- •Учебно-методический комплекс дисциплины
- •По дисциплине «ezs 2216 - Экономика зарубежных стран»
- •Специальности «5b051300 – Мировая экономика»
- •Содержание
- •Рабочая учебная программа дисциплины По дисциплине «ezs 2216 - Экономика зарубежных стран» специальности «5b051300 – Мировая экономика»
- •8. Календарно-тематический план дисциплины
- •9. План лекций, практических (семинарских), лабораторных занятий
- •10. План проведения срсп
- •11. График выполнения и сдачи заданий по срс
- •12. Тематика курсовых работ (не предусмотрены)
- •13. Список основной и дополнительной литературы
- •Факультет «Экономика и управление»
- •Кафедра «Мировая экономика и международные отношения»
- •По дисциплине «ezs 2216 - Экономика зарубежных стран»
- •Специальности «5b051300 – Мировая экономика»
- •8. Календарно-тематический план дисциплины
- •9. План лекций, практических (семинарских), лабораторных занятий
- •10. План проведения срсп
- •11. График выполнения и сдачи заданий по срс
- •12. Тематика курсовых работ (не предусмотрены)
- •13. Список основной и дополнительной литературы
- •14. Вопросы по контролю учебных достижений студента
- •15. Система оценки знаний студента
- •15.1 Шкала выставления рейтинга студента
- •15.2 Расчет итоговой оценки
- •15.3 Балльно-рейтинговая система оценки учебных достижений студента с переводом в традиционную шкалу оценок
- •15.4 Политика академического поведения
- •Лекционный комплекс По дисциплине «ezs 2216 - Экономика зарубежных стран» специальности «5b051300 – Мировая экономика»
- •Тема 1 Общая характеристика основных групп стран мира
- •Тема 2 Промышленно развитые страны Америки
- •Тема 3 Экономика Японии
- •Тема 4 Экономика стран Западной Европы
- •Тема 5 Экономика стран «переселенческого» капитализма
- •Тема 6 Экономика азиатских стран-нефтеэкспортеров
- •Тема 7 Экономика кнр и Индии
- •Тема 8 Экономика нис
- •Тема 9 Экономика стран Африки
- •Тема 10 Экономика стран бывшей «социалистической ориентацией»
- •Казахский экономический университет им. Т. Рыскулова
- •Тема 1 Общая характеристика основных групп стран мира
- •Тема 2 Промышленно развитые страны Америки
- •Тема 3 Экономика Японии
- •Тема 4 Экономика стран Западной Европы
- •Тема 5 Экономика стран «переселенческого» капитализма
- •Тема 6 Экономика азиатских стран-нефтеэкспортеров
- •Тема 7 Экономика кнр и Индии
- •Тема 8 Экономика нис
- •Тема 9 Экономика стран Африки
- •Тема 10 Экономика стран бывшей «социалистической ориентацией»
- •Казахский экономический университет им. Т. Рыскулова
- •Задание № 2 (срсп) срок сдачи 2 неделя
- •Вопрос 1. Экономико-географическая характеристика сша
- •Вопрос 1. Экономико-географическая характеристика и национальная специфика Японии
- •Задание № 5 (срсп) срок сдачи 5 неделя
- •Задание № 6 (срсп) срок сдачи 6 неделя
- •Задание № 7 (срсп) срок сдачи 7 неделя
- •Задание № 8 (срсп) срок сдачи 8 неделя
- •Задание № 9 (срсп) срок сдачи 9 неделя
- •Задание № 10 (срсп) срок сдачи 10 неделя
- •Казахский экономический университет им. Т. Рыскулова
- •Задание № 2 (срс) срок сдачи 7 неделя
- •Задание № 3 (срс) срок сдачи 12 неделя
- •Задание № 4 (срс) срок сдачи 14 неделя
Тема 7 Экономика кнр и Индии
Контрольные вопросы и задания для обсуждения
Экономическая политика КНР в 1990-е гг.
Экономические перспективы КНР.
Особенности экономического развития.
Характеристика экономики: сельское хозяйство, промышленность, сфера услуг, внешняя торговля.
Методические рекомендации по выполнению практических заданий
Опорный материал для подготовки к практическим занятиям: конспект лекции, прилагаемая литература. Студенты должны изучить особенности экономической модели развития КНР, характеристику экономики Китая: сельское хозяйство, промышленность, сфера услуг, внешнеэкономические связи КНР, экономическую модель развития Индии, общую характеристику экономики Индии.
Практическое занятие проводится с использованием интерактивных метода обучения: «Обучение через обучение», «Метод Колба». Используя опорный материал студенты ведущие практическое занятие готовят презентацию и задания с помощью которых будет проводится контроль знания присутствующих студентов (тесты, кроссворды, игры и т.д.). Студенты которые не являются ведущими готовятся к занятию по перечню вопросов вынесенных на практическое занятие с опорой на конспект лекции и предложенную литературу.
Тема 8 Экономика нис
Контрольные вопросы и задания для обсуждения
Особенности экономического развития стран-«драконов» Юго-Восточной Азии (Гонконг, Сингапур, Республика Корея, Тайвань).
Роль государства в их экономическом развитии. Приоритеты промышленной политики, значение политики импортозамещения.
Характеристика экономики. Особенности экономического развития стран-«тигров» Юго-Восточной Азии (Малайзия, Таиланд, Индонезия, Филиппины).
Характеристика экономики. Особенности экономического развития НИС Латинской Америки.
«Креольский неолиберализм» и реформы в странах Латинской Америки.
Опыт рыночных преобразований в Чили.
Современные особенности экономики латиноамериканских НИС. Перспектива дальнейшего развития стран региона.
Характеристика экономики Мексики, Бразилии, Аргентины и Чили.
Методические рекомендации по выполнению практических заданий
Опорный материал для подготовки к практическим занятиям: конспект лекции, прилагаемая литература. Студенты должны изучить НИС Юго-Восточной Азии, НИС Латинской Америки.
Практическое занятие проводится с использованием интерактивных метода обучения: «Обучение через обучение», «Метод Колба». Используя опорный материал студенты ведущие практическое занятие готовят презентацию и задания с помощью которых будет проводится контроль знания присутствующих студентов (тесты, кроссворды, игры и т.д.). Студенты которые не являются ведущими готовятся к занятию по перечню вопросов вынесенных на практическое занятие с опорой на конспект лекции и предложенную литературу.
Тема 9 Экономика стран Африки
Контрольные вопросы и задания для обсуждения
Особенности экономического развития стран Африки (арабская Африка, страны Центральной и Южной Африки)
Методические рекомендации по выполнению практических заданий
Опорный материал для подготовки к практическим занятиям: конспект лекции, прилагаемая литература. Студенты должны изучить экономику стран Магриба, экономику стран Центральной Африки, экономику стран Южной Африки
Практическое занятие проводится с использованием интерактивных метода обучения: «Обучение через обучение», «Метод Колба». Используя опорный материал студенты ведущие практическое занятие готовят презентацию и задания с помощью которых будет проводится контроль знания присутствующих студентов (тесты, кроссворды, игры и т.д.). Студенты которые не являются ведущими готовятся к занятию по перечню вопросов вынесенных на практическое занятие с опорой на конспект лекции и предложенную литературу.