Ііі блок – Мовленнєвий розвиток

		1 тиждень	2 тиждень	3 тиждень	4 тиждень
1 місяць	Розвиток Фонематичного слуху	Вправи: «Що звучить»,«Де звучить» Мета: розвивати у дитини вміння розрізняти на слух який предмет звучить, де він знаходиться, розвивати слухову увагу, пам’ять, відрізняти звуки один від одного. Повторити 3 – 4 рази	Вправи: «Що звучить» « Стук дощу» Мета: розвивати у дитини вміння розрізняти на слух який предмет звучить, де він знаходиться, розвивати слухову увагу, пам’ять, відрізняти звуки один від одного. Повторити 3 – 4 рази	Вправи: «Хто як каже», «Гудки» Мета: розвивати уміння диференціювати звуки на слух, визначати наявність звука у слові, розвивати фонематичний слух, увагу, пам’ять, повторювати звуки за логопедом. Повторити 3 – 4 рази	Вправи: «Що звучить» «Впіймай звук» Мета: розвивати уміння диференціювати звуки на слух, визначати наявність звука у слові, розвивати фонематичний слух, увагу, пам’ять, повторювати звуки за логопедом. Повторити 3 – 4 рази
	Артмоторика, дихання, голос:	Вправи: «Лопатка»,«Хоботок», «Шина»,«Ехо» Мета: розвивати артикуляційну моторику, нормалізувати тону артикуляційних м’язів, формувати мовленнєве дихання та розвивати звучність, тональність, висоту голосу тощо. Повторити 2 – 3 рази	Вправи: «Голочка» «Грибок» «Задуй свічку» «Вовча 5ім’я» Мета: розвивати артикуляційну моторику, нормалізувати тону артикуляційних м’язів, формувати мовленнєве дихання та розвивати звучність, тональність, висоту голосу тощо. Повторити 2 – 3 рази	Вправи: «Годинник» «Маляр» «Нирець» «Поїзд» Мета: розвивати артикуляційну моторику, нормалізувати тону артикуляційних м’язів, формувати мовленнєве дихання та розвивати звучність, тональність, висоту голосу тощо. Повторити 2 - 3 рази	Вправи: «Конячка» «Жолобок» «Змійка» «Задуй м’яч у ворота» «Високо - низько» Мета: розвивати артикуляційну моторику, нормалізувати тону артикуляційних м’язів, формувати мовленнєве дихання та розвивати звучність, тональність, висоту голосу тощо. Повторити 2 – 3 рази
	Збагачення словника	Вправи: «Смачне літо» «Яка пора року», «Овочі на кухні» Мета: Збагачувати активний словник дитини за поданими темами, активізувати самостійне мовлення, навчити добирати слова протилежного значення, продовжувати тематичний ряд.	Вправа: «Мій улюбленець» Мета: збагачувати активний словник, активізувати мовлення дитини, навчити використовувати прикметники у своєму мовленні, описувати домашнього улюбленця Виконувати 2 рази	Вправи: «Моя кімната», «Одяг» Мета: збагачувати активний словник словами за поданими темами Повторити 1 – 2 рази	Вправи: «Посуд» «Похід до лісу» Мета: збагачувати активний словник словами за поданими темами, активізувати самостійне мовлення,
	Розвиток звуковимови	Вправи: «Бджілка» «Балалайка» «Дощик» Мета: розвивати правильну звуковимову, повторювати звуки ізольовано та в словах, диференціювати звуки, імітувати звуки тварин	Вправи: «Дятел», «Барабан» Мета: розвивати правильну звуковимову, повторювати звуки ізольовано та в словах, диференціювати звуки, імітувати звуки тварин Повторити 2 – 3 рази	«Чистомовки» «Проспіваємо» Мета: розвивати вміння проспівувати звуки, диференціювати схожі за звучанням звуки, промовляти звуки у різному темпі	«Хто довше» « Машина» «Повтори» Мета: розвивати правильну звуковимову, повторювати звуки ізольовано та в словах, диференціювати звуки,
	Розвиток зв’язного мовлення	«Що було далі» «Склади розповідь» Мета: активізувати мовлення дитини, навчити, уяву, навчити розповідати самостійно, послідовно та зв׳язно.	«Моя іграшка» «Що було далі» Мета: розвивати у дитини вміння послідовно описувати свою іграшку, будувати прості речення, придумувати кінцівку до оповідання.	«Допоможи бабусі» «Підбери слово» Мета: навчити, уяву, навчити розповідати самостійно, послідовно та зв׳язно.	«Розкажи казку» «Запам׳ятай » Мета: активізувати пам’ять дитини, навчити самостійно переказувати знайому казку та дотримуватися послідовності подій при розповіданні, уважно слухати нову казку та переказувати її
	Розвиток лексико – граматичної правильності мовлення	«Я - ти» «Загубилось слово» «Знайди маленьке слово» Мета: розвивати правильність мовлення, навчити узгоджувати слова у роді, числі та відмінку, вживати зменшувально - пестливі слова	«Хто що робить» «Що за птахи?» «Овочі» Мета: навчити правильно вживати іменники та дієслова, підбирати прикметники.	«Назви правильно» «Я - ти» «Допоможи Незнайці» Мета: навчити узгоджувати слова у роді, числі та відмінку.	«Відлуння» «Чого не має» «Хто з ким ?» Мета: навчити узгоджувати слова у роді, числі та відмінку.
