- •3. Навчально-методичне забезпечення вивчення окремих тем курсу
- •Тема 1. Концепція організаційної поведінки
- •1А. Вузлові питання
- •1Б. Навчальні цілі
- •1В. Рекомендації до опанування теми
- •1Г. Ілюстративний матеріал
- •1Ґ. Контрольні запитання
- •1Д. Навчальні завдання для самостійної роботи
- •1Е. Проблемні питання для обговорення в групі
- •1Є. Тести
- •Джерелами знань про поведінку людей в організації є:
- •1Ж. Рекомендована література
Джерелами знань про поведінку людей в організації є:
а) досвід роботи в організації (ТАК/НІ);
б) отримання інформації, що проходить через підрозділи (ТАК/НІ);
в) контакти з різними підрозділами (ТАК/НІ);
г) навчання інших та участь у навчальних групах (ТАК/НІ);
ґ) неформальне спілкування з працівниками за межами організації (ТАК/НІ).
Основні складові моделі Мак-Кінсі «7S»:
а) стратегія (ТАК/НІ);
б) політика (ТАК/НІ);
в) організаційна культура (ТАК/НІ);
г) штат (ТАК/НІ);
ґ) технологія (ТАК/НІ).
ІY. Упорядкований вибір. Визначте і вкажіть цифрами:
Правильну послідовність етапів наукового методу дослідження організаційної поведінки:
розроблення припущень щодо реальної дійсності;
спостереження за реальною дійсністю;
використання спостережень для пояснення взаємин.
Правильну послідовність з’ясування питань, що дають змогу вибрати з конкуруючих теорій найефективнішу:
Наскільки теорія економічна?
Чи є теорія достатньо загальною?
Чи узгоджується теорія зовнішньо?
Чи логічно теорія структурована?
Чи можливо використати теорію практично?
1Ж. Рекомендована література
Власова А. М., Савчук Л. М., Савінова В. Б. Організаційна поведінка: Навч. посібник. — К.: КНЕУ, 1998. — 96 с.
Фалмер Р. М. Энциклопедия современного управления. В 5 т. Т. 5. Выполнение как функция управления. — М.: ВИПК Энерго, 1992. — 182 с.
Вудкок М., Фрэнсис Д. Раскрепощенный менеджер: Для руководителя-практика: Пер. с англ. — М.: Дело ЛТД, 1994. — 320 с.
Кови С. Р. Семь навыков лидера: Nonfiction (Деловой бестселлер) / Пер. с англ. В. А. Ноздриной. — Минск: ВЕГАПРИНТ, 1996. — 448 с.
Кунц Г., О’Доннел С. Управление: системный и ситуационный анализ управленческих функций. В 2 т. — М.: Прогресс, 1981. — 2 т.
Ньюстром Дж. В., Дэвис К. Организационное поведение: Пер. с англ. / Под ред. Ю. Н. Каптуревского. — СПб.: Питер, 2000. — 448 с.
Психология управления: Курс лекций / Л. К. Аверченко, Г. М. Залесов и др.; Отв. ред. М. В. Удальцова. — Новосибирск: НГАЭиУ; М.: ИНФРА-М, 1997. — 150 с.
Becoming a Master Manager: A Competency Framework/ Robert E. Quinn, Sue R. Faerman, Michael P. Thompson, Michael R. McGrath, 2nd edition , John Wiley & Sons, Inc., 1996. — 411 р.
Cole G. A. Personnel Management: Theory and Practіce, 3rd edition. DP Publication Ltd Aldline Place London W12 8AW, 1993. — 558 p.
McCoy T. J. Creating an «Open Book» Organization ... Where Employees Think & Act Like Business Partners: Amacom — New York, 1996. — 300 p.
Torrington D., Hall L. Personnel Management: A New Approach, 2nd edition, 1991. — 661 p.