2.2 Організація дослідження

І етап (вересень – 2012 р.) – вибір теми дослідження, підбір літератури

ІІ етап (вересень – жовтень 2012р.) – аналіз науково-методичної літератури, написання першого розділу

ІІІ етап (жовтень – листопад 2012р.) – аналіз мотивації експериментальної групи, підведення підсумків

ІV етап (грудень 2012р.) – розробка рейтингової системи мотивації гімнасток

V етап (січень 2013р.) – проведення експерименту, застосування рейтингової системи мотивації на практиці

VI етап (лютий – березень 2013р.) – написання окремих розділів, підготовка до захисту

РОЗДІЛ 3

ДОСЛІДЖЕННЯ МОТИВАЦІЇ ТА СТИМУЛЮВАННЯ ДО ЗАНЯТЬ ХУДОЖНЬОЮ ГІМНАСТИКОЮ

3.1 Визначіти вплип групової згрунтованності в експерементальній групі на мотивацію до занять художньою гімнастикою

Початок систематичного вивчення групової згуртованості відноситься до кінця 40-х рр.., Коли під керівництвом Л. Фестингера були виконані перші спеціальні дослідження. Л. Фестінгер, учневі К. Левіна, належить найбільш поширене і употребимое визначення групової згуртованості як «результуючої всіх сил, що діють на членів групи з тим, щоб утримати їх у ній». Через майже два десятиліття Д. Картрайт практично повторить первинне визначення: «групова згуртованість характеризується тим, якою мірою члени групи бажають залишитися в ній» (цит. за А.О. Донцову 14).

Таким чином, групова згуртованість сприяє задоволенню людини від перебування в групі. Сили згуртування групи мають дві утворюють: по-перше, ступінь привабливості власної групи, по-друге, сила тяжіння інших доступних груп. Групу внаслідок цього можна визначити як сукупність індивідів, пов'язаних так, що кожен розцінює переваги від об'єднання як великі, ніж можна отримати зовні.

Дослідники ставили мету знайти кошти виміряти готівковий рівень групової згуртованості і визначити, яким способом його можна підвищити. Вимірювання групової згуртованості засноване на різному розумінні її природи і походження.

По-перше, згуртованість може розглядатися як емоційне явище. У цьому випадку використовується два підходи. Перший - вимірювання емоційної привабливості членів групи. Він будується на припущенні: чим більша кількість членів групи подобаються один одному, тим привабливішим група в цілому, тим вище індекс групової згуртованості. Методичний апарат представлений або соціометричною технікою в різних варіантах, або спеціальними шкалами симпатії. Социометрический коефіцієнт групової згуртованості - це частка від ділення кількості взаємних позитивних виборів на теоретично можлива їх кількість. Другий методичний підхід - вивчення емоційної оцінки групи в цілому - представлений технікою шкал - питань. В одних випадках членів групи просять дати загальну оцінку групи, «Наскільки приваблива для Вас ця група?», «В якій мірі Ви прив'язані до членів даної групи?» В інших - оцінюють привабливість власного членства в ній: «Чи хочете Ви залишитися членом даної групи? »,« Будь у Вас можливість виконувати ту ж саму роботу і за ту ж саму плату іншій групі, що б Ви сказали насчет переходу? »Підсумкові показники визначаються шляхом усереднення індивідуальних даних. Настільки «лобові» питання не завжди дозволяють сподіватися на щирі відповіді.

По-друге, дослідники розглядають згуртованість як результат згоди, подібності ціннісних орієнтацій і поглядів. Людина прагне до людей і групам, з установками і позиціями яких він солідарний. З одного боку, пошуки згоди з думкою інших людей обумовлені потребою в соціальному визнанні, що забезпечує особистості захищеність і емоційний комфорт. Такої позиції дотримується, наприклад, Т. Ньюком, в роботах якого поняття «згода» займає особливе місце. З іншого боку, необхідність згоди пояснюється специфікою внутрішньогрупового «буття» людини: людина по необхідності взаємопов'язаний з іншими в процесі реалізації мети, а спільний успіх залежить від узгодженості думок про мету і засоби її досягнення. Існують різні методи оцінки згоди в групі. Найбільш відома методика А.В. Петровського, призначена для вивчення ціннісно-орієнтаційної єдності (Цоя).

По-третє, в якості основи згуртованості розглядається ступінь задоволення потреб індивіда в групі. Чим більше потреб задовольняється в групі, тим вище мотивація брати участь у такій групі, тому такий вид згуртованості називають мотиваційної згуртованістю. Серед основних потреб, які може задовольнити суб'єкт у групі називаються таки: в приналежності, у спілкуванні, допомоги і захисту, у владі, престижі, в повазі і самореалізації, матеріальні потреби. Для підвищення згуртованості необхідне створення системи мотивації, створення стимулів, системи нагородження та заохочення.

