- •Робоча програма навчальної дисципліни
- •Опис навчальної дисципліни (Витяг з робочої програми навчальної дисципліни “Вікова психологія”)
- •Мета та завдання навчальної дисципліни
- •Програма навчальної дисципліни Змістовий модуль 1. Загальна теорія та історія соціальної психології
- •Тема 1. Вступ до соціальної психології
- •Тема 2. Історія формування соціально-психологічних ідей
- •Тема 3. Розвиток української соціальної психології
- •Змістовий модуль 2. Соціальна психологія особистості
- •Тема 4. Особистість у соціальному світі
- •Тема 5. Соціальні установки
- •Тема 6. Природа людини та культурна диверситивність
- •Змістовий модуль 3. Соціальна психологія спілкування та міжособистісних відносин
- •Тема 7. Спілкування як обмін інформацією.
- •Тема 8. Агресія: деструктивна взаємодія
- •Тема 9. Альтруїзм у людських взаєминах
- •Тема 10. Міжособистісне сприйняття та налагоджування близьких взаємин
- •Тема 11. Особливості процесів соціального пізнання
- •Змістовий модуль 4. Соціальна психологія груп
- •Тема 12. Соціальна психологія груп.
- •Тема 13. Психологія малої групи
- •Тема 14. Соціальні впливи в малій групі
- •Тема 15. Конформізм як груповий феномен
- •Тема 16. Проблеми міжрупових відносин
- •Тема 17. Застосування соціально-психологічного знання в окремих галузях практики
- •Плани лекцій курсу «соціальна психологія»
- •Тема 1. Вступ до соціальної психології
- •Тема 2. Історія формування соціально-психологічних ідей
- •Тема 3. Розвиток української соціальної психології
- •Тема 4. Особистість у соціальному світі
- •Тема 5. Соціальні установки
- •Тема 6. Соціальна психологія та культурна диверситивність людини
- •Тема 7. Спілкування як обмін інформацією
- •Тема 8. Агресія : деструктивна взаємодія
- •Тема 9. Альтруїзм у людських взаєминах
- •Тема 10. Міжособистісне сприймання та налагоджування близьких взаємин
- •Тема 11. Особливості процесів соціального пізнання
- •Тема 12. Соціальна психологія груп
- •Тема 13. Психологія малої групи
- •Тема 14. Соціальні впливи в малій групі
- •Тема 15. Конформізм як груповий феномен
- •Тема 16. Проблеми міжрупових відносин
- •Тема 17. Застосування соціально-психологічного знання в окремих галузях практики
- •Структура навчальної дисципліни
- •Теми практичних занять
- •Практичні заняття та завдання для індивідуальної роботи студентів
- •Тема 1. Вступ до соціальної психології
- •Тема 2. Методи соціальної психології
- •Тема 3. Особистість у соціальному світі
- •Тема 4. Соціальні установки
- •Тема 5. Природа людини та культурна диверситивність
- •Тема 6. Ґендерні ролі та ґендерна ідентичність особистості (колоквіум).
- •Тема 7. Спілкування як обмін інформацією
- •Тема 8. Агресія
- •Тема 9. Альтруїзм у людських взаєминах
- •Тема 10. Міжособистісне сприймання та налагоджування близьких взаємин
- •Тема 11. Особливості процесів соціального пізнання.
- •Тема 12. Психологія малої групи
- •Тема 13. Соціальні впливи в малій групі. Лідерство.
- •Тема 14. Конформізм як груповий феномен
- •Тема 15. Проблеми міжрупових відносин
- •Тема 16. Застосування соціально-психологічного знання в окремих галузях практики: соціальні конфлікти.
- •. Самостійна робота
- •Організація самостійної роботи
- •9. Індивідуальне навчально - дослідне завдання
- •Методи контролю Запитання для поточного контролю
- •Орієнтовні теми курсових робіт із
- •Для студентів-психологів заочної форми навчання
- •11.Розподіл балів, що присвоюється студентам Система поточного та підсумкового контролю роботи студентів(денна форма навчання)
- •Модуль 1-2
- •Модуль 3-4
- •Розподіл балів за роботу з науковою літературою
- •Система контролю роботи студентів (спеціальності: психологія, заочна форма навчання) Умови визначення рейтингу з курсу «Соціальна психологія»
- •Шкала оцінювання: вузу, національна та ects
- •Методичне забезпечення
- •13. Рекомендована література Основна
- •14. Інформаційні ресурси
- •Програма навчальної дисципліни
- •1.Рівень сформованості вмінь та знань
- •Шкала оцінювання: вузу, національна та ects
- •Система поточного та підсумкового контролю роботи студентів(денна форма навчання)
- •Модуль 1-2
- •Модуль 3-4
- •Система контролю роботи студентів (спеціальності: психологія, заочна форма навчання) Умови визначення рейтингу з курсу «Соціальна психологія»
Тема 16. Проблеми міжрупових відносин
Природа та різновиди упереджень (дискримінація, расизм, сексизм).
Соціальні джерела упереджень.
Емоційні та когнітивні джерела упереджень.
Література:
Майерс Д. Социальная психология. – СПб.: Питер Ком, 2002. – С.315-319.
Оксамитна С. Ґендерні відносини крізь призму громадської думки в Україні і світі // Ґендерна перспектива / Упор. В. Агеєва. – К.: Факт, 2004 . – С.135-148.
