ра, который был удивлен, обнаружив, что говорит прозой. Большинство из нас, познакомившись с логикой, приходят к «открытию» понятий, суждений и умозаключений. Однако куда лучше, если мы узнаем основные инструменты мыслительной деятельности заранее, прежде чем сядем за написание доклада или выступления на конференции вашего предприятия. И если, как сказал Т. Эдисон, важнейшая задача цивилизации — научить человека мыслить, то лучшего средства для развития культуры мышления отдельной личности и всего рода человеческого отыскать нельзя.
Конечно, логика — это азбука мышления, начало интеллектуальной культуры человека. Но без нее абсолютно невозможно восхождение к увлекательным вершинам человеческого духа. Сознательное использование законов логики дисциплинирует мышление, делает нашу речь более аргументированной, помогает нам добиваться своих жизненных целей с упорством и последовательностью человека, знающего, чего он хочет.
РАЗДЕЛ 2. ПОНЯТИЯ И ИХ ВИДЫ
Глава 2.1. Образование понятий
Каким образом человек познает мир? Вспомните малыша, который, начиная ползать, старается все, что встречается ему на пути, потрогать ручкой. Таким образом, ощущения — одни из окон, через которые малыш начинает познавать мир. Дотрагиваясь до различных предметов, он определяет, что этот цветок колючий, и в дальнейшем, дотрагиваясь до него или до похожего на него цветка, он пытается извлечь из памяти те ощущения, которые уже у него были, и старается или снова их получить, или уберечь себя (было больно от укола колючим цветком). Малыш, получив первый свой опыт от такого «общения», не умея еще говорить, уже на основе анализа информации, полученной мозгом, впредь будет им пользоваться. Так он узнал об этом цветке.
Или другой пример. Вы зашли в овощной магазин и на витрине среди множества уже известных вам фруктов и ягод увидели плод неизвестного вам названия. Не заметив ценника на этом про-
14
дукте, Вы пытаетесь узнать у продавца, что это за плод и какова его цена. Узнав, например, что это фейхоа, уже впредь Вы будете знать внешне этот плод. Таким образом, Вы получили новое знание посредством восприятия.
Итак, в первом случае познание осуществлялось с помощью ощущения, во втором случае — с помощью восприятия. Ощущения отображают отдельные свойства конкретных вещей и явлений, например их цвет, вкус, запах, твердость, мягкость и т.п. Но эти свойства принадлежат, конечно, вещам и явлениям. Ощущения являются их образами. Что же касается восприятия, то оно представляет чувственный образ вещи целиком. Увидев плод небольшого размера, зеленого цвета, Вы воспринимаете его как уже однажды увиденный в овощном магазине продукт — фейхоа.
Другой формой чувственного познания является представление. Если в предыдущем примере, Вы, увидев плод, вспомнили его название и восприняли как фейхоа, то при этой форме познания Вы тоже опираетесь на память, но вспоминаете образ предмета, не видя его непосредственно. Представление является промежуточной ступенью между чувственным и рациональным познанием. В этом случае мы отвлекаемся от второстепенных деталей и конкретных особенностей, обобщаем их.
Итак, мы познаем мир, т.е. отражаем его еще и с помощью органов чувств, посредством чувственного познания, которое позволяет нам постигать цвет, запах, вкус того или иного предмета, например, яблока, апельсина, вишен, выставленных на продажу в магазине или на рынке. Однако существенные признаки яблок, апельсинов и вишен, представление о том, что такое плод и почему тот или иной предмет является товаром, а другой выступает в качестве денег или их эквивалентом, можно получить лишь с помощью абстрактного мышления.
Абстрагирование — процесс мысленного отвлечения интересующих нас свойств и отношений вещей и явлений от других их свойств, рассматриваемых в данном случае как несущественные.
Различают абстракцию отождествления и изолирующую. Например, все граждане, достигшие18-летия в России, обладают общим свойством «быть избирателями». А это свойство выража-
15
ется в понятии «избиратель». В этом случае мы отождествляем всех граждан России, достигших 18-летнего возраста. Или, характеризуя своего коллегу, Вы говорите о нем: «Честный, добрый». В другом случае, пытаясь уйти от прямого ответа в характеристике несправедливого руководителя, вы говорите: «Несколько не справедлив по отношению к сотрудникам». В этом случае изолирующая абстракция позволяет выделить определенное свойство, присущее конкретным личностям. В результате мы получили новое понятие. Значит, абстрактное мышление немыслимо без понятия.
Таким образом, мы пришли к выводу, что понятие, является одной из форм мышления. Причем понятие является той основной формой мышления, с помощью которой мы отличаем определенные классы предметов и явлений от других. А если говорить более строго, то в логике под понятием подразумевается целостная совокупность суждений, т.е. мыслей, в которых что-ли- бо утверждается об отличительных признаках исследуемого объекта, ядром которой являются суждения о наиболее общих и в то же время существенных признаках этого объекта.
Здесь мы упоминаем «отличительные признаки», что это означает?