Оскільки, група згуртована лише за умови, якщо прихильність індивідів до неї сильніше тяжіння до інших групувань, важливим для розвитку згуртованості є наявність корпоративного духу в організації. При цьому часто внутригрупповая симпатія і згуртованість супроводжуються антипатією і ворожістю до інших груп. М. Дойч, зокрема, встановив, що ситуація міжгрупового змагання стимулює внутригрупповую згуртованість.

До наслідків зростання групової згуртованості можна віднести:

1) збереження групового членства, зменшення числа доглядів з групи;

2) посилення впливу, що чиниться групою на окремих індивідів;

3) зростання участі кожного в житті групи;

4) зростання індивідуальної адаптації до групи і переживання почуття особистої безпеки (зниження тривожності, зростання самооцінки).

Зв'язок групової згуртованості і продуктивності групи неоднозначна. Зростання згуртованість сам по собі не обов'язково збільшує її продуктивність. Як мінімум, два фактори впливають на взаємозв'язок цих змінних. По-перше, прийняті в групі норми, це означає, що якщо групові норми передбачають низький рівень ефективності діяльності, то члени Високозгуртована груп у більшій мірі будуть перешкоджати її зростанню, ніж члени нізкосплоченних груп. По-друге, мотивація до групової діяльності, виявляється, що продуктивність і згуртованість мають тенденцію позитивною зв'язку в разі високої мотивації членів групи на групову взаємодію, на взаємне посилення.

На думку С. Кратохвіла, групової згуртованості сприяють:

1. Задоволеність особистих потреб індивідів у групі іліл за допомогою групи.

2. Мети всієї групи, які знаходяться в згоді з індивідуальними потребами; взаємна залежність при роботі над конкретними завданнями.

3. Вигоди, що випливають з членства в групі і очікування безсумнівної користі від нього.

4. Різного роду симпатії між членами групи, їх взаємне тяжіння.

5. Мотивування кожним учасником свого членства, включаючи зусилля, які він доклав, щоб потрапити в групу.

6. Дружньо приваблива атмосфера.

7. Престиж групи, при одночасному підвищенні престижу індивідуума під час його членства в групі.

8. Вплив групової діяльності: а) привабливість дій (цікаві, веселі, захоплюючі дії, що ведуть до спільного переживання позитивних емоцій), б) групові технічні прийоми, спрямовані безпосередньо на підтримку згуртованості, наприклад, освіта вузького кола, в якому всі учасники тримаються за плечі і зосереджуються на почутті згуртованості; спільні пісні і танці у цьому гуртку, особливо при підкресленою інтимності відбувається (погашений світло, перестановка меблів тощо).

9. Суперництво з іншою групою або групами.

10. Ворожнеча, неприязнь і негативне ставлення суспільства (замкнутість сект і фракцій).

Аналіз відносин в колективі і вивчення процесів взаємодії спортсменок в групі можуть здійснюватися на основі соціометричних вимірювань, які дозволяють дати кількісні і якісні оцінки людських відносин, що мають місце і групі на основі взаємних симпатій і антипатій.

Отримані результати тренер може використовувати для аналізу соціально-психологічної згуртованості в групі. Вихідними даними для розрахунків є результати соціометричного опитування, при якому кожному опитуваному вручається соціометрична анкета, в яків пояснюється мета опитування, його значення і формулюється прохання про участь у опитуванні, наведені правила заповнення анкети.

В нашому випадку мета полягає в аналізі соціально – психологічної згуртованності в групі, в соціометричній анкеті перед кожним членом групи ставиться питання: «З ким би ви хотіли бути у команді разом?» Відповідаючи на питання, кожний учасник визначає своє відношення до інших членів групи. Учасники фіксують свої відповіді в соціометричній картці, яка заповнюється кожним членом групи індивідуально і не підлягає оголошенню. Визначається вибірково 5 учасників опитувань.(Табл.3.1)

Таблиця 3.1.

Результати опитування учасників дослідження

Учасники	№1	№2	№3	№4	№5
+	3,5	5,4	1,5	2	2,3,1
-	2,4	1,3	2	1	-

Заносимо результати опитування в групову матрицю (табл. 3.2). Соціометрична матриця є таблицею, в якій по рядках поміщені відповіді кожного з опитаних членів групи.

Таблиця 3.2.

Групова соціометрична матриця

№п/п	Хто обирає		Кого вибирають серед членів групи					Кількість відданих виборів
			1	2	3	4	5	+	-	Всього
1	№1		Х	-	+	-	+	2	2	4
2	№2		-	Х	-	+	+	2	2	4
3	№3		+	-	Х	0	+	2	1	3
4	№4		-	+	0	Х	0	1	1	2
5	№5		+	+	+	0	Х	3	0	3
Кількість отриманих виборів		+	2	2	2	1	3	10	–	–
		-	2	2	1	1	–	–	6	–
Всього			4	4	3	2	3	–	–	16

Структура аналізованих групових відносин може бути наочно представлена також і в графічній формі, у вигляді соціограми.

