- •Цели освоения дисциплины
- •Структура и содержание учебной дисциплины
- •Тема 1. Теоретические основы и эволюция менеджмента.
- •Тема 2. Организация как объект управления.
- •Тема 3. Функциональные основы менеджмента.
- •Тема 4. Разработка управленческих решений. Управление коммуникациями.
- •Тема 5. Организационные изменения и развитие.
- •4.3.1.Тематический план изучения дисциплины для студентов очной формы обучения
- •Образовательные технологии
- •Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.
- •Часть 2. Оценка должностей по критериям и подкритериям
- •Теоретические вопросы мотивации
- •Контрольный тест проверки знаний по менеджменту
- •1.Управление - это:
- •2.Авторы школы поведенческих наук:
- •3.Определите, к какой научной школе относится данное утверждение:
- •4.Дайте определение следующих понятий:
- •5.Отметьте, какие положения относятся к субъекту управления (с), а какие к объекту управления(о):
- •6.Отметьте, какие элементы относятся к социальной подсистеме (с), а какие к технической (т):
- •7.Отметьте, какие направления управленческой деятельности относятся к руководителям высшего уровня (в), среднего (с) и низшего уровня (н):
- •8.Отметьте элементы внутренней среды организации:
- •9.Отметьте, какие факторы относятся к внешней среде косвенного воздействия (к) и прямого воздействия (п) на организацию:
- •10.Отметьте, к какому типу организационных структур относятся данные положения (иерархическая или органическая):
- •11.Определите, к какому виду или типу относятся указанные ниже особенности, преимущества и недостатки организационных структур управления:
- •12.Назовите, какая это стадия жизненного цикла организации:
- •13.Отметьте элементы, которые включает организационная культура:
- •14.При формулировке миссии не рекомендуется указывать в качестве главной цели:
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •7.1. Литература (основная)
- •7.2. Литература (дополнительная)
- •7.3. Интернет-ресурсы
- •7.4. Глоссарий (словарь)
- •8. Материально-техническое обеспечение учебной дисциплины
8.Отметьте элементы внутренней среды организации:
-мотивационный механизм;
-миссия;
-организационная структура управления;
-деловая культура региона;
-организационная культура предприятия;
-ресурсы;
-партнеры;
-персонал;
-коммуникации.
9.Отметьте, какие факторы относятся к внешней среде косвенного воздействия (к) и прямого воздействия (п) на организацию:
-международные события _________;
-политические факторы_________;
-государственные органы (законы)________;
-поставщики ресурсов__________;
-потребители_________;
-социально-культурные факторы________;
-конкуренты________;
-состояние экономики________;
-научно-технический прогресс_________;
-государственные и муниципальные органы_________;
-финансово-кредитные организации________;
-природно-географические факторы_________.
10.Отметьте, к какому типу организационных структур относятся данные положения (иерархическая или органическая):
-высокая степень формализации_________________________________
-четкое выделение иерархических уровней_________________________
-нестабильная сложная, неопределенная внешняя среда_____________
-готовность к изменениям в организации__________________________
-централизация власти и ответственности_________________________
-широкая специализация работ__________________________________
-децентрализованная организационная структура____________________
-самоконтроль и контроль со стороны коллег_______________________
-четко определенные стандартные задачи________________________
11.Определите, к какому виду или типу относятся указанные ниже особенности, преимущества и недостатки организационных структур управления:
-Оперативность в принятии решений ______________________________
-Этот вид структуры управления ориентирует на достижение конечных результатов в деятельности компании (производство конкретных видов продукции, удовлетворение потребностей определенного потребителя __________________________;
-Уменьшение сложности управления, с которой сталкиваются управляющие высшего звена ________________________________________________________
-Специализация подразделений на выполнении определенного вида управленческой деятельности, ликвидация дублирования в выполнении задач управления отдельными службами ______________________________________
-Освобождение линейных менеджеров от решения многих специальных вопросов и расширение их возможностей по оперативному управлению производством ________________________________________________
-Концентрация всех усилий на решение одной задачи, на выполнении одного конкретного направления деятельности ___________________________________
-Получение высококачественных результатов по большому количеству программ, продуктов ____________________________________________________________
-Значительная активизация деятельности руководителей и работников управленческого аппарата в результате формирования программных команд, активно взаимодействующих с функциональными подразделениями, усиление взаимодействия между ними ____________________________________________
-Формирование определенных групп, не являющихся устойчивыми формированиями в компании ____________________________________________
-Личная ответственность руководителя за конечные результаты деятельности своего предприятия ____________________________________________________
-Оперативность в принятии решений ______________________________________
-Отделение оперативного управления от стратегического, в результате чего высшее руководство компании концентрируется на стратегическом планировании и управлении __________________________________________________________
-Решения узкоспециализированных профессионалов и специалистов не являются управленческими и носят рекомендательный характер, эти рекомендации могут принять силу закона только с согласия руководителей высшего звена _____________________
-Большая гибкость в управлении, концентрация всех усилий на решение одной задачи _______________________________________________________________
-Специализация подразделений на выполнении определенного вида управленческой деятельности, ликвидация дублирования в выполнении задач управления отдельными службами _____________________________________________________________
-Большая информационная перегрузка руководителя, огромный поток документов, множественность контактов с подчиненными, вышестоящими и смежными звеньями ______________________________________________________________