Родин Дж., Лангер Э. Ярлики старения // Пайнс Э., Маслач К. Практикум по социальной психологии. – СПб.: Питер Ком, 2000. – С. 327-345.
Koshmanova, T. S. & Hapon, N. P. Exploratory study of changing ethnic stereotypes of Ukrainian teacher candidates //Journal of Peace Education, Washington, 4 (1), 2007,– Р.75-95.
Тема 17. Застосування соціально-психологічного знання в окремих галузях практики
Соціально - психолологічне знання та практика регулювання соціальних конфліктів
Соціальна психологія та правосуддя
Соціальна-психологія та медицина.
Література:
Ішмуратов А.Т.Конфлікт і згода: Основи когнітивної теорії конфліктів.К.: Наукова думка.1996. – С.67-69.
Семиченко В.А. Психология социальных отношений. К.: Магістр, 1999. С.45-49.
Тэйлор Ш.Э. Социальное познание и здоровье // Пайнс Э., Маслач К. Практикум по социальной психологии. – СПб.: Питер Ком, 2000. – С. 487-505.
Уэллс Г.Л., Луус Э. Полицейские опознания как эксперименты: Социальная методология как основа для правильного проведения опознаний // Пайнс Э., Маслач К. Практикум по социальной психологии. – СПб.: Питер Ком, 2000. – С.505-521.
Koshmanova, T. S., Carter, C. C., & Hapon, N. P. Crisis-response discourse of prospective teachers// Academic Exchange Quarterly, Washington,7.4, 2003.–Р.250-256.
Структура навчальної дисципліни
Назви змістових модулів і тем |
Кількість годин | |||||||||||
Денна форма |
Заочна форма | |||||||||||
Усього |
у тому числі |
Усього |
у тому числі | |||||||||
л |
п |
лаб |
інд |
ср |
л |
п |
лаб |
інд |
ср | |||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
Модуль 1 | ||||||||||||
Змістовий модуль 1.ЗАГАЛЬНА ТЕОРІЯ ТА ІСТОРІЯ СОЦІАЛЬНОЇ ПСИХОЛОГІЇ | ||||||||||||
Тема 1. |
8 |
2 |
2 |
|
|
4 |
5 |
2 |
|
|
|
4 |
Тема 2. |
8 |
2 |
2 |
|
|
4 |
5 |
|
|
|
4 | |
Тема 3. |
4 |
2 |
|
|
|
2 |
4 |
|
|
|
4 | |
Разом за модуль 1 |
20 |
6 |
4 |
|
|
10 |
14 |
2 |
|
|
|
12 |
Змістовий модуль 2.СОЦІАЛЬНА ПСИХОЛОГІЯ ОСОБИСТОСТІ | ||||||||||||
Тема 4. |
8 |
2 |
2 |
|
|
4 |
6 |
2 |
|
|
|
4 |
Тема 5. |
8 |
2 |
2 |
|
|
4 |
4 |
|
|
|
4 | |
Тема 6. |
8 |
2 |
2 |
|
|
4 |
6 |
1 |
1 |
|
|
4 |
Разом – за модуль 2 |
24 |
6 |
6 |
|
|
12 |
16 |
3 |
1 |
|
|
12 |
Змістовий модуль 3. СОЦІАЛЬНА ПСИХОЛОГІЯ СПІЛКУВАННЯ ТА МІЖОСОБИСТІСНИХ ВІДНОСИН | ||||||||||||
Тема 7. |
8 |
2 |
2 |
|
|
4 |
5 |
1 |
|
|
|
4 |
Тема 8. |
8 |
2 |
2 |
|
|
4 |
5 |
1 |
|
|
|
4 |
Тема 9. |
8 |
2 |
2 |
|
|
4 |
5 |
3 |
|
|
|
4 |
Тема 10. |
8 |
2 |
2 |
|
|
4 |
7 |
2 |
|
|
4 | |
Тема 11. |
8 |
2 |
2 |
|
|
4 |
5 |
|
|
|
4 | |
Разом – за модуль 3 |
40 |
10 |
10 |
|
|
20 |
27 |
5 |
2 |
|
|
20 |
Модуль ІІ Змістовий модуль 4. СОЦІАЛЬНА ПСИХОЛОГІЯ ГРУП | ||||||||||||
Тема 12. |
8 |
2 |
2 |
|
|
4 |
5 |
2 |
|
|
|
4 |
Тема 13. |
14 |
2 |
4 |
|
|
8 |
6 |
1 |
|
|
6 | |
Тема 14. |
8 |
2 |
2 |
|
|
4 |
4 |
|
|
|
4 | |
Тема 15. |
8 |
2 |
2 |
|
|
4 |
5 |
2
|
|
|
|
4 |
Тема 16. |
8 |
2 |
2 |
|
|
4 |
5 |
|
|
|
4 | |
Тема 17. |
16 |
4 |
4 |
|
|
8 |
4 |
|
|
|
4 | |
Разом – за модуль 4 |
60 |
14 |
16 |
|
|
32 |
29 |
4 |
1 |
|
|
24 |
Усього |
144 |
36 |
36 |
|
|
72 |
86 |
14 |
4 |
|
|
70 |
Модуль ІУ | ||||||||||||
Курсова робота |
заочн |
|
- |
- |
|
- |
|
|
- |
- |
- |
|
Усього годин |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|