Аналіз соціограми дозволяє судити про взаємостосунки, що склались, в групі в аспекті того як члени групи вибирають і кого, хто більш активно вибирається , від кого частіше відмовляються.

По кількості відданих виборів можна судити про ступінь і характер потреби окремих членів і групи в цілому в спілкуванні.

По кількості отриманих виборів можна судити про характер і ступінь впливу того чи іншого члена групи на інших колег по команді.

Побудуємо соціограму відносин групи початкової підготовки КДЮСШ «Восход».

- позитивне відношення

- негативне відношення

- взаємопозитивне відношення

- взаємонегативне відношення

Рис.3.1 Соціограма відносин групи початкової підготовки КДЮСШ «Восход»

Рис. 3.2 Позитивні вибори по критерію групи початкової підготовки КДЮСШ «Восход»

Рис.3.3 Негативні вибори по критерію групи початкової підготовки КДЮСШ «Восход»

Використовуючи дані таблиці 3.2 і соціограми (рис.3.1) , можна зробити висновок про те, що найвищим статусом в групі володіє №5 – три позитивні вибори.

Члени групи - №1, №3 та №5 утворюють неформальну групу, вибираючи один одного. №1 і №2, №2 і №3, а також №1 і №4 відчувають взаємну неприязнь.

Зсоціограми видно, що у відносинах, що склались, спортсменки (№1,3,5) можуть працювати в єдиній команді, оскільки мають замкнутий контур позитивних виборів. Єдина робоча команда з урахуванням відносин, що склалися, не може бути сформована із спортсменок №1,2 і 4 та № 1,2 і 3.

«Зірка» – №5

«Той, кому надали перевагу» – №1,2 та 3

«Середні» – № 4

«Ізольований» – немає

«Відчужений» – немає

Згуртованість групи може бути охарактеризована співвідношенням позитивних, негативних та нейтральних виборів. Використовуючи вихідні дані, можна отримати наступні співвідношення. (Табл. 3.3)

Таблиця 3.3.

Співвідношення позитивних, негативних та нейтральних виборів у групі початкової підготовки КДЮСШ «Восход»

Всього отримано виборів по групі		У тому числі
		позитивних		негативних		нейтральних
Шт..	%	шт.	%	шт.	%	шт.	%
20	100	10	50	6	30	4	20

По отриманих результатах група характеризується середнім ступенем згуртованості (20% складають нейтральні вибори і 50% позитивних виборів)

Інтегральну характеристику згуртованості в групі можна отримати за допомогою індексу згуртованості групи (Згр)(р.2стр.)

Отримане значення Згр = 0,4 підтверджує раніше зроблений висновок про середній рівень згуртованості групи. Індекс згуртованості колективу зростає зі збільшенням кількості позитивних виборів. Згуртованість колективу тим вище, чим ближче індекс до одиниці. Цей індекс характеризує внутрішню емоційну атмосферу колективу. Чим вище значення індексу згуртованості групи тим ефективніша її діяльність.

Низькі рівні індексів згуртованості та інтеграції вказують на наявність емоційних міжособистісних конфліктів, схованих несприятливих факторів у колективі, тому завдання тренера полягає в тому, щоб підвищити значення цих індексів.

Найпоширенішими персональними соціометричними індексами є соціометричний статус члена групи, індекс емоційної експансивності і індекс обсягу взаємодії.

В табл. 3.4 наведені розрахункові значення вказаних вище персональних соціометричних індексів для даної групи спортсменів.

Таблиця 3.4.

Розрахункові значення соціометричних індексів групи початкової підготовки КДЮСШ «Восход»

№ п/п	Члени групи	Соціометричний статус			Індекс емоційної експансивності			Індекс обсягу взаємодії
		позитив-ний	негатив-ний	загаль-ний	позтив-ний	негатив-ний	загаль-ний
1	№1	0,5	0,5	1	0,5	0,5	1	0
2	№2.	0,5	0,5	1	0,5	0,5	1	0
3	№3	0,5	0,25	0,75	0,5	0,25	0,75	0,25
4	№4	0,25	0,25	0,5	0,25	0,25	0,5	0
5	№5	0,75	-	0,75	0,75	-	0,75	0,75

Соціометричні співвідношення досить динамічні внаслідок мінливості відносин людей, їх поглядів, сприйняття подій, що відбуваються, тощо. В зв’язку з цим ми не можемо абсолютизувати можливості і результати соціометричного аналізу.