Тема 3. Симптоматологія психічних захворювань

Семінарське заняття – 2 години

План

1. Розлади сприйняття, їх судово-психіатричне значення.

2. Розлади емоцій, їх судово-психіатричне значення.

3. Розлади мислення, їх судово-психіатричне значення.

4. Розлади потягів та розлади пам'яті, їх судово-психіатрична оцінка.

5. Розлади вольової діяльності та порушення свідомості, їх судово-психіатрична оцінка.

Теми рефератів, доповідей

1. Основні психопатологічні синдроми при психічних захворюваннях.

2. Порушення пам'яті, їх судово-психіатричне значення.

3. Розлади свідомості, їх експертна оцінка.

Короткі відомості про будову центральної нервової системи. Головний мозок, його будова, спинний мозок. Периферична та вегетативна нервова система. Вища нервова діяльність та її порушення при психічних захворюваннях. Умовні та безумовні рефлекси. Вчення про першу і другу сигнальні системи, їх взаємовідношення. Охоронне гальмування. Фазові стани. Типи вищої нервової діяльності.

Загальні поняття про психічні захворювання, їх причини, перебіг та класифікація. Поняття про окремі симптоми і синдроми психічних розладів. Методика обстеження психічно хворих.

Розлади сприйняття /гіперстезії, гіпестезії, сенестопатії, ілюзії, галюцинації, псевдогалюцинації/.

Розлади пам'яті /гіпермнезія, гіпомнезія, амнезія, парамнезії - конфабуляції, псевдоремінісценції, амнестична афазія, криптомнезія/.

Розлади мислення /прискорене, уповільнене, незв'язане, розірване та ін.; марення та його прояви/.

Розлади емоцій /ейфорія, депресія, дисфорія, апатія, афекти/.

Розлади вольової діяльності /розгальмованість, імпульсивність, негативізм/. Розлади потягів.

Розлади свідомості. Повна і часткова втрата свідомості. Сутінкове затьмарення свідомості, делірій.

Недоумство: природжене та надбане, їх особливості та ступені розладів інтелекту. Їх судово-психіатрична оцінка.

Методичні вказівки

При розгляді першого питання студент зупиняється на судово-психіатричному значенні розладів сприйняття, розкриває поняття і дає характеристику кожного розладу.

Розкриваючи друге питання студент дає поняття емоцій, характеризує можливі розлади, їх судово-психіатричне значення.

Розглядаючи третє питання студент розповідає про розлади мислення та їх судово-психіатричне значення.

При вивченні четвертого питання дається поняття пам'яті та потягів, розглядаються розлади, які можуть виникати при психічних порушеннях і їх судово-психіатричне значення.

Розглядаючи п’яте питання зупиняються на понятті вольової діяльності і свідомості, студент розповідає як розлади можуть виникати і як вони оцінюються при проведенні судово-психіатричної експертизи.

Питання для самоконтролю

1. Поняття про психічну діяльність людини.

2. Основні відомості про будову центральної нервової системи, вищу нервову діяльність.

3. Причини виникнення психічних захворювань.

4. Прояви порушень відчуття та сприйняття, їх експертна оцінка.

5. Емоційно-вольова діяльність, її характерні порушення і експертне значення.

6. Марення, маревні ідеї, нав’язливі стани, надцінні ідеї: спільні риси та відмінність.

7. Порушення потягів: можливі наслідки, характерні правопорушення і експертна оцінка.

8. Розлади мислення як вищої форми пізнавальної діяльності людини, їх судово-психіатричне значення.

9. Розлади уваги.

10. Поняття про вроджене та набуте недоумство.