	Розвиток писемного мовлення	«Перемалюй малюнок» «По черзі» Мета: підготовка руки до письма	«Намалюй квадрат «Домалюй малюнок» Мета: підготовка руки до письма	«З׳єднай цифри» «Розфарбуй» Мета: підготовка руки до письма	«Заштрихуй» «Заповнення прописів» Мета: підготовка руки до письма

		1 тиждень	2 тиждень	3 тиждень	4 тиждень
2 місяць	Розвиток фонематичного слуху:	« Що звучить» « Де звучить » «Впіймай звук» Мета: розвивати у дитини вміння розрізняти на слух який предмет звучить, де він знаходиться, розвивати слухову увагу, пам’ять, відрізняти звуки один від одного	« Що звучить» « Стук дощу» Мета: розвивати у дитини вміння розрізняти на слух який предмет звучить, де він знаходиться, розвивати слухову увагу, пам’ять, відрізняти звуки один від одного	« Хто як каже » « Гудки » Мета: розвивати уміння диференціювати звуки на слух, визначати наявність звука у слові, розвивати фонематичний слух, увагу, пам’ять, повторювати звуки за логопедом.	«Що звучить» «Впіймай звук» Мета: розвивати у дитини вміння розрізняти на слух який предмет звучить, де він знаходиться, розвивати слухову увагу, пам’ять, відрізняти звуки один від одного
	Артмоторика, дихання, голос:	«Цікавий язичок» «Трубочка» «Кульбабка» «Гудить літак» Мета: розвивати артикуляційну моторику, нормалізувати тону артикуляційних м’язів, формувати мовленнєве дихання та розвивати звучність, тональність, висоту голосу тощо.	«Кошеня п׳є молоко» «Парканчик» «Морозець» «Їжаки» Мета: розвивати артикуляційну моторику, нормалізувати тону артикуляційних м’язів, формувати мовленнєве дихання та розвивати звучність, тональність, висоту голосу тощо.	«Гойдалка» «Гармошка» «Гарячий чай» « Дзижчить оса» Мета: розвивати артикуляційну моторику, нормалізувати тону артикуляційних м’язів, формувати мовленнєве дихання та розвивати звучність, тональність, висоту голосу тощо.	«Фокус» «Смачне варення» «Бульбашки» «Завівся мотор» Мета: розвивати артикуляційну моторику, нормалізувати тону артикуляційних м’язів, формувати мовленнєве дихання та розвивати звучність, тональність, висоту голосу тощо.
	Збагачення словника	«Посилка» «Виставка іграшок» «Що для чого» Мета: Збагачувати активний словник дитини дієсловами, прикметниками та словами протилежного	«Наша родина» «Подорож до бабусі» Мета: дитини, навчити використовувати прикметники у своєму мовленні	«Пори року» Мета: Збагачувати активний словник дитини словами за поданою темою	«Лото» «Чи знаєш ти?» «На місця»
		значення.
