионы, традиционно голосующие за «левые» и за «реформистские» партии.
Попробуйте определить в своей группе политическую идентификацию большинства. Раскройте причины выявленных электоральных предпочтений.
Какие черты характерны для украинского электората?
а) электоральная активность возрастает с ростом доходов, образования и возраста;
б) отсутствие у значительной части избирателей партийных идентификаций;
в) электоральная активность убывает с ростом доходов, образования и возраста;
г) наличие устойчивых партийных идентификаций избирателей;
д) высокий удельный вес абсентеистов;
е) мотивы, определяющие электоральные предпочтения, сформировались окончательно у большинства населения;
ж) в силу значительной политизации общества удельный вес абсентеистов низок;
з) структурирование групповых интересов еще не завершилось, но уже определяются их основные контуры;
и) групповые интересы четко структурированы и определяют поведение большинства избирателей. Объясните, почему в России не сложилась устойчивая партийная идентификация избирателей. Влияет ли данное обстоятельство на характер и результаты избирательных кампаний?
Почему крайне высокая и крайне низкая степень удовлетворения личных потребностей обусловливает абсентеистский тип поведения?
Прокомментируйте слова испанского политолога Л. Санистебана о том, что «в политике не может быть невинного воздержания... Те, кто практикует абсентеизм, как правило, полагают, что они находятся вне политической жизни, «поверх» конфликтующих групп. Однако истина заключается в ином. Абсентеизм — это также политическая позиция...»