Важно понять, что признаки бывают существенные и несущественные. Например, определяя понятие «человек», мы отвлекаемся от множества несущественных признаков, характерных для людей (цвет кожи, глаз, рост и т.п.), и фиксируем внимание на том, что существенно для всех нас: общественная природа, сознание, способность мыслить, владеть членораздельной речью и т.д.
Аналогично следует помнить о делении признаков на отличительные и неотличительные. Прямохождение, например, один из признаков, но которому мы отличаем человека от всех других живых существ, но более существенным, весьма отличительным признаком следует считать способность человека изготавливать орудия труда и пользоваться ими.
Или такой пример, отличительным признаком планеты Меркурий является то, что ее орбита наименее удалена от Солнца. А существенными и отличительными признаками понятия «маркетинг», согласно определению, является комплекс мероприятий в области исследований торгово-сбытовой деятельности
16
предприятия по изучению всех факторов, оказывающих влияние на процесс производства и продвижения товаров и услуг от производителя к потребителю.
Давайте сравним предыдущее понятие с понятием «менеджмент», под которым подразумевается деятельность, направленная на достижение определенного конечного результата посредством принятых управленческих решений. Естественно, что набор существенных, отличительных признаков в каждом понятии свой.
Исходя из некоторых начальных понятий, человек приходит к последующим понятиям, более сложным, строит теории, выдвигает гипотезы — проще говоря, мыслит. Например, вводя понятие «дом», в дальнейшем мы его усложняем, говоря, что это деревянный или каменный дом, одноэтажный или многоэтажный, указываем место его расположения и т.д.
Умение оперировать понятиями является показателем культуры мышления и интеллектуального развития личности.
Для выражения понятий используют особую форму — языковую, поэтому понятие неразрывно связано с языком и существует лишь в языковой форме.
Глава 2.2. Язык и функции языка
Как мы уже выяснили, носителем понятий являются слова или словосочетания: «книга», «группа», «демократическое правление», «акционерное общество», «валютно-финансовые операции».
Еще Декартом было отмечено, что способность нормального использования языка является достовернейшим признаком того, что существо обладает человеческим разумом. Речь, или язык, представляют собой необходимое условие существования абстрактного мышления.
Язык возникает одновременно с сознанием и мышлением. Являясь чувственно воспринимаемой оболочкой мышления, язык обеспечивает мысли человека реальное существование. Вне такой оболочки мысль не только недоступна для других, ее вообще нет.
Как и мышление, язык диалогичен: он существует для отдельного человека лишь постольку, поскольку существует для других.
17
π
2 .
18
Одна из особенностей искусственных языков состоит в строгой определенности их словаря, синтаксиса и семантики. Т.е. вычисление предыдущего интеграла ведется по схеме строго определенной, и она известна математикам всего мира.
Важно заметить, что искусственные языки возникают на базе естественного и могут функционировать только в связи с ним.
Итак, мы сказали, что собой представляет язык, какие классификации языка существуют, а теперь остановимся более подробно на рассмотрении функций языка. К примеру, ведем речь о функциях генератора. Школьник, изучающий физику, скажет, что она заключается в выработке энергии. Что же касается языка, то основные его функции сводятся к тем основным задачам, которые решаются языком в процессе коммуникации и познания.
Среди функций языка особое место занимает описательная — сообщение о реальном положении вещей. Если это сообщение соответствует действительности, оно является истинным.
К примеру, описание «Яблоко — фрукт» является истинным, а описание «Арбуз — фрукт» ложно. Иногда допускается, что описание может быть неопределенным, лежащим между истиной и ложью. К неопределенным можно отнести многие описания будущего («Через год будет хороший урожай зерновых» и т.п.).
Долгое время считалось, что описание — это единственная функция языка или, во всяком случае, та его функция, к которой может быть сведено любое иное его употребление. Предполагалось, что любое грамматически правильное повествовательное предложение является описательным и, значит, истинным или ложным. Но, как мы убедимся далее, описание, несмотря на всю его важность, — не единственная задача, решаемая с помощью языка. Оно не является даже главной его задачей. Перед языком стоят многие задачи, не сводимые к описанию.
Следующая функция языка — нормативная. С помощью языка формулируются нормы — выражения, в которых реализуется намерение говорящего добиться того, чтобы слушающий совершил нечто.
19
Нормы чрезвычайно разнообразны и включают команды, приказы, требования, предписания, законы, правила и т.п. Например: «Не переживайте по пустякам!», «Старайтесь трудиться честно и добросовестно!», «Следует быть стойким» и т.д. Но в отличие от описаний, нормы не являются истинными или ложными. Они могут быть обоснованными или необоснованными, способствующими достижению каких-то целей или нет и т.п. Говоря о нормативной функции языка, мы позволим себе некоторое отступление.
Некий бизнесмен каждое утро покупал газету в одном и том же киоске. Ежедневно он одаривал продавца широкой улыбкой и дружелюбным пожеланием доброго утра. И каждое утро продавец игнорировал его. Однажды коллега, наблюдавший эту картину чуть ли не каждый день, спросил бизнесмена: «Почему ты каждый раз мило улыбаешься этому человеку? Он же ни разу слова не проронил». На что тот ответил: «Я не собираюсь позволять этому человеку портить мне настроение с самого утра». Вероятно, очень важно в наш чрезвычайно стремительный век вспоминать слова Элеоноры Рузвельт: «Никто не вправе заставить вас чувствовать себя плохо без вашего на то согласия».