	Розвиток звуковимови	«Чистомовки» «Голосно - тихо» «Доміно» Мета: розвивати правильну звуковимову, повторювати звуки ізольовано та в словах, диференціювати звуки	«Хто покликав» «Де звук» «Вгадай слово» Мета: розвивати у дитини вміння розрізняти на слух який предмет звучить, де він знаходиться, розвивати слухову увагу, пам’ять, відрізняти звуки один від одного	«Який звук загубився?» «Телефон» Мета: диференціювати схожі за звучанням звуки	«Скажи як я» «Хто це там» «Три ведмеді» Мета: розвивати вміння проспівувати звуки, диференціювати схожі за звучанням звуки, промовляти звуки у різному темпі
	Розвиток зв’язного мовлення	«Склади речення зі слів» «Дай відповідь на питання» «Склади розповідь за запитаннями»	«Розкажи що на малюнку» «Що за чим» «Склади розповідь за малюнком» Мета: навчити розповідати самостійно, послідовно та зв׳язно.	«Чим закінчилась історія » «Розкажи віршик»	«Моя іграшка» «Що було далі»
	Розвиток лексико – граматичної правильності мовлення	«Багато - немає» «Хто це?» «Навпаки» «Які вони ?»	«Він - вона» «Назви лагідно» «Хто на чому поїде?»	«Як тебе по батькові» «Хто нам потрібен?» «Чомучка»	«Назви дитинчатко» « Нові слова» «Порахуй» «Питання - відповідь»
	Розвиток писемного мовлення	«Перемалюй малюнок» «По черзі» Мета: підготовка руки до письма	«Намалюй квадрат «Домалюй малюнок» Мета: підготовка руки до письма	«З׳єднай цифри» «Розфарбуй» Мета: підготовка руки до письма	«Заштрихуй» «Заповнення прописів» Мета: підготовка руки до письма

		1 тиждень	2 тиждень	3 тиждень	4 тиждень
3 місяць	Розвиток фонематичного слуху:	«Хто покликав» «Який звук загубився» Мета: розвивати у дитини вміння розрізняти на слух який предмет звучить, де він знаходиться, розвивати слухову увагу, пам’ять, відрізняти звуки один від одного	«Телефон» «Закінчи слово» Мета: розвивати у дитини вміння розрізняти на слух який предмет звучить, де він знаходиться, розвивати слухову увагу, пам’ять, відрізняти звуки один від одного	«Впізнай слово» «Хто як кричить» Мета: розвивати у дитини вміння розрізняти на слух який предмет звучить, де він знаходиться, розвивати слухову увагу, пам’ять, відрізняти звуки один від одного	«Скажи як я» «Зозуля» Мета: розвивати у дитини вміння розрізняти на слух який предмет звучить, де він знаходиться, розвивати слухову увагу, пам’ять, відрізняти звуки один від одного
	Артмоторика, дихання, голос:	«Лопатка» «Хоботок», «Шина» «Ехо» Мета: розвивати артикуляційну моторику, нормалізувати тону артикуляційних м’язів, формувати мовленнєве дихання та розвивати звучність, тональність, висоту голосу	«Голочка» «Грибок» «Задуй свічку» «Вовча сім׳я » Мета: розвивати артикуляційну моторику, нормалізувати тону артикуляційних м’язів, формувати мовленнєве дихання та розвивати звучність, тональність, висоту голосу	«Кошеня п׳є молоко» «Парканчик» «Морозець» «Їжаки» Мета: розвивати артикуляційну моторику, нормалізувати тону артикуляційних м’язів, формувати мовленнєве дихання та розвивати звучність, тональність, висоту голосу	«Гойдалка» «Гармошка» «Гарячий чай» « Дзижчить оса» Мета: розвивати артикуляційну моторику, нормалізувати тону артикуляційних м’язів, формувати мовленнєве дихання та розвивати звучність, тональність, висоту голосу
	Збагачення словника	«Добери картинку» «Прийшов лист» «Смачне літо»	«Овочевий базар» «Мисник»	«Хто більше назве слів» «Мандрівка»	«Що в торбинці» «Звідки що»
	Розвиток звуковимови	«Який звук загубився?» «Телефон» Мета: розвивати у дитини вміння розрізняти на слух який предмет звучить, де він знаходиться, розвивати слухову увагу, пам’ять, відрізняти звуки один від одного	«Скажи як я» «Хто це там» «Три ведмеді»	«Бджілка» «Балалайка» «Дощик» Мета: розвивати у дитини вміння розрізняти на слух який предмет звучить, де він знаходиться, розвивати слухову увагу, пам’ять, відрізняти звуки один від одного	«Дятел» «Барабан»
	Розвиток зв’язного мовлення	«Придумай розповідь» «Моя улюблена казка»	«Літній день» «Осінь» «Сніжна зима»	«Шпаківня» «Сорока» «Бабусин двір»	«Подорожуєм» «Моя кімната»
	Розвиток лексико – граматичної правильності мовлення	«Хтокало» «Хто де живе?» «Склади речення» «Скажи більше»	«Який листок, яка гілка» «Що із чого?» «Хто у кого ?» «Спробуй сам»	«Ательє» «На городі і в саду і в лісі» «Чия іграшка?»	«Чий хвіст?» «Роблю - зроблю» «Що я буду робити?»
	Розвиток писемного мовлення	«Перемалюй малюнок» «По черзі» Мета: підготовка руки до письма	«Намалюй квадрат «Домалюй малюнок» Мета: підготовка руки до письма	«З׳єднай цифри» «Розфарбуй» Мета: підготовка руки до письма	«Заштрихуй» «Заповнення прописів» Мета: підготовка руки до письма