Введение

Республика Беларусь должна в современных условиях неуклонного обострения международной конкуренции поддерживать и наращивать эффективность отечественной экономики. Все насущные проблемы, включая аспекты социальной политики, необходимо решать посредством обеспечения конкурентоспособности ее социально-политических, производственных и технических объектов, важнейшим из которых является – предприятие (фирма).

Цель преподавания дисциплины «Конкурентоспособность предприятия» – дать будущим специалистам теоретические основы и практические рекомендации по обеспечению и повышению конкурентоспособности предприятия и других объектов производственного и социально-политического уровня.

Основные задачи по усвоению содержания данной дисциплины:

• изучить терминологию в области управления конкурентоспособностью предприятия, определить взаимосвязь основных терминов и определений;

• выработать у будущих специалистов комплексное представление о конкурентоспособности предприятия в ряду других объектов производственного и социально-политического уровня;

• проанализировать теоретические аспекты обеспечения и повышения конкурентоспособности предприятия;

• ознакомить с методологией, принципами и методами оценки конкурентоспособности предприятия (фирмы) и других групп объектов различного уровня: персонала, продукции;

• рассмотреть основные принципы и методы обеспечения конкурентоспособности предприятия через мероприятия по обеспечению и управлению конкурентоспособностью персонала и продукции.

В результате изучения дисциплины студенты должны

знать:

• ключевые категории конкурентоспособности различных социально-политических, производственных и технических объектов;

• сущность научных подходов, принципов и методов по обеспечению конкурентоспособности предприятия;

• методические основы оценки конкурентоспособности предприятий и других групп объектов: персонала, продукции (товаров и услуг);

• основные направления деятельности по обеспечению конкурентоспособности таких объектов;

уметь:

• применять научно-теоретические знания в сфере обеспечения конкурентоспособности для решения практических задач собственного профессионального и личностного развития, конструктивного влияния на других людей;

• использовать методы обеспечения конкурентоспособности для изучения производственных ситуаций, анализа и оценки полученных данных;

• работать самостоятельно и в команде для достижения поставленных целей;

• эффективно управлять внутриличностными, межличностными, внутригрупповыми и межгрупповыми конфликтами по проблеме конкурентоспособности;

• решать конкурентные проблемы, связанные с обеспечением конкурентного преимущества и управлением конкурентоспособностью предприятий и других социально-политических, производственных и технических объектов;

обладать навыками и качествами (компетенциями):

• исследования, оценки, прогнозирования и комплексного анализа конкурентоспособности предприятий (организаций) и других объектов производственного и социально-политического уровня;

• разработки стратегии по обеспечению конкурентоспособности предприятия;

• развития и самосовершенствования интеллектуально-творческих качеств в области конкурентоспособности;

• конструктивного делового и межличностного общения (критики и самокритики) в коллективе по проблеме конкурентоспособности;

• мотивирования к непрерывному личностному, профессиональному и гражданскому саморазвитию в аспекте конкурентоспособности.

Проблема конкурентоспособности достаточно подробно и обстоятельно анализировалась в отечественной и зарубежной литературе. Данная работа, подготовленная в развитие ранее изданного авторами комплекса по управлению качеством, выполнена в виде модуля из девяти учебных элементов и преимущественно основана на трудах Р. Фатхутдинова, А. Юданова, Е. Волонцевич. Она выполнена в рамках разрабатываемой на кафедре маркетинга ГФ УО ФПБ МИТСО единой модульной программы по циклу дисциплин «Маркетинг» и охватывает 4 уровня представлений о конкурентоспособности объектов разных уровней: терминологический (учебный элемент 1), методологический (учебные элементы 2–4), инструментальный (учебные элементы 5–8) и прикладной (учебный элемент 9).

Особенностями настоящего издания являются:

• многофункциональность, то есть возможность проверить знания (используются тесты, тесты-задачи, вопросы для контроля знаний), оценить способности решать конкретные хозяйственные задачи и обосновать выбор эффективных путей выхода из сложных конкретных ситуаций, складывающихся в практике предприятий (организаций), получить дополнительную информацию для проведения дискуссий по важнейшим проблемам конкурентоспособности;

• возможность использовать представленный материал студентами для самоподготовки к практическим занятиям; преподавателями – для проведения практических и семинарских занятий, контроля над самостоятельной работой студентов, оценки знаний студентов на экзаменах и зачетах; для регулирования процесса усвоения знаний как на очной, так и заочной форме обучения.

В учебном пособии учтены важные замечания заведующего кафедрой экономики промышленных предприятий БГЭУ доктора экономических наук, профессора Л. Н. Нехорошевой, а также заведующего кафедрой экономики и организации машиностроительных производств БНТУ доктора экономических наук, профессора И. М. Бабука.

Особую благодарность авторы выражают рецензентам: доктору экономических наук, профессору, заведующему кафедрой «Международные экономические отношения» БНТУ В. И. Демидову и профессору кафедры менеджмента БГУНиР, кандидату экономических наук Н. И. Новицкому.

Все отзывы, критические замечания и пожелания просим направлять по адресу: г. Гомель, ГФ УО ФПБ МИТСО.

Авторы благодарят коллег-преподавателей за помощь при подготовке данного издания. Они также выражают признательность всем тем, кто высказал пожелания по усовершенствованию ранее изданного учебно-методического комплекса по управлению качеством, что позволило конкретизировать определяющую роль последнего в конкурентоспособности предприятия.