Тема 2. Основные составляющие информационного процесса и условия его реализации

Информационный процесс носит всеобщий характер. Он реализуется практически во всех областях окружающей нас действительности, начиная от бесконечного микромира и кончая бесконечностью космоса, от простейшего живого организма и их сообществ до конкретного человека и высокоразвитых социумов. Однако с развитием материи и социального разума условия протекания информационного процесса постоянно меняются. Появление высоко развитой информационной техники и социальных форм эффективного ее использования выдвинуло информационный процесс на передний план развития человеческого общества, сделав его ведущей компонентой производительной силы. Такие понятия как информатизация общества, информационное общество становятся общепринятыми и постоянно изучаемыми.

Взаимодействие пользователя с компьютером является самым важным звеном в современной информационной технологии. Проблема здесь заключается не только в технической части (все больше и больше разнообразного оборудования подключается к компьютеру), но и в программнотехнологической части, связанной с представлением данных в компьютере, а также средствах общения пользователя с компьютером. Наиболее остро эта проблема обозначилась с вводом аудио- (звуковых) эффектов, а впоследствии и видеоэффектов, в компьютерную обработку. Появление мультимедиа в определенной степени решило эту проблему: компьютер стал разговаривать, «понимать» речь, композиционировать, воспроизводить видео, а с буквенно-цифровой и графической информацией он уже давно умел работать. Кроме всего прочего, компьютер «научился» общаться с пользователем в «дружественном» режиме: где подскажет пользователю,

агде и сам воспримет подсказку.

1.Если спилить дерево, то по кольцам можно определить сколько ему лет, дождливым или засушливым был каждый год его жизни.

Скакой составляющей информационного процесса Вы имеете дело в этом примере?

2.Вы набираете текст с использованием компьютера.

Скакой составляющей информационного процесса Вы имеете дело в этом примере?

3.Для подготовки полноценного материала Вы посещаете библиотеки, блуждаете по страницам Интернет.

Скакой составляющей информационного процесса Вы имеете дело в этом примере?

4.С использованием текстового редактора Word Вы набрали необходимый текст документа и приступили к его редактированию.

Скакой составляющей информационного процесса Вы имеете дело в этом примере?

9

5.Для подготовки полноценного документа Вы внимательно знакомитесь с содержанием значительного объема различных источников и выбираете необходимый материал.

Скакой составляющей информационного процесса Вы имеете дело в этом примере?

6.Используя навигационные инструменты Интернет, Вы осуществляете целенаправленное блуждание по его страницам.

Скакой составляющей информационного процесса Вы имеете дело в этом примере?

7.С помощью программы Microsoft Access Вы создали базу данных.

Скакой составляющей информационного процесса Вы имеете дело в этом примере?

8.С целью конфиденциальности Вы направили свое послание с использованиемфельдсвязи.

Какой вид технологии передачи информации Вы использовали? Опишите используемый информационный процесс.

9.Для общения с друзьями и знакомыми Вы широко используете телефонный канал связи.

Какой вид технологии передачи информации Вы использовали? Опишите используемый информационный процесс.

10.В своей деятельности, как экономист, Вы широко используете Справочную Правовую Систему (СПС) «Консультант Плюс».

Какой вид информационной технологии Вы используете? Опишите информационный процесс получения актуальной правовой экономической информации с использованием СПС.

11.Опишите свой опыт или опыт своих друзей или знакомых с работой компьютерных технологий в деловой жизни. Дайте краткий анализ компьютеризации рабочего места по следующим направлениям:

•каким образом использование компьютеров в офисе повлияло на Формат: Список людей, которые их используют?

•с какими проблемами они столкнулись?

•как они решают эти проблемы?

12.Выберите компьютерную технологию, в области экономики

риск использования которой достаточно велик, и дайте ей краткую характеристику.

Литература: 1, 2, 6, 8, 9, 10, 14.

Тема 3. Информационное моделирование и информационные модели

Модель – это исходное понятие информатики. Построение модели начинается с постановки задачи. Успешная постановка задачи – это более 60% успеха построения адекватной модели. Далее осуществляется формализация задачи с целью построения алгоритма, отражающего общие зако-

10

номерности и конкретные особенностей поставленной задачи для последующего программирования.

