7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля)

Основная

Граждан, В. Д. управление муниципальным хозяйством: учеб. пособие: допущено М-вом образования / В.Д.Граждан. - М.: ГАРДАРИКИ, 2007. - 416 с.

Игнатов, В. Г. управление муниципальным хозяйством: курс лекций / В. Г. Игнатов, Л. Н. Албастова. - М.; Ростов н/Д: МарТ, 2006. - 464 с.

Мескон М.Х., Альберт М, Хедоури Ф. Основы менеджмента. Перевод с английского. - М., 2001.

управление муниципальным хозяйством: социально-технологический подход энциклопедический словарь / ред.: В. Н. Иванов, В. И. Патрушев ; сост. А. Г. Гладышев [и др.]. - 3-е изд., перераб. и доп.. - М.: Муниципальный мир, 2004. - 672 с

управление муниципальным хозяйством: учебник: рекомендовано УМО/ Ю. В. Васильев [и др.]; ред.: Ю. В. Васильев, В. Н. Парахина, Л. И. Ушвицкий. - 2-е изд., доп. - М.: Финансы и статистика, 2008. - 606 с.

управление муниципальным хозяйством: учебник: рекомендовано УМО / ред. Ю. В. Васильев, В. Н. Парахина, Л. И. Ушвицкий. - 2-е изд., доп. - М.: Финансы и статистика, 2005. – 606 с.

Фалмер Р.. Энциклопедия современного управления. Перевод с английского. - М., 2001.

Фархутдинов Р.А. Управленческие решения: Учебник. – 6-е изд., перераб. И доп. - М.: ИНФРА-М, 2008.

8. Технические и электронные средства обучения

Интернет.

Материально-техническое обеспечение

Среда eLearning server

Инновации в преподавании учебной дисциплины

Обучение с использованием интернета, среды eLearning server.

9. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины

Изучение дисциплины производится в тематической последовательности. Каждому практическому занятию и самостоятельному изучению материала предшествует лекция по данной теме.

Для успешного усвоения материала необходимо предоставить каждому студенту в электронном виде материал, необходимый и достаточный для оформления презентации, отражающей основные положения теоретических основ и практических методов дисциплины. Важным ресурсом является Викпедия – свободная энциклопедия в Интернете.

В качестве оценочных средств для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации предлагается использовать тестовые задания.

По мере изучения этого нового и весьма сложного курса следует постоянно накапливать в электронном виде материал, необходимый и достаточный для оформления презентаций, различных самостоятельных заданий.

9.1. Методические рекомендации для преподавателей

Учебная дисциплина «управление муниципальным хозяйством» изучается в двух семестрах. Лекции должны давать систематизированные основы научных знаний по дисциплине, раскрывать состояние и перспективы развития муниципального хозяйства и специфики управления им, концентрировать внимание обучающихся на наиболее сложных и узловых вопросах. Лекции следует излагать в проблемном стиле: ставить вопросы и предлагать подходы к их решению. Необходимо стимулировать активную познавательную деятельность и интерес к дисциплине, формировать творческое мышление. Прибегать к противопоставлениям и сравнениям, делать обобщения. Активировать внимание обучаемых путем постановки проблемных вопросов. Стимулировать их мыслительную деятельность, раскрывая взаимосвязи между различными явлениями, указывая на теоретические противоречия. Вопросы, предлагаемые аудитории для размышления должны побуждать обучаемых использовать имеющиеся знания основных концепций в психологии. В конце лекции необходимо делать выводы и ставить задачи на самостоятельную работу.

Практические занятия следует проводить методами развёрнутой беседы, дискуссии, конференции. Подготовка студентов к практическому занятию осуществляется на основе задания (плана). Во время занятия необходимо поощрять самостоятельность суждений, учить делать выводы для практической деятельности. Следует обратить внимание на развитие у студентов навыков самостоятельной исследовательской работы: поиска, подбора и реферирования литературы, сопоставления различных подходов, критического анализа теорий. Важно, чтобы студенты соотносили предшествующий личный опыт с новыми теоретическими знаниями, умели вырабатывать рекомендации по оптимизации общения. Отдельной задачей является формирование коммуникативной компетентности: умения публично выступать, владеть приемами активизации внимания аудитории, грамотно и убедительно излагать свою точку зрения. Важной целью обсуждения ряда вопросов является формирование личной позиции студентов по современным проблемам управления муниципальным хозяйством, развитие толерантности.

Самостоятельная работа обучаемых имеет целью закрепление и углубление полученных знаний и навыков, подготовку к предстоящим занятиям и экзамену по дисциплине, а также формирование навыков умственного труда и самостоятельности в поиске и приобретении новых знаний.