1. *Человек, достигший такого уровня развития, который позволяет считать его носителем сознания и самосознания, способным на самостоятельную преобразующую деятельность;

2. любой человек, как представитель биологического вида;

3. B) только такой человек, который способен на самоотверженные поступки ради своей Родины;

4. биологическое существо, реализовавшее свои задатки;

5. достигший половой зрелости представитель биологического вида;

52. Педагогика – это ...

1. наука о формировании личности подростка;

2. отрасль научного знания, изучающая законы и закономерности социализации личности;

3. наука об обучении;

4. отрасль философии;

5. *наука о воспитании личности;

53. Основной мерой педагогической деятельности является...

1. организаторские способности (планирования работы, организации деятельности);

2. *гуманистическая природа (человеколюбие, человечность, уважение к достоинству человека);

3. коммуникативная компетентность (способности в области коммуникации);

4. высокий уровень владения технологией деятельности;

5. способность к самоанализу;

54. Главное отличие педагогической профессии от другой типа «человек-человек» заключается в том, что она относится...

1. *как к классу преобразующих, так и к классу управляющих профессий одновременно;

2. к классу преобразующих профессий;

3. к классу управляющих профессий;

4. к классу формирующих общественное мнение;

5. к классу управляющих обществом;

55. Процесс взаимодействия с людьми в профессии педагога связан с тем, чтобы...

1. *развивать систему связи поколений;

2. наилучшим образом понять и удовлетворить запросы человека;

3. управлять деятельностью человека;

4. формировать общество;

5. удовлетворить собственные запросы;

56. Педагогическая специальность

1. *вид деятельности в рамках данной профессиональной группы, характеризующийся совокупностью знаний, умений, навыков, приобретенных в результате образования и обеспечивающих постановку и решение определенного класса профессионально-педагогических задач в соответствии с присваиваемой квалификацией;

2. вид деятельности в рамках данной профессиональной группы;

3. вид деятельности, характеризующийся совокупностью знаний, умений, навыков, приобретенных в результате образования;

4. вид деятельности, обеспечивающей постановку и решение определенного класса профессионально-педагогических задач в соответствии с присваиваемой квалификацией.

5. вид деятельности в рамках данной профессиональной группы в соответствии с присваиваемой квалификацией;

57. Профессиональная группа специальностей – это

1. совокупность специальностей;

2. совокупность специальностей, объединенная по наиболее устойчивому виду социально полезной деятельности;

3. совокупность специальностей, отличающаяся характером своего конечного продукта, специфическими предметами и средствами труда;

4. совокупность специальностей, объединенная специфическими предметами и средствами труда;

5. *совокупность специальностей, объединенная по наиболее устойчивому виду социально полезной деятельности, отличающейся характером своего конечного продукта, специфическими предметами и средствами труда;

58. Педагогическая специализация – это...