Многие признают, что русский язык наиболее богатый и красивый. Да и вообще всем людям свойственна эмоциональность. Мы не можем пройти спокойно мимо, если кто-то обижает слабого и пытаемся эмоционально отреагировать на происходящее. Нас волнует политическая ситуация, и мы эмоционально выражаем свои чувства. Таким образом, язык служит нам и для выражения разнообразных чувств: «Сожалею, что разбудил вас», «Искренне сочувствую вам», «Поздравляю с праздником», «Приветствую всех, кто пришел», «Извините, но не смогу быть» и т.п.
Выражения чувств называются экспрессивами. В них выражаются определенные психические состояния, связанные с конкретной ситуацией. Например, я вправе поздравить вас с победой на соревнованиях, если вы действительно победили и если я на самом деле рад вашей победе. В этом случае поздравление будет искренним, и его можно считать истинным, т.е. соответствующим внешним обстоятельствам и моим чувствам. Если же я поздрав-
20
ляю вас с тем, что вы хорошо выглядите, хотя на самом деле вы выглядите неважно, мое поздравление неискренне. Оно не соответствует реальности, и если я знаю об этом, то не соответствует и моим чувствам. Такое поздравление можно оценить как ложное. Ложным было бы и поздравление с тем, что вы создали теорию относительности: и мне, и вам было бы заведомо известно, что это не так, и поздравление выглядело бы насмешкой.
Язык, а точнее, произнесенное им слово, — могучее оружие. Он может использоваться для изменения мира словом. Именно эта задача решается, например, выражениями: «Назначаю вас главным судьей соревнований», «Ухожу в отставку», «Я заявляю: наш контракт, расторгнут», «Увольняю вас», «Объявляю военное положение», «Объявляю вас мужем и женой» и т.п. Такие выражения называются декларациями и выполняют специальную функцию — меняют существовавшее до их произнесения положение вещей.
Если я успешно осуществляю акт назначения вас главным судьей соревнований, вы становитесь главным судьей соревнований, а до этого акта вы не были им. Или когда футбольный арбитр говорит: «Вы удаляетесь с поля», вы оказываетесь вне игры, и она, по всей очевидности, меняется.
Декларации не описывают некоторое существующее положение дел. В отличие от норм они не направлены на то, чтобы кто-либо в будущем создал предписываемое положение вещей. Декларации непосредственно меняют мир, и делают это самим фактом своего произнесения. Очевидно, что декларации не являются истинными или ложными. Но, подобно нормам, они могут быть обоснованными или необоснованными (я могу назначить кого-то главным судьей соревнований, если у меня есть право сделать это), способствующими достижению каких-то целей или нет и т.п.
Мы все обязаны постоянно помнить, что слово – мощное оружие, а значит, оно может и ранить человека. У Лео Бускалья есть такая фраза: «Зачастую мы недооцениваем значение прикосновения, улыбки, теплого слова, умения выслушать, искреннего комплимента или малейшего проявления заботы, каждое из которых несет в себе шанс изменить всю нашу жизнь».
21
Язык может использоваться также для обещаний, т.е. для того, чтобы возложить на говорящего обязательство совершить в будущем некоторое действие или придерживаться определенной линии поведения.
Обещаниями являются, к примеру, выражения: «Обещаю впредь не опаздывать на работу», «Клянусь говорить правду и только правду», «Буду всегда вежлив» и т.п.
Обещания можно истолковать как просьбы к самому себе, т.е. как нормы, адресованные говорящим самому себе и в чем-то предопределяющие его поведение в будущем. Как и все нормы, обещания не являются истинными или ложными. Они могут быть обдуманными или поспешными, целесообразными или нецелесообразными и т.п. Естественно, все уважают «человека слова» и совершенно противоположное отношение к человеку, который таким не является.
И, наконец, язык может использоваться для оценок, т.е. для выражения положительного, отрицательного или нейтрального отношения к рассматриваемому объекту или, если сопоставляются два объекта, для выражения предпочтения одного из них другому или утверждения равноценности их друг другу. Например, оценками являются выражения: «Хорошо, что лето было жарким», «Плохо, когда кто-то опаздывает», «Лучше прийти раньше, чем опоздать» и т.п.
Из рассмотренного об оценках следует заметить, что оценки столь же фундаментальны и ни к чему не сводимы, как и описания. Только в отличие от описаний они не являются истинными или ложными, а могут быть глубокими или поверхностными, общепринятыми или нет, эффективными или нет и т.п.
Подведем небольшой итог сказанному, а именно: с помощью языка решается шесть разных задач. Какие это задачи? Сообщение о положении дел (описание), попытка заставить сделать что-либо (норма), выражение чувств (экспрессив), изменение мира словом (декларация), принятие обязательства что-то сделать (обещание) и выражение позитивного или негативного отношения к чему-то (оценка).
Основными с точки зрения логики являются две функции языка: описательная и оценочная. Все другие употребления
22