- •Міністерство освіти і науки україни Донецький державний університет управління Кафедра загального та адміністративного менеджменту
- •Робоча програма нормативної навчальної дисципліни
- •Донецьк 2014
- •Опис навчальної дисципліни
- •2. Мета та завдання дисципліни, її місце у навчальному процесі
- •3. Розподіл дисципліни за змістовими модулями, її обсяг і форми контролю (денна форма навчання)
- •Розподіл дисципліни за змістовими модулями, її обсяг і форми контролю (заочна форма навчання)
- •4. Розподіл балів за рейтинговою системою оцінювання (денна форма навчання)
- •Пояснення до розподілу балів
- •Розподіл балів за рейтинговою системою оцінювання (заочна форма навчання)
- •Пояснення до розподілу балів
- •5. Плани проведення семінарських занять з кожної теми
- •Тема 6. Самоорганізація
- •Змістовий модуль 3. Побудова організації: структура та її проектування, внутрішнє та зовнішнє середовище, організаційна культура
- •Тема 7. Зовнішнє й внутрішнє середовище організації
- •Тема 8. Організаційне проектування
- •Тема 9. Культура організації
- •6. Методичні рекомендації до самостійної роботи студентів
- •7. Методичні рекомендації до виконання індивідуальних завдань
- •8. Методи навчання
- •9. Форми та засоби контролю знань студентів
- •10. Перелік питань до підсумкового контролю знань студентів
- •11. Шкала оцінювання: національна та ects
- •12. Методичне забезпечення (навчально-методичні матеріали)
- •13. Рекомендована література
- •14. Інформаційні ресурси
- •15. План розвитку навчальної дисципліни «теорія організації»
Тема 6. Самоорганізація
Заняття 6.1
Сутнісний зміст синергетики.
Ентропія. Антиентропійна спрямованість самоорганізації.
Заняття 6.2
Синергетична концепція самоорганізації.
Необерненість і неповторюваність самоорганізації. Принципи самоорганізації.
Заняття 6.3.
Гнучкість організації як процесу та системи.
Сталість організації. Несталий стан системи. Сталість і управління змінами.
Література: [25, с. 172-190; 28, с. 57-72; 29, с. 54-118]
Змістовий модуль 3. Побудова організації: структура та її проектування, внутрішнє та зовнішнє середовище, організаційна культура
Тема 7. Зовнішнє й внутрішнє середовище організації
Заняття 7.1.
Внутрішнє середовище організації. Змінні всередині організації.
Взаємозв'язок внутрішніх факторів. Методи дослідження внутрішнього середовища організації.
Заняття 7.2.
Зовнішнє середовище організації: мікрооточення та макрооточення.
Методи дослідження зовнішнього середовища.
Взаємозв'язок факторів зовнішнього та внутрішнього середовища організації.
Література: [17, с. 109-135; 20, с. 229-311; 33, с. 172-196]
Тема 8. Організаційне проектування
Заняття 8.1.
Сутність та етапи організаційного проектування.
Теоретичні засади створення й розвитку організаційних форм управління.
Заняття 8.2.
Методологія проектування організаційних форм управління.
Технологія проектування організаційних форм управління.
Оцінка ефективності організаційних форм управління. Перспективи розвитку організаційних утворень.
Література: [17, с. 140-165; 18 с. 265-290 ; 25, с. 201-216 ; 30, с. 142-148; 33, с. 374-402]
Тема 9. Культура організації
Заняття 9.1.
Концептуальні підходи до формування організаційної культури.
Моделі організаційної культури. Характеристики організаційної культури. Громадянська й корпоративна культури.
Заняття 9.2.
Визначальні фактори культури організації. Підходи до типізації організаційних культур.
Характеристика типів культури за ознакою конкуруючих цінностей.
Література: [17 с. 140-165; 18 с. 48-60; 20 с. 415-436; 25 с. 201-214]
6. Методичні рекомендації до самостійної роботи студентів
Самостійна робота розглядається як основний засіб творчого засвоєння понять та категорій з менеджменту. Ця робота продовжується протягом усього навчального процесу і має наступні стадії: а) первинне ознайомлення з матеріалами лекції до її читання викладачем, який повідомляє аудиторії тему змістовного модулю, лекції, вузлові питання та основну літературу; б) вивчення та засвоєння лекційного матеріалу за опорними конспектами, програмними лекціями, учбовими посібниками; в) самостійне опрацювання літератури, узагальнення вивченого матеріалу; г) підготовка до практичних занять, засвоєння методик проведення ділових ігор; д) самостійна робота студента; е) індивідуальна дослідницька робота за завданням викладача.
Форми самостійної роботи повинні ускладнюватися в процесі засвоєння матеріалу, переходу від ситуаційної технології навчання до інноваційної технології та індивідуальної науково-дослідницької роботи студента.
Дисципліна «Теорія організації» націлена на формування сучасного світогляду щодо створення, функціонування й еволюції організацій.
Конкретні форми самостійної роботи з теорії організації:
- самостійна робота з літературними джерелами за лекційною тематикою;
- виявлення підходів (точка зору декількох авторів) до аналізу конкретної управлінської проблеми;
- складання переліку літератури за означеними темами модулю;
- конференція ідей щодо аналізу та вирішення проблемної ситуації;
- підготовка виступу з аналізом та обґрунтуванням управлінського рішення, тез доповіді, реферату за темою дисципліни та ін.
Форми самостійної роботи можуть ускладнюватися в процесі збільшенні вивчених тем дисциплінами. Конкретні форми індивідуальної роботи можуть бути наступними:
- складення переліку літератури за означеними темам курсу;
- написання анотацій окремих літературних джерел;
- виявлення різних підходів (точка зору) декількох авторів до рішення конкретної управлінської проблеми;
- огляд різних підходів до рішення однакових управлінських проблем та обґрунтування своєї точки зору за цими проблемами;
- підготовка тез виступу (доповіді) по одній з запропонованих викладачем тем і т.д.
До кожного змістового модулю дисципліни «Теорія організації» студенти отримують навчальне завдання до самостійної роботи.