- •Министерство образования и науки рф
- •Составители:
- •Рецензенты:
- •Содержание
- •1. Цели освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп.
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины Экология
- •4. Структура и содержание дисциплины Экология
- •5. Рекомендуемое (примерное) содержание учебно-образовательных модулей модуль 1 . Основы общей экологии.
- •Тема 1.1. Экология как предмет изучения.
- •Тема 1.2. Экосистема как многокомпонентная составляющая биосферы.
- •Тема 1.3. Экологические факторы.
- •Тема 1.4. Общие сведения о строении Земли и биосферы.
- •Модуль 2. Загрязнение окружающей среды.
- •Модуль 3. Природопользование и контроль качества окружающей среды.
- •Тема 3.1. Антропогенное воздействие на окружающую среду.
- •Тема 3.2. Мониторинг окружающей среды.
- •Тема 3.3. Природопользование в жизнедеятельности человека
- •Тема 3.4. Экологический контроль и экологическая экспертиза.
- •Тема 3.5. Основы экологического права.
- •Тема 3.6. Международное сотрудничество в области охраны окружающей среды.
- •6 Лабораторный практикум
- •7. Примерная тематика тренингов, ролевых и деловых игр
- •8. Самостоятельная работа
- •9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •10. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •11. Контроль и оценка результатов обучения
- •11.1. Контроль знаний по дисциплине
- •11.2. Рейтинговая оценка знаний по дисциплине
- •12. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
- •13. Глоссарий основных терминов и определений, изучаемых в дисциплине Экология
11.2. Рейтинговая оценка знаний по дисциплине
Необходима балльно-рейтинговой система оценки степени освоения студентом отдельных учебно-образовательных модулей и других видов учебной работы. В процессе обучения студент должен полностью выполнить учебный план, предусмотренный учебной программой дисциплины, по всем видам учебных занятий набрать 4 зачетные единицы трудоемкости (рекомендуемое распределение трудоемкости в зачетных единицах представлено в табл. 2). Студент должен выполнить все предусмотренные программой лабораторные работы, тренинги и деловые игры, самостоятельные виды работы (рекомендуемые темы лабораторных работ, тренингов, ролевых и деловых игр представлены в табл. 6,7)
Результаты по всем видам учебной деятельности и рейтингового контроля фиксируются в рейтинг-листке каждого студента.
Оценка учебной деятельности
Общее количество баллов за виды учебной деятельности студента, предусмотренные основной программой освоения дисциплины, может составлять не более 60 баллов (зачетный балл). Так как по дисциплине Экология предусмотрен зачет.
За выполнение учебных заданий сверх предусмотренных основной программой освоения дисциплины (учебно-исследовательская работа, самостоятельное углубленное освоение отдельных тем, участие в предметных олимпиадах различного уровня (призовые места) и пр.) преподаватель может выставлять дополнительные баллы (не более 20 в зависимости от формы итоговой аттестации по дисциплине), что должно быть отражено в правилах текущей аттестации по курсу.
Если с учетом работ, сверх предусмотренных основной программой освоения курса, студент набрал свыше 60 баллов, итоговая оценка по дисциплине может быть выставлена без проведения итоговой аттестации («автомат»). При этом в ведомость и зачетную книжку студента выставляется оценка «зачет».
Максимальное количество баллов, которое студент может получить на зачете, равно 40.
Если по результатам работы в семестре студент не набрал минимально допустимого количества баллов (зачетный балл), ему выставляется итоговая оценка по дисциплине «незачет». В этом случае студенту предлагается изучить дисциплину повторно.
Мониторинг качества проводится в форме выставления преподавателями оценок за «контрольные недели» (четвертая, девятая и четырнадцатая недели каждого семестра), а также в форме тестирования.
Модульно-рейтинговая карта по дисциплине «Экология» представлена в табл. 11.
Таблица 11. Примерная модульно-рейтинговая карта по дисциплине ___________________________________________
Виды учебной работы |
Максимальный балл |
Зачетный балл |
Модуль 1. |
20 |
12 |
в том числе |
|
|
Посещение лекций |
4 |
2,4 |
Подготовка и выполнение лабораторных работ |
2 |
1,2 |
Текущий контроль |
4 |
2,4 |
Рубежный контроль по Модулю 1. (тестирование, коллоквиум) |
10 |
6 |
Mодуль 2. |
20 |
12 |
Посещение лекций |
4 |
2,4 |
Подготовка и выполнение лабораторных работ |
2 |
1,2 |
Текущий контроль |
2 |
1,2 |
Подготовка и участие в ролевой игре |
2 |
1,2 |
Рубежный контроль по Модулю 1. (тестирование, коллоквиум) |
10 |
6 |
Модуль 3. |
20 |
12 |
Посещение лекций |
4 |
2,4 |
Подготовка и выполнение лабораторных работ |
2 |
1,2 |
Текущий контроль |
2 |
1,2 |
Подготовка и участие в ролевой игре |
2 |
1,2 |
Рубежный контроль по Модулю 1. (тестирование, коллоквиум) |
10 |
6 |
Промежуточная аттестация - зачет |
40 |
24 |
Итого по дисциплине: |
100 |
60 |
Рекомендуемая структура вопросов билета промежуточной аттестации (зачета):
первый вопрос –(модуль 1);
второй вопрос – (модуль 2);
третий вопрос – (модуль 3).
Совокупная балльная оценка освоения всех модулей дисциплины осуществляется с учетом суммы баллов по каждому модулю.
Минимальное количество баллов, при котором зачитывается самостоятельная работа в зачетных единицах – 18 баллов. При меньшем количестве баллов студент выполняет самостоятельную работу в сроки, предусмотренные учебным планом вуза в соответствии с индивидуальным. Суммарный балл при оценке степени осовения материала и уровня сформированных компетенций, знаний, умений и навыков определяется, как сумма баллов по модулям с учетом значимости видов работ.