88

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

ДОНЕЦЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ УНІВЕРСИТЕТ УПРАВЛІННЯ

Кафедра українознавства

Українська мова (за професійним спрямуванням)

Навчально-методичний комплекс дисципліни

Частина І

Затверджено на засіданні

навчально-методичної ради протокол № ___від ______

Донецьк

2014

УДК 81(477) ББК Ш1(4Укр)
У45

Українська мова (за професійним спрямуванням) : навч.-метод. комплекс для студентів галузі знань 0306 «Менеджмент та адміністрування», освітньо-кваліфікаційний рівень – «бакалавр» усіх форм навчання. – Ч.1 / уклад. І.Ю Беганська, Л.С.Островська, Н.М. Садовська. – Донецьк: ДонДУУ, 2014. –  90 с.

Навчально-методичний комплекс призначений для надання допомоги студентам у виконанні самостійної роботи, підготовки до семінарських занять згідно з чинними стандартами МОН України, сприяє розвитку в студентів здатності до самонавчання та самовдосконалення і містить методичні вказівки до організації самопідготовки, контрольні питання, перелік рекомендованої літератури.

Рецензенти:

Балко М.В., к.філол.н., доц., доцент кафедри українознавства Донецького юридичного інституту Луганського університету МВС України

Усова О.О., к.філол.н., доц., доцент кафедри українознавства Донецького державного університету управління

© Донецький державний університет управління, 2014

ЗМІСТ

Програма навчальної нормативної дисципліни 5

Конспект лекцій з дисципліни 15

Змістовий модуль 1. Законодавчі та нормативно-стильові основи професійного спілкування 15

Тема 1. Державна мова – мова професійного спілкування 15

1.1. Предмет і завдання дисципліни «Українська мова (за професійним спрямуванням)» 15

1.2. Поняття літературної мови. Найістотніші ознаки літературної мови 16

1.3. Мова професійного спілкування як функціональний різновид української літературної мови. Мовна, мовленнєва, комунікативна професійна компетенції 19

1.4. Мовне законодавство та мовна політика в Україні 20

Тема 2. Основи культури української мови 20

2.1. Мова і культура мовлення в житті професійного комунікатора 21

2.2. Орфоепічні та акцентуаційні норми фахового мовлення 21

2.3.Лексичні норми професійного мовлення 25

2.4. Морфологічні норми професійної комунікації 28

2.5. Синтаксичні норми професійної комунікації 38

Тема. 3. Стилі сучасної української літературної мови в професійному спілкуванні 43

3.1. Функціональні стилі української мови та сфери їх застосування. Основні ознаки функціональних стилів 44

3.2. Професійна сфера як інтеграція офіційно-ділового, наукового і розмовного стилів 51

3.3. Текст як форма реалізації мовленнєво-професійної діяльності 52

Методичні рекомендації щодо проведення семінарських занять 56

Методичні рекомендації до самостійного вивчення дисципліни 69

Завдання для самостійної роботи 69

Підготуйте повідомлення на одну із запропонованих тем: 69

1. Українська мова у світі. 69

2. Суспільні функції мови. 69

3. Спільне й відмінне в поняттях «державна мова» і «офіційна мова». 69

4. Проблеми функціонування української мови як державної. 69

5. Мовнокомунікативна компетенція фахівця-менеджера. 69

Завдання для самостійної роботи 69

Підготуйте повідомлення на одну із запропонованих тем: 69

Тема. 3. Стилі сучасної української літературної мови в професійному спілкуванні 70

Завдання для самостійної роботи 70

Підготуйте повідомлення на одну із запропонованих тем: 70

Засоби діагностики якості освіти 70

Під час організації навчання за кредитно-модульною системою для визначення рівня знань студентів використовується модульно-рейтингова система їх оцінювання, яка передбачає послідовне й систематичне накопичення балів за виконання всіх запланованих видів робіт. 70

Система контролю успішності студента включає такі різновиди: поточний, модульний, підсумковий і семестровий (академічний) контроль. 71

Тестові завдання поточного контролю для змістового модуля 71

«Законодавчі і нормативно-стильові основи професійного мовлення» 71

Оберіть одну правильну відповідь у кожному тестовому завданні. 71

Перелік питань до підсумкового контролю до знань студентів 82

Тематика науково-дослідної роботи студентів 83

Список рекомендованої літератури 84

Список використаної літератури 87

Сьогодні економічний розвиток України значною мірою залежить від нагромадження знань, досвіду, досягнень та їх обміну, що здійснюється у фаховому спілкуванні. Процес комунікації забезпечує встановлення внутрішньоекономічних і зовнішньоекономічних зв’язків, налагодження ділових партнерських стосунків, вирішення важливих економічних проблем, підвищення ефективності управління, підтримання доброзичливих товариських взаємин. Успішність його залежить від культури спілкування – дотримання моральних і комунікативних установок, знання з етики та психології, вміння застосовувати їх на практиці. Основою культури ділового спілкування є культура ділового мовлення – володіння мистецтвом усного і писемного ділового висловлювання.

Глибоке знання української фахової мови, відповідний рівень культури усного й писемного мовлення є необхідною, обов’язковою ознакою й показником високого інтелекту освіченої людини, громадянина нашої країни.

Пропонований навчально-методичний комплекс зорієнтований на формування знань про специфіку усної та писемної форм реалізації української фахової мови (наукового та офіційно-ділового стилів) з урахуванням відповідної спрямованості навчання майбутніх фахівців.

Навчально-методичний комплекс сприятиме, по-перше, активізації й поглибленню знань норм граматики, лексики, фразеології та синтаксису сучасної фахової мови, по-друге, розвиткові й удосконаленню вмінь і навичок роботи з текстами наукового та офіційно-ділового стилю в межах сфери професійного спрямування; також спрямована на підвищення рівня грамотності – як усної, так і писемної форм спілкування.

Професійно-зорієнтованій мовній освіті сприятиме використання текстів спеціальної тематики, робота з галузевою термінологією, переклад професійно спрямованих текстів.