- •Міністерство освіти і науки україни Донецький державний університет управління Кафедра загального та адміністративного менеджменту
- •Робоча програма навчальної дисципліни
- •Опис навчальної дисципліни
- •Мета та завдання дисципліни, її місце у навчальному процесі
- •Розподіл дисципліни на змістові модулі, її обсяг і форми контролю
- •Розподіл балів за рейтинговою системою оцінювання за видами діяльності (денна форма навчання)
- •Пояснення до розподілу балів:
- •Плани проведення семінарських занять з кожної теми Заліковий модуль 1. Сутність, еволюція та закони менеджменту
- •Тема 1. Менеджмент як наукова дисципліна. Сутність та основні категорії менеджменту.
- •Тема 2. Закони, принципи та методи менеджменту. Історія розвитку теорії та практики менеджменту
- •Тема 3. Поняття організації, її ознаки та характеристики. Внутрішнє середовище організації.
- •Тема 4. Зовнішнє середовище організації.
- •Тема 5. Поняття і структура функцій управління.
- •Тема 6. Планування як функція менеджменту. Організація як функція менеджменту.
- •Тема 7. Мотивація як функція менеджменту. Контроль як функція менеджменту.
- •Тема 8. Комунікації в управлінні. Прийняття управлінських рішень Інформація у процесі управління.
- •Тема 9. Керівництво і лідерство. Управління конфліктами в організації
- •6. Методичні рекомендації до самостійної роботи студентів
- •7. Методичні рекомендації до виконання індивідуальних завдань
- •8. Методи навчання
- •9. Форми та засоби контролю знань студентів
- •10.Перелік питань до підсумкового контролю знань студентів
- •11. Шкала оцінювання: національна та ects
- •12. Методичне забезпечення (навчально-методичні матеріали)
- •13. Рекомендована література
- •14. Інформаційні ресурси
9. Форми та засоби контролю знань студентів
Оцінювання знань студентів в ДонДУУ здійснюється на основі підрахування результатів поточної успішності і екзаменів, тобто підсумкова оцінка з навчальної дисципліни є сумою балів за виконання всіх завдань навчальної діяльності під час лекцій, семінарських (або практичних) та індивідуальних занять, самостійної роботи студента та за складений екзамен.
Об'єктом оцінювання знань студентів є програмний матеріал навчальної дисципліни, який перевіряється під час поточного і підсумкового контролю з метою встановлення рівня і якості засвоєння знань, формування необхідних для майбутньої професійної діяльності навичок і вмінь.
Кожна навчальна дисципліна передбачає конкретний перелік видів робіт, які зобов'язаний виконати студент, та відповідні критерії їх оцінювання, що визначаються кафедрою і наводяться у вигляді окремих таблиць або декількох абзаців тексту в робочій навчальній програмі дисципліни.
Контроль успішності студента включає наступні види: поточний, модульний за окремий заліковий модуль, підсумковий модульний за всю навчальну дисципліну, семестровий (академічний):
• поточний контроль передбачає оцінювання успішності студентів під час аудиторних (семінарських, практичних, індивідуальних) занять та виконання ними індивідуальних, контрольних завдань (написання рефератів, тематичних повідомлень, розв'язання практичних задач тощо). Зміст поточного контролю: критерії оцінювання роботи студента в зазначених межах відображається робочій навчальній програмі (розділи «Засоби контролю знань студентів кожного залікового модуля» та «Критерії оцінювання знань студентів з кожного модуля»).
При поточному контролі оцінюється: активність роботи студентів на семінарських або - практичних ' заняттях, результати виконання ними індивідуальних завдань, контрольних робіт, розв'язання практичних задач, якість підготовлених студентами рефератів або тематичних повідомлень;
модульний контроль за окремий заліковий модуль - оцінювання в балах рівня опрацювання студентом теоретичного і практичного матеріалу в межах окремого залікового модуля певної навчальної дисципліни, успішності виконання ним фонду тестових завдань (або модульної контрольної роботи, якщо це передбачено робочою навчальною програмою).
При модульному контролі оцінюється в балах рівень теоретичної (знань) та практичної (навичок і вмінь) підготовки студента за всі змістові модулі, що складають окремий заліковий модуль. Форма проведення модульного контролю переважно є письмовою або у вигляді відпрацювання комп'ютерних тестів.
підсумковий модульний контроль - це накопичена студентом за всі залікові модулі та науково-дослідницьку роботу (якщо це передбачено робочою навчальною програмою) сума балів. Для навчальних дисциплін, які вивчаються більше одного семестру, оцінювання досягнень студента за 100-бальною шкалою здійснюється у кожному семестрі;
семестровий (академічний) контроль передбачає проведення екзаменів, заліків, під час яких студенту виставляється остаточна оцінка за навчальну дисципліну, яка виводиться із суми балів за результатами підсумкового модульного контролю та складання екзамену за навчальну дисципліну, поділеної на два.
Загальна підсумкова оцінка з навчальної, дисципліни виводиться із суми балів за поточну успішність (результат засвоєння окремих залікових модулів) та. за екзамен. Для виставлення загальної підсумкової оцінки за навчальну дисципліну до суми балів за поточну успішність додається сума балів за складання екзамену. Отримана загальна кількість балів поділяється на 2, що і становить підсумкову кількість балів за навчальну дисципліну.
Навчальні досягнення студента з вивчення змісту навчальних дисциплін за видами діяльності відображаються у «Відомості обліку поточної І підсумкової успішності».
У відомості обліку поточної та підсумкової успішності записуються підсумкова кількість балів за шкалою ДонДУУ, оцінка за національною (чотирибальною) шкалою і оцінка за шкалою ЕСТS.
В разі проведення заліку (диференційованого заліку) з навчальної дисципліни загальна підсумкова оцінка виводиться з підсумкового модульного контролю.