Список використаної літератури та джерел до Теми 2:

Астафьева О.Н. Синергетический подход к исследованию социокультурных процессов: возможности и пределы: Монография. – М.: Издательство МГИДА, 2002. – 295 с.

Барабаш С.О. Возможности применения синергетических методов к анализу социальных организаций // Практична філософія. – 2003. – № 1. – С. 144-146.

Бевзенко Л.Д. Самоорганизационый образ социального мира // Практична філософія. – 2003. – № 1. – С. 118-126.

Бранский В. П., Пожарский С. Д. Социальная синергетика и акмеология. – СПб.: Политехника, 2001. – 159 с.

Бранский В.П., Пожарский С.Д. Социальная синергетика и акмеология. – СПб: Политехника, 2002. – 476 с.

Весна М.А. Педагогическая синергетика: Монография. – Курган: Изд-во КГУ, 2001. – 405 с.

Виненко В.Г. Системно-синергетическое моделирование в непрерывном образовании педагога: Дисс. ... д-ра пед. наук. – Саратов, 2001. – 322 с.

Вознюк О. В. Синергетика освіти: розвиток, навчання, виховання // Синергетика: процеси самоорганізації технічних, технологічних та соціальних систем: Матеріали Першої Всеукраїнської наукової конференції. 17–18 червня 2003 року, м. Житомир /Ред. І. Г. Грабар. – Житомир, 2003. – С. 51–55.

Горбунова Л.С. Міжнародна наукова конференція в Києві, присвячена синергетиці освіти // Практична філософія. – 2003. – № 1. – С. 220-222.

Дьякова Е.А. Проблема обобщения знаний: синергетический аспект. // Наука и школа. – 2003. – №1. – С.28-31.

Євтодюк А. В. Синергетичні засади моделювання освітніх систем: Дис... канд. філос. наук: 09.00.03 / АПН України; Інститут вищої освіти. – К., 2002. – 198 с.

Зеер Э. Ф. Профессионально-образовательное пространство личности: синергетический подход // Образование и наука: Изв. Урал. отд. РАО, 2003. – № 5. – С. 79-90.

Игнатова В.А. Педагогические аспекты синергетики // Педагогика. – 2001. – № 8. – С. 26-31.

Ильясов Д.Ф., Сериков Г.Н. Принцип регулируемого эволюционирования в педагогике. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003. – 336 с.

Клепко С. Ф. Методологія пізнання освіти: організувати хаос // Практична філософія. – 2003. – № 1. – С. 183-190.

Климчук В.О. Розвиток внутрішньої мотивації // Синергетика: процеси самоорганізації технічних, технологічних та соціальних систем: Матеріали Першої Всеукраїнської наукової конференції. 17–18 червня 2003 року, м. Житомир /Ред. І. Г. Грабар. – Житомир, 2003. – С. 75-78.

Кочергина Н.В. Система процесса обучения с точки зрения синергетического подхода // Наука и школа. – 2002. – №5. – С.20-27.

Кушнір В. А. Ідеї постмодернізму в педагогічному процесі // Шлях освіти. – 2001. – № 1. – С. 7– 10.

Левченко Е.Г. Использование идей синергетики в анализе текста советской культуры // Практична філософія. – 2003. – № 1. – С. 212-219.

Маткин В.В. Теория и практика развития интереса к профессионально-творческой деятельности у будущих учителей: Ценностно-синергетический подход: Дисс. ... д-ра пед. наук. – Екатеринбург, 2002. – 255с.

Мелехова О.П. Синергетика как общая методология современного образования в области наук о жизни // Синергетика и образование. Хрестоматия. – Ижевск: Изд.: УдГУ, 2003. – С.359-366

Мельник А.І. Чи можлива нелінійна методологія історії? // Практична філософія. – 2003. – № 1. – С. 207-212.

Назарова Т.С., Шаповаленко B.C. "Синергетический синдром" в педагогике // Педагогика. – 2001. – №9. – С.25-33.

Назарова Т.С., Шаповаленко B.C. Парадигма нелинейности как основа синергетического подхода в обучении // Стандарты и мониторинг в образовании. – 2003. – №1. – С.3-10.

Нестеренко Г. О. Синергетичний вимір самореалізації особистості в умовах трансформації суспільства: Дис... канд. філос. наук: 09.00.03 / Запорізький держ. ун-т. – Запоріжжя, 2002. – 201с.

Нещадим М.І. Військова освіта України: історія, теорія, методологія, практика: Монографія. – К.: Вид.-полігр. центр "Київський університет", 2003. – 852 с.

Перова О.Є. Аксіологічні орієнтації постнекласичної біології // Практична філософія. – 2003. – № 1. – С. 82-89.

Петрущенков С.П. Профанация синергетики: интернет как зеркало мнимой угрозы // Практична філософія. – 2003. – № 1. – С. 94-100.

Подрейко A.M. Синергетический подход к управлению образовательной деятельностью // Народное образование. – 2003. – № 2. – С. 100-102.

Предборская И.М. Влияние синергетических идей на становление неравновесной социодинамики // Практична філософія. – 2003. – № 1. – С. 113-118.

Пугачева Е.Г., Соловенко К.Н. Самоорганизация социально-экономических систем. Учебное пособие. – Иркутск: БГУЭП, 2003. – 172 с.

Ратников В.С. Синергетический поход в контексте проблемы научной рациональности // Практична філософія. – 2003. – № 1. – С. 49-62.

Романенко М. І. Соціальні та парадигмально-когнітивні детермінанти розвитку сучасної освіти. – 09.00.10 – Філософія освіти // Автореф. докт…філософ.наук. – Дніпропетровськ, 2003. – 33 с.

Романенко М.І. Філософія освіти: історія і сучасність. – Дніпропетровськ: Промінь, 2001. – 178 с.

Синергетика в современном мире. Белгород, 2001.

Синергетика. Философия. Культура. Москва: Издательство РАГС, 2001.

Слісаренко В. О. Самоврядування як засіб формування особистості // Педагогіка толерантності. – 2002. – № 3. – С. 4-15.

Стеклова И. Синергетика в науке и образовании. – // Вестник высшей школы. – 2002. – № 6. – С.22-24.

Сумина Г.А. Преемственность компьютерного обучения в открытой модели образования: На основе синергетического подхода: Дис. ... канд. пед. наук. – Саратов, 2001.

Сурчалова Л.В. Междисциплинарные задачи как средство повышения качества обучения лицеистов: На примере изучения информатики и синергетики: Дис. ... канд. пед. наук. – Саратов, 2001. – 190 с.

Цикин В.А. Теория самоорганизации – современная парадигма образования формирование модели учителя // Практична філософія. – 2003. – № 1. – С. 174-183.

Чалий О.В. Синергетика: інтеграційні тенденції в освіті // Педагогіка і психологія професійної освіти. – 2001. – № 1. – С. 158-171.

Шевцов А. Г. Моделюємо педагогічний процес. Системно-синергетичний підхід // Освіта (Творче об'єднання "Галузь"). – 2-9 квітня 2003. – С. 8.

Шевченко В.І. Історія і теорія: синергетичний аспект // Практична філософія. – 2003. – № 1. – С. 201-207.