В процессе программирования рождается макет-прототип модели, который должен пройти опытные испытания и быть доведенным до кондиций промышленного изделия, обладающего потребительскими качествами. Это самый сложный, но и самый благодатный этап моделирования. Сложность состоит в том, что, казалось бы, модель уже построена, но еще не признана пользователем. Но, с другой стороны, именно на этом этапе модель либо принимается пользователем-заказчиком в эксплуатацию, либо требуются значительные ее доработки, либо предлагаемый вариант модели отвергается как несостоятельный.

С появлением и непрерывным развитием компьютеров и компьютерных сетей открывается практически неограниченная возможность информационного моделирования различных объектов и процессов человеческой деятельности как локального, так и глобального характера. Становится реальной задача построения открытого информационного общества как единой информационной модели на базе глобальных компьютерных сетей, объединенных единой компьютерной информационной технологией.

1.Приведите пример одной-двух моделей. Укажите тип модели, ее возможности. Выявите гипотезы, по которым построены эти модели.

2.Современное производство характеризуется тем, что некоторая часть производимой продукции (в стоимостном выражении) возвращается

ввиде инвестиций (т.е. части конечной продукции, используемой для создания основных фондов производства) в производство. При этом время возврата, ввода в оборот новых фондов может быть различной для различного рода производства.

Попытайтесь промоделировать данную ситуацию и выявить динамику изменения величины основных фондов производства (капитала).

3.Опишите этапы построения информационной модели.

4.Каковы роль и значение формализации в информационном моделировании?

5.Каковы роль и значение человеческого фактора (неформализованных действий) в информационном моделировании?

6.Каково понятие адекватности модели оригиналу? Приведите примеры адекватных информационных моделей?

7.Как Вы считаете, что понимается под группами технических средств моделирования дискретных и непрерывных процессов?

8.Каковы основные направления исследований науки эргономики?

Литература: 1–3, 6, 14.

11

Тема 4. Алгоритмизация и программирование – инструментарий информатики

Алгоритмизация является одним из основных инструментариев информационной технологии. На этом этапе важно воспользоваться имеющимися государственными стандартами по алгоритмизации и, прежде всего, стандартом по описанию алгоритма. Такой подход позволит составлять унифицированные алгоритмы и воспользоваться элементами автоматизации процессов алгоритмизации и программирования, используя соответствующие формализованные языки и готовые алгоритмы.

Алгоритмизация информационных процессов немыслима без наведения порядка в языковых средствах общения. Здесь существенную роль играет лингвистическое обеспечение – средство формализации естественного языка. На этапе алгоритмизации возможно придется осуществить возврат к этапу информационного моделирования, связанному с постановкой задачи для ее уточнения.

Процесс программирования задачи, а именно составление взаимоувязанной системы программных модулей, или, как иногда говорят, пакетов прикладных программ (ППП), является одним из самых трудоемких при создании информационной технологии. Чаще всего здесь используют имеющиеся в обращении готовые программные изделия и настраиваемые интерактивные программные оболочки. При этом осуществляется настройка программного изделия на конкретные информационные структуры и потоки – обучение системы. В перспективных программных оболочках процесс настройки-обучения системы автоматизирован до уровня вариантной интерактивной подсказки и встроенных метаязыковых средств, включающих в себя одновременно средства автоматизации алгоритмизирования и программирования.

На этапе программирования также возможен возврат к этапу постановки задачи в смысле ее уточнения. В настоящее время в области программирования и требований к программам и программным системам проведена стандартизация на международном и национальном уровнях. Поэтому при подготовке данного раздела ПЗ можно воспользоваться документами стандартизации.

1.Дайте определение алгоритма и вычислительного процесса и опишитеихсоотношение.

2.Разъясните свойство массовости алгоритмов. Приведите примеры, демонстрирующие наличие данного свойства.

3.Покажите, что алгоритм не всегда приводит к точному результату. Приведите примеры. Как это связано со свойством результативности алгоритма?

4.Как Вы считаете, каковы основные виды действий, используемых при составлении алгоритма? Приведите примеры.

12